聽到身后同學的吐槽后，陳飛整個人都不好了。

    敢情你們對我行注目禮，不是因為我長得帥，而是臉比較腫？

    自己作為一個幫助班級拿下榮譽的英雄，怎么一點排面都沒有呢？

    嗯？

    “聽覺增長不一定是件好事……”陳飛咬了咬牙，他隨即捂了捂左臉，甩了甩頭?！八弧婺岈斕邸?br/>
    小插曲之后，大家都低下頭自己做自己的事情。對于同學們的玩笑，陳飛也不介意。他本來也沒把昨晚的事情太當回事，自己的戰(zhàn)術是悶聲發(fā)大財，太過張揚遲早是要出事。

    當然，這個“悶聲發(fā)大財”也不是故意認慫裝弱。陳飛不想惹事，但不代表陳飛怕事。

    當有人踩著他的臉，想把他當背景板的時候，適時地教育一下對方也不是不行。

    沉下心之后，陳飛開始觀察期班級的情況。

    除了自己旁邊的趙斯文沒來上課以外，與趙斯文起沖突的田耕也沒來上課。

    看班群里的八卦，昨天晚上散場之后，田耕還跑到天二班找了一次韓笑笑。

    據(jù)說那姑娘暈血，看著滿頭血的田耕后，在眾人面前直接昏了過去。

    天一班的陸長風還笑了宋濤兩句，看來兩人相性不好應該是板上釘釘。

    唯一讓陳飛奇怪的是，盧譚今天也沒來上課。按理說他昨晚除了裝病什么事兒也沒干，怎么今天人就不見了呢？

    這樣想著，上課鈴聲突然響起。

    一個身穿黑西裝、頭發(fā)花白的老教授走進教室，班主任孫嘯川就跟在他身后。

    “同學們，這位是交通大學的汪河岳教授，從今天起，就由他來帶我們班的《神秘學概論》這門課，大家鼓掌歡迎！”孫嘯川帶頭鼓掌

    同學們跟著鼓起了掌，汪教授掃視了一眼臺下的眾人，非常正式地朝學生們鞠了一躬，隨后在黑板上寫下自己的姓名和聯(lián)系方式。

    “同學們就好好上課，一定要遵守課堂紀律！”說完，孫嘯川對汪教授笑了笑，從教室退了出去。

    陳飛看著這位氣度儒雅的教授，不由地有些好奇。

    雖然自己是個文科生，但他還從未上過神秘學之類的課程。在他的印象里，這門課可以說是冷門的不能再冷門，哪怕是名校博士畢業(yè)，也未必能找到對口的工作。

    陳飛回憶了一下自己的課程表，好多課程都是過去冷門又慘淡的文史類課程，有些內容有沒有老師都還是個問題。

    “我知道大部分同學，對我教的這門課都有些好奇?！蓖艚淌趻咭曋娙?，“一些同學可能提前學習過相關的內容，知道一部分神秘學的內容……但我想告訴大家的是，我們學院開的這門神秘學課程，和大家平時所知曉的神秘學并不一樣。我的主講內容，是神跡?！?br/>
    “神跡？”一聽到這個內容，陳飛的眼睛立刻就亮了。他已經(jīng)好多次聽到有關神跡這個詞，卻一直不知道這玩意兒是干什么用的。

    而且阿卡麗也提到過飛升者遺跡這類的東西，陳飛非常懷疑這二者之間的聯(lián)系。

    “你們都是地字班的學生，對于如今世界的變化，應該有些了解……環(huán)宇學院在經(jīng)過數(shù)次的神跡探索后，基本可以確定……在我們人類的歷史上，確實有過一段充斥著靈力與神明的神話時代，這些從神話時代遺留下來的遺跡，我們便稱之為神跡！”

    說著，汪教授打開了他的課件，一幅幅奇異的照片呈現(xiàn)在眾人眼前。

    第一幅圖是一個布滿土巖的巖洞，巖洞內散落著青灰色的磚塊，隱約能辨認出這里曾經(jīng)佇立著某座建筑。

    而在畫面的正中心，一個寶石一樣的物體正發(fā)著強光，太陽一樣照亮了整個巖洞。

    “這是我們發(fā)現(xiàn)的第一個神跡，位于斯堪的納維亞半島的西北部。我們找到這個巖洞的時候，其中的光芒強烈到讓人無法進入。直到我們稀釋了其內的靈力后，才拍攝得這樣一張照片。

    據(jù)我們考古推測，這是一處大約六千年前的神跡，神跡的主人大概率是凱爾特神話中的光與太陽神魯格·麥克·埃索倫……照片正中央的寶石，是他的法器弗拉戈拉克（Fragarach）的碎片……”

    “凱爾特神話？”陳飛心底一驚，雖然他早就料到環(huán)宇學院可能掌握著與神話有關的神跡資料，沒想到竟然能如此詳細。

    因為年代久遠的關系，很多神話譜系和考古遺跡實際是非常錯亂的。一個發(fā)掘坑挖出來搞不清楚年代的比比皆是。

    然而環(huán)宇學院能在大陸另一端找到這樣一處洞穴，并且判定出這是屬于埃索倫的神跡，其執(zhí)行力和精確性不得不令人驚嘆。

    正在眾人觀賞之間，汪教授切換到了第二張圖。

    這張圖的背景是一望無際的戈壁灘。在戈壁灘的中央，一副巨大的八卦圖銘刻在山崖上。

    這張八卦圖雖然銘文漫滅，模糊不清，但僅是張照片卻能給人一種靈魂深處的震撼。

    陳飛看著這張圖不由地眨了眨眼，不知道為什么，每當自己觀察其上的紋路時，都能感受到一股來自圖案的威壓。

    這種威壓無影無形，完不知從何而來。

    “作為華夏人，大家應該比較熟悉了……這是原初之圖，世界上第一幅八卦圖……據(jù)我們推測，他的作者可能是伏羲本人?！蓖艚淌诳粗@幅圖，一股莫名的崇敬浮現(xiàn)在他的臉上。

    “我們發(fā)現(xiàn)這幅圖的時候，巨大的靈力波動吸引了來自世界各地的靈力者……環(huán)宇學院花費了極大的人力物力，才在各國的靈力者面前保存了這處遺跡?！?br/>
    陳飛能看得出來，這位教授對于神跡的理解非常深。陳飛猜測他極有可能親身參與到很多神跡發(fā)掘的過程中。

    陳飛先前一直都在疑惑，為什么自己要學那么多亂七八糟的課程。什么神秘學、神話譜系學、神話史學……

    如果這些東西都是真實存在的話，那么問題就很好解釋了。探索神跡不僅需要有靈力能力和戰(zhàn)斗經(jīng)驗，如果沒有相關的歷史文化知識，探索中也會存在巨大的困難。