次日，癱瘓?jiān)陔x山學(xué)堂門(mén)口的李仁杰被發(fā)現(xiàn)。

    這在離山上，引起了不大不小的轟動(dòng)，再怎么說(shuō)，李仁杰也是跟在王浩身后混的人，而王浩出身名門(mén)，這是眾所周知的事情。

    這事不僅涉及名門(mén)，恐怕還涉及兩個(gè)學(xué)堂的糾紛，一個(gè)處理不好，恐怕會(huì)引起更大的沖突。

    路人的行人唯恐惹事上身，紛紛對(duì)李仁杰視而不見(jiàn)，直到其中一名弘大學(xué)堂的學(xué)生路過(guò)，發(fā)現(xiàn)了李仁杰的慘狀，這才急急忙忙跑回弘大學(xué)堂搬救兵，事件更是進(jìn)一步發(fā)酵。

    離山學(xué)堂教室內(nèi)，距離上課還有10分鐘。

    但學(xué)生們的心思都不在課堂上，紛紛討論起發(fā)生在學(xué)堂門(mén)口的那起事故。

    而此時(shí)，程南才施施然的踏入教室，將書(shū)擺放整齊在桌子上，等待孫師過(guò)來(lái)上課。

    鄰座的小胖，探過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“不好意思呀，明明昨天約好了去整許陽(yáng)的，可是我睡過(guò)頭了，睜開(kāi)眼就發(fā)現(xiàn)天亮了......”

    “沒(méi)事，我知道你不靠譜！”

    程南擺擺手，不在乎的說(shuō)。

    說(shuō)起來(lái)其實(shí)還要感謝小胖，如果不是小胖突然冒出要整許陽(yáng)的心思，他也不會(huì)夜間出門(mén)，碰巧識(shí)破了李仁杰的埋伏。

    要是李仁杰趁著他睡覺(jué)，給他來(lái)一下狠的，那么誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還很難說(shuō)。

    “別這樣說(shuō)嘛，在某些事情上，我還是很靠譜的，比如說(shuō).......”小胖正想一一舉例。

    但程南打斷了他，“比如說(shuō)欠你的錢(qián)可以不用還嗎？”

    “那不行，一碼歸一碼，借錢(qián)肯定要還的！”

    小胖把頭搖的像撥浪鼓。

    “那沒(méi)什么好說(shuō)的了！”

    程南不再說(shuō)話，只是等待孫師的到來(lái)。

    小胖見(jiàn)程南真的不理他，又耐不住寂寞問(wèn)道：“話說(shuō)你昨天成功了嗎？”

    許陽(yáng)平日這個(gè)時(shí)間應(yīng)該坐在位置上，可今天卻遲遲不見(jiàn)人影，小胖也不知道程南有沒(méi)有成功。

    “待會(huì)你就知道了！”

    程南繼續(xù)保持神秘。

    直到......

    許陽(yáng)頂著個(gè)爆炸頭走進(jìn)了教室。

    教室里的所有人都被他的變化驚呆了。

    “他不是最討厭爆炸頭嗎，昨天還指責(zé)程南他們嘩眾取寵！”

    “難道是發(fā)現(xiàn)了爆炸頭真的對(duì)震雷印有效果，他自己也去弄了一個(gè)？”

    “漬漬漬，口是心非?。　?br/>
    面對(duì)同學(xué)的議論，許陽(yáng)臉色變得通紅。

    今天早上他起來(lái)，就發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)型變成爆炸頭，并且怎么擺弄，也無(wú)法將爆炸頭恢復(fù)原狀。

    這差點(diǎn)讓他氣瘋了，最后沒(méi)辦法，只好頂著個(gè)爆炸頭來(lái)上課。

    許陽(yáng)知道這肯定是程南和小胖下的黑手，正想找他們理論理論。

    但孫師恰好此時(shí)走進(jìn)教室。

    許陽(yáng)沒(méi)辦法，只好坐回位置上，等下課再找程南他們麻煩。

    孫師來(lái)到講臺(tái)上，先是沒(méi)有講課，而是怪異的看了許陽(yáng)一眼，問(wèn)道：“你怎么也做這個(gè)奇怪的發(fā)型了？雖然最近有謠傳這個(gè)發(fā)型能夠增強(qiáng)術(shù)印的威力，但我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這方面的理論，好奇是一回事，但要注意分寸?！?br/>
    本來(lái)爆炸頭僅在程南和龐奇亮兩人間流傳，孫師也不會(huì)刻意去提醒什么，但看情況這爆炸頭將要蔓延到其他學(xué)生身上，他就不得不出來(lái)制止這一行為。

    “我也不想的！”

    許陽(yáng)快要哭了，被孫師指責(zé)，這讓他很受傷，他也不想變成爆炸頭的，他很無(wú)辜。

    但孫師卻沒(méi)有聽(tīng)許陽(yáng)的解釋，而是指著程南、小胖繼續(xù)說(shuō)：“這樣吧，在教完基礎(chǔ)印記后會(huì)有個(gè)分組活動(dòng)，你們?nèi)齻€(gè)既然有共同愛(ài)好，那么就提前分到一組去吧！”

    “不要！”

    “我也不要！”

    “我不同意！”

    被點(diǎn)名的三人同時(shí)反對(duì)，發(fā)出不滿的聲音。

    特別是程南，他可是知道那個(gè)分組活動(dòng)的重要性，那可是決定學(xué)完基礎(chǔ)印記后，獲得的是一般通靈物，還是特殊通靈物的重要活動(dòng)。

    縱觀程南所知道的歷史中，最容易得到特殊通靈物的地方就在孫師所說(shuō)的那個(gè)活動(dòng)中。

    所以隊(duì)員強(qiáng)大，不拖后腿，那才是第一要?jiǎng)?wù)。

    而孫師將許陽(yáng)分配到他和小胖的隊(duì)伍里，那相當(dāng)于安裝個(gè)不知道什么時(shí)候爆炸的炸彈。

    “反對(duì)無(wú)效！”孫師擺擺手，繼續(xù)開(kāi)始上課，他并不是一個(gè)會(huì)聽(tīng)從學(xué)生意見(jiàn)的教師，他認(rèn)為對(duì)的，總會(huì)頑固的去執(zhí)行。

    “今天講解第5個(gè)基礎(chǔ)印記......”

    ......

    下課后，程南沒(méi)有管其他人眼色，匆匆回到宿舍，并且將梳子拿了出來(lái)。

    “小寒，快出來(lái)，把我的頭發(fā)變回原來(lái)的樣子！”

    “可你不覺(jué)得這個(gè)發(fā)型好看嗎？”

    小寒嘟著嘴從梳子里“飄”了出來(lái)。

    “不覺(jué)得！你幫我變回來(lái)，我找5個(gè).......不，我找10個(gè)人給你做發(fā)型！”

    正所謂死道友不死貧道，為了他的幸福，程南只好犧牲其他人的幸福了。

    “真的？”小寒眼神發(fā)亮，“那我要20個(gè)！”

    “成交！”

    程南怕她反悔，立刻拍板下來(lái)。

    數(shù)分鐘后。

    在小寒的操刀下，程南的發(fā)型變回原來(lái)的樣子，而且更加飄逸了。

    小寒這丫頭以前果然是整他的。

    程南看著鏡子里的那張帥臉有些嘀咕，但他沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，怕惹的小寒發(fā)飆。

    正當(dāng)程南想要回去找孫師求情，讓孫師不要把他跟許陽(yáng)分在一組的時(shí)候。

    離山學(xué)堂門(mén)口卻傳來(lái)了喧囂。

    “孫老頭，你給我出來(lái)，”

    門(mén)外，弘大學(xué)堂的王師帶著他的學(xué)生，咄咄逼人的站在門(mén)口。

    “你來(lái)我地盤(pán)干什么？”

    孫師穿過(guò)人群來(lái)到門(mén)口，臉色不渝的說(shuō)。

    “你打傷我的學(xué)生，這事怎么算？”王師指著擔(dān)架上的李仁杰說(shuō)。

    這傷勢(shì)王師不用看就知道，根本治不好。

    就算抬回去也只是等死而已。

    “不是我打的！”孫師淡淡的說(shuō)。

    “不是你打的還有誰(shuí)？不是我小看你的學(xué)生，自從王浩畢業(yè)后，你這里有一個(gè)算一個(gè)，沒(méi)有人會(huì)是李仁杰的對(duì)手！”王師毫不留情的指出事實(shí)。

    只是學(xué)堂內(nèi)的學(xué)生聽(tīng)得卻有些刺耳，因?yàn)橥鯉焺倓偟囊环挘墒前阉麄內(nèi)慷冀o罵進(jìn)去了......