李逸程擔(dān)心葉彩被劉艷批評(píng)，便出主意道：“現(xiàn)在離早自習(xí)還有五分鐘，我借你抄，來得及嗎？”

    “應(yīng)該來得及?！?br/>
    收到李逸程遞來的化學(xué)試卷，葉彩萬分感激。

    本來題目就剩得不多，花了一分鐘她就抄完了。

    “你其他科的作業(yè)交了嗎？沒交的話，可以借一下嗎？”葉彩想到英語作業(yè)是一百道選擇題，抄起來非常方便。

    巧的是，李逸程就剩英語作業(yè)沒交，于是就給她了。

    正當(dāng)她準(zhǔn)備開抄之時(shí)，放在桌上的英語試卷被凌寒拿走了。

    “一道題都沒寫啊？是不會(huì)嗎？”他擰了擰眉，斜睨了葉彩一眼。

    葉彩理直氣壯地，要把試卷拿回來：“當(dāng)然是因?yàn)閼胁艣]寫?！?br/>
    “那就好好補(bǔ)上唄，抄什么作業(yè)嘛！”

    說完，凌寒把英語試卷還給她，但是順手將李逸程的那張?jiān)嚲砟米?，幫他交給了英語課代表。

    他真是一個(gè)非常熱情好心的班長。

    “沒辦法了，要不我教你怎么做吧？”李逸程無奈聳了聳肩，彎腰看著葉彩那張空白的試卷。

    “你先去交作業(yè)吧，我在早自習(xí)之前肯定是寫不好了。”

    葉彩打發(fā)走李逸程后，對(duì)凌寒氣得很，眼睛瞪得大大的。

    “我最近也沒惹你，你什么意思嘛！”

    “抄作業(yè)是不好的行為，本來就應(yīng)該制止。”凌寒撇了撇嘴。

    “那怎么辦？英語老師那么嚴(yán)，他肯定又要說我。我不想寫，難道你幫我寫？”

    “好啊?！?br/>
    葉彩猝不及防，突然感覺有哪里不對(duì)勁。

    凌寒幫她寫英語作業(yè)，難道就是正確的行為了嗎？

    讓她更沒想到的是，他還真的會(huì)幫她寫，而且在第一節(jié)課開始前寫好上交了。

    結(jié)果，上英語課時(shí)，老師還是說了葉彩一頓。

    “我本來以為有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度在慢慢改善，沒想到這回她又不端正態(tài)度了，以前是不寫作業(yè)，現(xiàn)在是抄作業(yè)，唉！”

    葉彩收到批改過的作業(yè)后才知道，原來凌寒幫她寫的這一百道選擇題，竟然沒有留一個(gè)錯(cuò)的答案。

    這……根本就不符合她的水平?。?br/>
    她問凌寒，凌寒的解釋是：“你那么聰明的女生，本來就應(yīng)該做全對(duì)??！”

    他面帶微笑，眼神單純中帶著乖巧。

    葉彩總覺得他是故意的，可又說不出什么很正確的理由。

    “以后你還是別幫我寫作業(yè)了，不過借我抄我倒是不介意?！?br/>
    英語老師在課后布置了課堂作業(yè)，是書上的兩篇閱讀理解，放學(xué)前要檢查，葉彩的言下之意，就是要抄這兩篇閱讀理解。

    不過，有人居然比她搶先一步，把凌寒的作業(yè)借走了。

    這個(gè)人是陸正言，平常寫英語作業(yè)對(duì)他來說就和下地獄一樣。

    有一次，他把三十道選擇題蒙得一個(gè)都不對(duì)。

    所以，他非常需要一個(gè)能借他作業(yè)抄的人。

    “我可以借你，但是你要幫我出個(gè)主意?！绷韬杞o他后，提出了要求。

    “什么主意？”陸正言頭也不抬地抄完作業(yè)。

    “我到底是讓葉彩抄作業(yè)好呢，還是教會(huì)她怎么做更好呢？”凌寒用手扶著下巴。

    “那當(dāng)然是教會(huì)更好，花的時(shí)間更長嘛?！?br/>
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