關(guān)于整個工程的大概完成方式，韓庶心里也大概的有個底。說著挺復(fù)雜，其實也就是分塊制。將所有的漢字分成幾塊，然后再將每個分塊繼續(xù)細(xì)分成更小的塊。人員也一樣分組，每組完成一塊。等整個工程完成后，將所有的組的完成的部分，組合在一起，整個工程就完成了。當(dāng)然在執(zhí)行的時候還有很多的細(xì)節(jié)。
自從韓庶團隊基本成型之后，韓庶就一直打算著開始這個浩大的工程。
今天韓庶就準(zhǔn)備將這個字庫的事兒，發(fā)布成任務(wù)，然后號召大家來領(lǐng)取任務(wù)，也就是現(xiàn)在少年么正要進(jìn)行的工作‘拆漢字’，韓庶當(dāng)時發(fā)布的任務(wù)是十劃以下的漢字每字由自己和林琳來完成，十劃以上的十六劃以下的每字記一分，然后檢驗由另一組執(zhí)行，檢驗到一個錯誤記3分，拆分錯誤者扣除3分，十六劃以上的每一劃增加0.1分，每分的報酬是1分錢。
本來讓韓庶和林琳兩人做，估計的要好幾年（加上反復(fù)校驗）?？墒潜豁n庶這樣一外包，也就是個把個月就可以做完了?？墒侨f事哪有完全按著計劃執(zhí)行的？
初始的實驗性合作，干了沒幾天，卻因為學(xué)生們年紀(jì)幼小，組織的也有問題，出錯時家常便飯，糾紛也是時常發(fā)生。分配任務(wù)、配合分工上都是問題。有的成員領(lǐng)了很多的任務(wù)塊，卻干的不快，有的老是出錯，辛辛苦苦地干了一天，卻沒有舀到多少積分，有的卻又嫌任務(wù)分的不公平。配合中又是關(guān)系遠(yuǎn)近，人緣好壞，不一而足。有這樣那樣的問題多如牛毛。
就這樣跌跌沖沖的試驗合作了一個多星期，團隊內(nèi)才形成了幾個穩(wěn)定配合的小組。過了好幾天，好不容易團隊穩(wěn)定了下來。要開始正式開工的時候，沒想不知哪家的少年說漏了嘴，這個事件被傳到了團里。
這一下可是不得了了，團里的某個領(lǐng)導(dǎo)親自找上了門來。40多歲的領(lǐng)導(dǎo)對著一個13歲的少年淳淳教育著，說這是資本主義的豬尾巴，是雇工行為是剝削行為，硬是不讓搞。
眼看著自己辛辛苦苦準(zhǔn)備好的計劃就要擱淺，韓庶也不由得急的跳腳，被逼的急了的韓庶，也不管什么尊老愛幼的，扯著嗓子和哪位吃飽了領(lǐng)導(dǎo)辯論了起來。別看韓庶人小，可是前世的論壇可不是白泡的，在網(wǎng)上辯論幾乎就是家常便飯，對論壇的老鳥要求更是精益求精，什么理論沒有見識過？什么歪理沒有使用過？
“您既然說我這是雇工，那我問你，馬克思說過，資本家剝削勞動者，是通過剝削剩余價值來實現(xiàn)的對吧？”后世韓庶大學(xué)的政治經(jīng)濟學(xué)可不是白學(xué)的，加上幾年的憤青歷史，對這一套早已熟的不能再熟了。
哪位領(lǐng)導(dǎo)還從沒見過這樣膽大的少年，就算是一般的成人見到自己也有些被其實壓著的感覺，早已熟悉了他人和自己說話小心翼翼的模樣，一時間領(lǐng)導(dǎo)還沒反應(yīng)過來，只是本能的點點頭。
見領(lǐng)導(dǎo)點了頭中了套，韓庶接著打蛇隨棍上，緊接著就質(zhì)問道：“那么剩余價值，是由產(chǎn)品里體現(xiàn)出來的，可是你能說說，我們現(xiàn)在搞得這個學(xué)習(xí)活動中，生產(chǎn)的產(chǎn)品是那個呢？”
當(dāng)年的人可是相當(dāng)?shù)拇緲?，哪位可憐的領(lǐng)導(dǎo)那里見過這樣刁鉆的家伙？現(xiàn)在又不是文化大革命，可以無理勝三分，何況就是領(lǐng)導(dǎo)想耍橫，好歹大狗還得看主人，韓庶家那可是標(biāo)準(zhǔn)的軍屬，而且還是重要保護(hù)的哪一類的軍屬。
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“…………可是…………”領(lǐng)導(dǎo)張了張嘴想辯駁一下，可是卻說不出任何理由，一時間又氣又愧，一口氣噎在喉嚨里完全出不來，憋得面紅耳赤，一口氣眼看著就喘不上來。
只好自己捶胸頓足的搞了半晌，終于喘過一口氣，可再也不敢和這個牙尖嘴利的小子辯論，只好對陪同而來的校長說了聲，“還有工作?！焙藓薜囊凰π渥?，瞄了一眼韓庶，不再發(fā)一言灰溜溜的去了。
雖然聽不大懂韓庶和領(lǐng)導(dǎo)的辯論內(nèi)-->>