天下之大，無(wú)奇不有。此話不假。
郭海天從周五的宴會(huì)回來(lái)后，對(duì)此話深有體會(huì)。他主動(dòng)跟海月明溝通，把那晚的事情告訴海月明。他是希望海月明能把那個(gè)晚上發(fā)生的事情告訴王董事長(zhǎng)。但海月明覺(jué)得自己不方便這樣傳話，建議郭海天最好自己直接向王董事長(zhǎng)報(bào)告。這樣會(huì)更恰當(dāng)。
郭海天想想也是，就自己把事情的大概經(jīng)過(guò)向王董事長(zhǎng)作了匯報(bào)，因?yàn)槟翘鞛榱俗约赫{(diào)動(dòng)的事向海月明要了王董事長(zhǎng)的微信號(hào)，并已加他為好友了。
郭海天想到反正自己也是要調(diào)走的人了，現(xiàn)在還怕什么呢？現(xiàn)在不需要在那個(gè)校長(zhǎng)的面前唯唯諾諾了，現(xiàn)在要揚(yáng)眉吐氣，要挺直腰板堂堂正正地做一回人了。
郭海天想到以前自己在學(xué)校里都要看領(lǐng)導(dǎo)的臉色說(shuō)話，看領(lǐng)導(dǎo)的臉色做事，尤其是這個(gè)校長(zhǎng)，在他面前郭海天不能發(fā)表自己的不同意見(jiàn)，哪怕他說(shuō)了一點(diǎn)點(diǎn)，就要被這個(gè)校長(zhǎng)打斷。
想到過(guò)去的種種，他覺(jué)得自己好窩囊，為什么那時(shí)都不知道反抗呢？因此這次看到李老師在學(xué)校的教師大會(huì)上向王校長(zhǎng)叫板，他心里好高興??！這么些日子以來(lái)，總算有人在膽敢向王校長(zhǎng)示威了，在動(dòng)搖他的權(quán)威了，感覺(jué)李老師是在為他出了這口惡氣。因此，在向李老師宣布學(xué)校要停他的課時(shí)，也透露了學(xué)校的底氣，那個(gè)校長(zhǎng)他沒(méi)敢拿你怎么樣，他不會(huì)用強(qiáng)制力要你離校的，你只要堅(jiān)持住就會(huì)過(guò)了這一關(guān)的。
所以李老師知道了這個(gè)底細(xì)才會(huì)這么輕松地過(guò)了這一關(guān)。
九二班的家長(zhǎng)微信群又鬧翻了。
“聽(tīng)說(shuō)上周五我們學(xué)校的校長(zhǎng)請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)去吃飯了?！?br/>
“是啊，請(qǐng)了十來(lái)個(gè)。你沒(méi)有被請(qǐng)到嗎？”
“你有去嗎？沒(méi)有請(qǐng)我啊！干嘛請(qǐng)你們?nèi)グ。俊?br/>
“那個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)我們九二班的班主任兼數(shù)學(xué)的李老師不好，要給我們換一個(gè)更好地老師來(lái)?！?br/>
“哦！又來(lái)忽悠我們了？你們?cè)趺凑f(shuō)??？”
“我們才理會(huì)他啊，我們都說(shuō)李老師挺好，我們反對(duì)換老師。”
這邊郭海天剛剛告了御狀，海月明的電話?cǎi)R上響起。
“喂，您好！”來(lái)電顯示是王約翰的電話，海月明一邊接聽(tīng)電話，一邊走出辦公室，走向操場(chǎng)的無(wú)人處。
“干嘛這么職業(yè)化??？”王約翰笑著問(wèn)。
“沒(méi)辦法，習(xí)慣了，誰(shuí)像你這種粗人加流氓，說(shuō)話都那么粗俗不堪，我是文化人怎么能和你一樣啊？做了這么多年的白領(lǐng)和外貿(mào)業(yè)務(wù)，習(xí)慣成自然了。前段時(shí)間還是答應(yīng)哈嘍的，最近好不容易改回國(guó)語(yǔ)了。這也讓王董事長(zhǎng)笑話了，不好意思啊?！焙Ｔ旅鹘忉尩?。
“聽(tīng)說(shuō)你們校長(zhǎng)上周五請(qǐng)家長(zhǎng)吃飯啦，要家長(zhǎng)們提出來(lái)?yè)Q那個(gè)什么班的班主任？有這回事？”王約翰問(wèn)道。
“這和我有什么關(guān)系?。磕阃醵酚绣X(qián)??！你是土豪啊！你們學(xué)校想請(qǐng)誰(shuí)就請(qǐng)誰(shuí)吃??！你怎么知道?。空l(shuí)告訴你了？是你有順風(fēng)耳啊還是有千里眼？”海月明本來(lái)就知道是郭海天打的報(bào)告，明知故問(wèn)罷了。
“你不要管誰(shuí)告訴我的。你幫我了解一下到底有沒(méi)有這回事？到底是怎么回事？”王約翰打斷了海月明的揶揄。
“哦，這就不用我去打聽(tīng)了。那個(gè)被邀請(qǐng)的家長(zhǎng)們所在的班級(jí)我有教到，九二班的，我在他們的微信群里。群里有家長(zhǎng)在議論了，他們根本不主張換那個(gè)班主任兼教數(shù)學(xué)的李老師。他們說(shuō)，天下之大，無(wú)奇不有。哪有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)鼓動(dòng)家長(zhǎng)換教師的?。可蟼€(gè)周五晚上你那個(gè)校長(zhǎng)就在海宴樓擺了一桌請(qǐng)九二班的家長(zhǎng)們。”海月明回答道。
“真有此事？”真相讓王約翰驚詫不已。
“千真萬(wàn)確，據(jù)說(shuō)只是那天周五下午學(xué)校電話通知家長(zhǎng)的時(shí)候太遲了，好些家長(zhǎng)已有安排未能赴宴，如果早點(diǎn)通知，可能來(lái)參加宴請(qǐng)的家長(zhǎng)會(huì)多一些。畢竟是學(xué)校的校長(zhǎng)邀請(qǐng)他們來(lái)座談，也是學(xué)?？吹钠鹚麄儼 ！?br/>
“那不是還要多擺幾桌了？請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)座談為什么要去酒店呢？”王約翰還是有點(diǎn)不解。
“那我可不知道了。這個(gè)你應(yīng)該問(wèn)你那個(gè)校長(zhǎng)吧?！焙Ｔ旅饔X(jué)得王約翰問(wèn)得可愛(ài)，心里想笑只是強(qiáng)忍著沒(méi)有笑出來(lái)。
王二狗啊王二狗，別人都把你當(dāng)土豪，你真是冤大頭啊，你的錢(qián)也是自己辛辛苦苦賺來(lái)的?，F(xiàn)在你才知道別人花你的錢(qián)是這樣打手大腳了?，F(xiàn)在你才知道心疼你的錢(qián)了。
“那應(yīng)該是真的了?！蓖醵方又至R了一句那個(gè)校長(zhǎng)。海月明沒(méi)有聽(tīng)清楚。
“誰(shuí)還會(huì)有空編這么個(gè)故事騙你?。∪绻阏娴倪€不相信，你直接問(wèn)你那個(gè)校長(zhǎng)去吧。對(duì)了，是海宴樓用餐，你可以去財(cái)務(wù)查賬時(shí)看看報(bào)銷(xiāo)的招待費(fèi)就知道有沒(méi)有這么一回事了。哦，對(duì)了，想起來(lái)了，九二班的家長(zhǎng)們都夸獎(jiǎng)?wù)f，學(xué)校的王董事長(zhǎng)錢(qián)多，人好，那天招待的菜很豐盛?！辈恢议L(zhǎng)真的在微信群里這樣說(shuō)過(guò)好，還是海月明故意添了這么一句話氣氣王約翰的。
“他媽的這個(gè)家伙糟蹋我的錢(qián)，看我哪天不把他趕走。這樣弱智的事情也做得出來(lái)，讓家長(zhǎng)們看笑話了?！蓖跫s翰在電話里恨恨地罵道。
“趕不趕他是你的事，反正這里的教師很多都是要走的，沒(méi)走的不少也是心在曹營(yíng)心在漢的?！焙Ｔ旅骰亓艘痪洹?br/>
“走就讓他們走吧，教師現(xiàn)在還少嗎？我一下子招一百個(gè)好的教師也可以馬上到位?！蓖跫s翰果然財(cái)大氣粗，說(shuō)出話來(lái)豪氣沖天。
“那好吧，就這樣，我接下來(lái)有課了?！焙Ｔ旅饔悬c(diǎn)不耐煩，聽(tīng)王約翰的口氣和王校長(zhǎng)的話語(yǔ)是一樣的，難怪那天會(huì)議上王校長(zhǎng)也這么囂張，原來(lái)他們是一脈相承的啊。
海月明想，我也是你這個(gè)私立學(xué)校的教師，哪天是不是連我也要趕走？
如果一個(gè)私立學(xué)校這么不尊重教師，教師在這里工作完全沒(méi)有一點(diǎn)的尊嚴(yán)，那他們能安心地工作嗎？能認(rèn)認(rèn)真真地把書(shū)教好？能把學(xué)生教育好嗎？
有時(shí)候，海月明確實(shí)是為王約翰著想，希望王約翰能重視民營(yíng)學(xué)校的教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，偏偏王約翰不領(lǐng)情，還是以這種土豪的做派，即使你有很多的途徑能招到好的教師，那這么頻繁地?fù)Q教師也只能增加學(xué)生和家長(zhǎng)的反感，這么動(dòng)蕩的感覺(jué)不是學(xué)生和家長(zhǎng)所需要的，因此王二狗的這種態(tài)度也讓海月明感到很無(wú)奈。
海月明來(lái)到學(xué)校后的短短的時(shí)間內(nèi)，他看到、聽(tīng)到不少的事情，如黃軒考上公辦走人，圖書(shū)管理員離職去深圳學(xué)校當(dāng)教師、郭海天要調(diào)離市內(nèi)的公辦學(xué)校等等，都顯示這個(gè)學(xué)校的教師隊(duì)伍是多么的不穩(wěn)定，好多人只是把這個(gè)學(xué)校當(dāng)作一個(gè)跳板，身在曹營(yíng)心在漢，只要找到一個(gè)好的去處，就毫不留戀地拍拍屁股走人。
都說(shuō)人情淡薄，如果私立學(xué)校能重視一下教師的感受，都在情感等各方面關(guān)心一下教師，讓教師感到在這里教學(xué)受到禮遇，被重視，能體現(xiàn)自己的價(jià)值，能找到歸屬感，那這個(gè)學(xué)校就會(huì)變得比較穩(wěn)定。
可是好多人做不到。
算了，不在其位，不謀其政。記住了不可多走一不路，不可多說(shuō)一句話。
“我一下子招一百個(gè)好的教師也可以馬上到位?！边@么一句話，讓海月明感到心寒，也讓學(xué)校的所有教師感到心寒。
在東州有不少的私立學(xué)校，近幾年由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私立學(xué)校的需求量更大，不少有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的老板有考慮投資教育，也有少數(shù)已付之于現(xiàn)實(shí)。學(xué)校多了，對(duì)教師的需求也就大了。因此東州近年來(lái)也吸引了一大批從外地而來(lái)的教師。
這些外來(lái)教師是一個(gè)龐大的群里。他們數(shù)量多，流動(dòng)性大，被人們戲稱(chēng)為“教師游擊隊(duì)”。
這些游擊隊(duì)員們?cè)跂|州市的私立學(xué)校之間的流動(dòng)性是很大的。他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)校的待遇問(wèn)題或者與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處中發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題就辭職換個(gè)環(huán)境，他們中的很多人一般也不會(huì)在某個(gè)私立學(xué)校固定地做上好幾年。
此處不留爺，自有留爺處。他們確實(shí)很灑脫，有著以前綠林好漢般的瀟灑。再加上有些人還是會(huì)因?yàn)槔霞矣行┮露x職回故鄉(xiāng)的。
另一種的不穩(wěn)定性是本地的青年教師，那些剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，想考上體制內(nèi)的公辦教師不是一件容易的事，而相對(duì)來(lái)講進(jìn)這些私立學(xué)校的話要容易的多，反正剛畢業(yè)，沒(méi)有什么實(shí)際經(jīng)驗(yàn)在這里鍛煉一下也未嘗不是一件好事，等積累了工作經(jīng)驗(yàn)再跳槽也有了更好的資本，更何況私立學(xué)校的工資待遇要比公立學(xué)校起碼要多出個(gè)百分之五十左右。這也是吸引住本地青年教師的一個(gè)原因。
而由于這個(gè)私立學(xué)校地處郊區(qū)，離市區(qū)還是有一段距離，對(duì)于那些有家庭牽累的教師來(lái)說(shuō)出入不是很方便，因此更加大了這部分人的流動(dòng)性。
這就叫做“鐵打的學(xué)校，流水的教師”吧！
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