?果然，袁亦墨恍然大悟道，“原來(lái)如此，是我一直小看了你。”又說(shuō)，“其實(shí)，這考題也不是象你說(shuō)的那般出法兒，只是以這《圣經(jīng)》中的句子為題?！闭f(shuō)著，便拍了拍案頭之上的四卷書(shū)。
這個(gè)時(shí)代的《圣經(jīng)》，就是“圣者先人所著名篇佳句”的合集，類似于中國(guó)古代的《四書(shū)》、《五經(jīng)》。
晶心瞥了眼那厚厚的書(shū)，不禁哀嘆，怪不得袁亦墨那么累，這要是每個(gè)句子都是考題，復(fù)習(xí)范圍也太大了，“不行，我們沒(méi)有時(shí)間做這些無(wú)用功，必須押題”
“我國(guó)立國(guó)三百年，前二百多年不過(guò)是偏于一處，直到先皇繼位……”晶心目光沉沉地盯著面前的筆筒，回憶著這幾年來(lái)所得的，這個(gè)世界的歷史知識(shí)。
晶心的外祖父，也就是眾人口中的先皇，是個(gè)頗具傳奇色彩的人物，相當(dāng)于晶心前世所知的，幾位著名皇帝的綜合版。
他在十八歲時(shí)，殺父弒兄奪得皇位（這讓晶心想到了李世民），又統(tǒng)一了當(dāng)時(shí)的八國(guó)（秦始皇再生），打下了一片前無(wú)古人的廣博江山（堪比成吉思汗）。
他一生育有十二子，七女，（有著康熙般的個(gè)人能量），其中居然有三個(gè)兒子，是因各種原因，被他親手所殺，他的暴戾狠絕和他的功績(jī)一樣有名，好在娘親做為他最小的一個(gè)孩子，倍受寵愛(ài)，不然的話，晶心會(huì)認(rèn)為他實(shí)際上是個(gè)人獸。
“先皇在位近五十載，用兵四十余年，”晶心看著袁亦墨，小心地說(shuō)，她想說(shuō)“窮兵黷武”來(lái)著，怕嚇著他，“他給圣上留下了這錦繡河山，也留下了一道難題：連年征戰(zhàn)，百?gòu)U待興。”
好在先皇連帶搶了其余七國(guó)的多年家底，不然的話，恐怕現(xiàn)在得有半數(shù)子民，連飯都吃不上，晶心又拿起桌上的那篇文章，“墨哥哥，你從這篇上任狀元沒(méi)看出一點(diǎn)兒圣上的心意來(lái)嗎？”而后又朗言道，“從今日起，我們先從那些論天下財(cái)富的策論作起?！?br/>
所謂的“康乾盛世”，要是沒(méi)有雍正在中間的斂財(cái)大計(jì)，也恐難成那番做為，現(xiàn)下的情形，實(shí)在有跡可循。
“這……”袁亦墨有些猶豫，晶心剛才的那番話，已足夠讓他折服，只是他還擔(dān)心別的，“此等高妙文章，我恐怕……”
晶心了然，詭異一笑，“若說(shuō)這賺錢的本事，恐怕我一出手，那戶部尚書(shū)都得回家種地去”
這樣的豪言，讓袁亦墨再次啞然，晶心也不廢話，而是拿著那篇文章，一一挑出不盡人意之處，再把自己的觀點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地灌輸給袁亦墨，讓他組句修改替換。
其實(shí)，要說(shuō)作這樣的文章，晶心是真的不會(huì)，不過(guò)她想了，袁亦墨在文詞方面一定沒(méi)問(wèn)題，主要是差在思路和觀點(diǎn)上，他一個(gè)不到二十歲的貴族少年，能有多少關(guān)于民生大計(jì)的感悟和管理它們的方法呢？
而晶心有幾千年的先進(jìn)管理思想，無(wú)論是興農(nóng)還是經(jīng)商，政治體系還是管理方式，都可以直接照搬，反正要的只是大致的思路，就算是要具體的策略，她也能記得不少。
所以兩個(gè)人合作得十分愉快，不過(guò)半個(gè)時(shí)辰，一篇精彩的“策論”，就新鮮出爐。
“如何？”晶心斜睨著袁亦墨問(wèn)。
袁亦墨一句話都沒(méi)說(shuō)，站起身來(lái)，恭恭敬敬地給晶心作了個(gè)揖，滿面激動(dòng)之色。
晶心不閃不避，受了他這一禮，又洋洋自得地說(shuō)，“孺子可教也，不過(guò)，我教你也是有條件的，”說(shuō)著，拿出了那份“作息表”，“你要答應(yīng)我，這些都要做到。”
見(jiàn)袁亦墨還在猶豫，晶心蠱惑道，“我還有好多的立意，沒(méi)告訴你呢”
袁亦墨終于點(diǎn)頭應(yīng)了，而晶心知道，他答應(yīng)的事，就一定會(huì)去做，她連監(jiān)督都不用了。
從那日起，袁亦墨每日早上都得練一個(gè)時(shí)辰的武，因?yàn)榫恼f(shuō)，“磨刀不誤砍柴工”，良好的身體素質(zhì)是讀書(shū)的基礎(chǔ)。試行了一段日子后，袁亦墨果然覺(jué)得神清氣爽，睡眠質(zhì)量大幅提高，讀起書(shū)來(lái)事半功倍。
每天上午，袁亦墨要用兩個(gè)時(shí)辰，做三篇策論，晶心讓他，把那些有關(guān)興農(nóng)經(jīng)商，讓國(guó)家富強(qiáng)的句子先挑出來(lái)做，說(shuō)是考試重點(diǎn)，然后再做那些關(guān)于吏治和地方管理的，做為次重點(diǎn)。
午飯過(guò)后，袁亦墨必須歇晌一個(gè)時(shí)辰，晶心的意見(jiàn)是，就算是睡不著，或者提前醒來(lái)了，也要在床上躺滿一個(gè)時(shí)辰，可以用這個(gè)時(shí)間，來(lái)消化頭一天，她灌輸給他的那些“立意”，或者完善她提供的“思想”。
這樣做的好處，也很快就體現(xiàn)了出來(lái)，有時(shí)晶心只要提一句大致的方向，袁亦墨就能找出很多晶心教過(guò)他的方法，對(duì)“計(jì)劃”加以完善，還有時(shí)，晶心剛說(shuō)了一種方法，袁亦墨就能迅速地考慮出，這樣做的優(yōu)勢(shì)和弊端，進(jìn)行改進(jìn)。
每天下午，是袁亦墨和晶心，一起修改策論的時(shí)間，開(kāi)始的一段日子，只是晶心在說(shuō)，袁亦墨行文，后來(lái)兩個(gè)人經(jīng)常進(jìn)行十分熱烈的討論，再到后來(lái)，晶心已經(jīng)很少能對(duì)袁亦墨的策論提出什么改進(jìn)的地方了，索性每天給他象說(shuō)故事般，講些具體案例，涉及領(lǐng)域從農(nóng)、工、商、政到具體事件的處理和管理，不一而足。
到了晚上，袁亦墨有時(shí)再作三篇策論，有時(shí)會(huì)直接找出那些以前旁人作的優(yōu)秀策論，用新觀點(diǎn)加以改進(jìn)。
他們這種相互討論、互補(bǔ)學(xué)習(xí)和共同完善的習(xí)慣，從這時(shí)開(kāi)始建立，一直持續(xù)終生，他們的“搭檔”關(guān)系，由此開(kāi)始確立。
緊張而快樂(lè)的生活中，時(shí)間悄悄溜走，到了十一月，雖然他們都沒(méi)享受夠這難得的安閑和愉快生活，卻不得不動(dòng)身回去了，而侯府的家信已來(lái)了三封了。
準(zhǔn)備了十天后，三人啟程，在登船之前，晶心邀請(qǐng)若賢去那座尼姑庵游玩了一番，袁亦墨極力請(qǐng)求陪同，卻被晶心嚴(yán)辭拒絕了，“你能時(shí)時(shí)處處地跟著我嗎？如果要出事，還不如讓它早發(fā)生，我們也好有所防備，想出對(duì)策，我總不能躲一輩子”
袁亦墨無(wú)奈，只得隨她去了。
［本章結(jié)束］