周六下午只上兩節(jié)課，最后一節(jié)是楊桃的音樂課。

    小學(xué)部加上幼兒園一共六個年級,每個年級的班級數(shù)在2至3個,因為人數(shù)眾多，所以學(xué)校的音樂老師不止楊桃一個。

    三個音樂老師，楊桃還不是專業(yè)音樂畢業(yè),但凡是聽過她音樂課的學(xué)生都喜歡上她的課。

    楊桃在教授音樂課程時不僅僅是簡單的歌唱,她還組織學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈、樂器。楊桃的舞蹈屬于古典，現(xiàn)代舞她也學(xué)了一些,加上她擅長刺繡制衣，那么在教授孩子們的時候選擇的東西可就多了。

    再加上楊桃教學(xué)不拘泥于形式，就算是一枚葉子她也能隨手拿來吹出好聽的調(diào)子，這一下學(xué)生們更把她當(dāng)成無所不能的仙女了。

    所以,當(dāng)楊桃走近教師,還沒跨進門就聽到五年級2班傳來的鬧聲。楊桃站在門口朝里看，見那一般子學(xué)生前前后后交頭接耳，簡直和沸騰的水一樣,停不下來。

    “嗯哼！”

    楊桃故意哼了一聲，這一聲可真見效,原本沸騰的教室立刻安靜下來。幾十雙眼睛像亮燈泡一樣齊刷刷集中到楊桃身上。

    楊桃的視線慢慢在教室里掃過一圈,這才走上講臺，微微笑了一下：“上回教的調(diào)子還有幾個記得的？”

    她這聲問才結(jié)束，底下的孩子馬上舉手，爭先恐后地說：“我，我！”

    年級中有這么一個規(guī)律，從一到五，年級越往上走，學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)就越安靜。

    楊桃開始教學(xué)的時候就發(fā)現(xiàn)了，一二年級的孩子課堂上發(fā)言比較積極，但是到了四五年級，老師一提問，下面的人就低了頭，拼命減少自己的存在感。

    楊桃猜測，大約是長時間積累下來的，如果課堂回答錯誤，老師的訓(xùn)斥和學(xué)生本身的自尊心會使得他們逐漸變得膽小，多說多錯，以至于他們朝著不說不錯的方向發(fā)展。

    不過音樂課本身也不是對錯強烈的嚴(yán)肅課堂，加上楊桃刻意的調(diào)整，漸漸地所有年級的學(xué)生都喜歡上了她的課。

    楊桃點名一個五官秀氣的女孩子，說道：“廖雯雯，上堂課老師教了兩樣?xùn)|西，你會哪個就給大家展示哪個，好不好？”

    廖雯雯抿著小嘴，一雙單眼皮的小眼睛，一笑彎成兩道月牙，可愛中透著靦腆。

    廖雯雯的性格比較安靜靦腆，膽子有點小，但是長得很秀氣。她的聲音和她的長相一樣，秀氣中透著清脆。

    其余人眼巴巴望著廖雯雯表現(xiàn)，心里羨慕，希望自己也能是那個被所有人矚目的焦點。

    等廖雯雯結(jié)束，楊桃立刻帶頭給她鼓掌。廖雯雯在音樂方面很有靈氣，就是膽子太小了，需要鼓勵。這幾次楊桃特意鼓勵她，讓小姑娘自信心上漲了不少。

    每堂課必要的提問結(jié)束，楊桃開始教授大家新的課程。因為上回有學(xué)生看到楊桃吹葉子，女孩子不免想到武俠電視里面男女主人公夜下奏曲的浪漫情節(jié)，男孩子也想耍一耍帥，班級里的男生女生很是積極地讓楊桃教他們。

    所以這節(jié)課，楊桃準(zhǔn)備滿足他們的愿望。

    今天的太陽很好，很暖和，陽光也不刺眼。楊桃建議：“這節(jié)課不在室內(nèi)，大家跟我一塊到外面操場上學(xué)吧?！?br/>
    這樣一說，大家更興奮了。

    學(xué)校的操場很大，周六下午多半的班級要上輕松一點的課程。所以，當(dāng)楊桃?guī)е嗟膶W(xué)生出來，就見操場上已經(jīng)有三個班級的學(xué)生在上體育課了。

    因為楊桃?guī)е顺鰜?，正在上體育的學(xué)生紛紛朝他們的方向看過來，張望了一眼覺得沒什么好玩的，又轉(zhuǎn)頭去做自己的事情了。

    楊桃將學(xué)生帶到空著的一塊地方，然后對他們說道：“先去找你們需要的葉子，事先說好了，每個人只能摘一片，不能隨便亂摘樹上的葉子，把樹枝給弄斷了老師要罰的?！?br/>
    二班的學(xué)生立刻沖楊桃七嘴八舌叫嚷，保證自己一定不會糟?；ú荩又鸵缓宥?，快速朝著自己看中的，學(xué)校操場那幾顆柳樹和楊樹奔去。

    其他班的學(xué)生好奇地看著二班，奇怪他們怎么都朝著樹底下跑，還蹦蹦跳跳地去摘樹葉。

    不一會兒，散出去的學(xué)生都跑了回來，聚在楊桃的周圍，紛紛叫嚷著：“老師，你看我摘得這個行嗎？”

    楊桃耐心地一一看過去，到最后大家都滿意了，楊桃開始教他們?nèi)绾芜\氣，怎樣吹出調(diào)子來。

    最初，一班的孩子沒有一個能抓到要點，不是吹不出聲音，就是吹得和放屁一樣。一旦有這種聲音冒出來，其他孩子立刻放下手里的葉子，瞇著眼睛張大了嘴笑的東倒西歪。

    好好一堂優(yōu)雅的音樂課，被這一群東倒西歪、笑的頗為魔性的熊孩子給拐到了囧囧的方向。

    楊桃看他們笑的高興，也沒出言責(zé)備。

    “報告老師，我想解手?！?br/>
    課程進行到一半，有一個男孩子將手舉得高高的，在他話音落下，又有幾個孩子紛紛嚷起來，向楊桃打報告。

    楊桃干脆給他們一個中場休息時間，“誰還要去解手的趕緊去，十分鐘后集合。老師一會兒點名?！?br/>
    她這么說，下面的學(xué)生立刻笑起來，撒腿往廁所沖。一個班頓時走了一大半，還剩幾個在原地躊躇。你看看我，我看看你，小女孩手拉手，叫著其他相熟的同學(xué)一塊。最后楊桃跟前一個人都沒剩下了。

    旁邊上體育課的程老師見楊桃一個人站在樹蔭底下，走過去笑著問她：“你剛聽你吹的這個挺好，我是吹不來，它發(fā)聲不好聽?！?br/>
    體育老師是個才從大學(xué)畢業(yè)的小伙子，黑瘦黑瘦的，五官長得不錯，笑起來給人一種爽朗干凈的感覺。

    楊桃笑著回他：“那你吹一個我聽聽?！?br/>
    程老師嘿嘿一笑，伸手從旁邊的的樹枝上摘下一片葉子，放到嘴邊，鼓了鼓氣，葉片頓時發(fā)出一陣噗噗聲，沒等楊桃說話，他自己倒先笑了。

    “跟放屁似得?！?br/>
    體育課這會兒是自由活動，學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，見平時英明神武的體育老師拿著葉子學(xué)音樂老師，結(jié)果竟然發(fā)出這種類似放屁一樣的聲音，頓時哈哈大笑起來。

    膽子大的，明目張膽地看著程老師，笑的夸張；膽子小的，捂著嘴，彎著眉眼，卻和身邊的同學(xué)竊竊私語，不時朝楊桃他們的方向望過來。

    被學(xué)生們笑，程老師也不尷尬，反而揚揚手里的葉子，向楊桃露出一個無能為力的表情，“沒音樂細(xì)胞?！?br/>
    兩人正說著，東北角方向突然傳來一陣喧鬧，隨即有學(xué)生的尖叫聲沖破操場上空。楊桃心里一跳，視線快速朝聲音方向看去。

    只見一群學(xué)生四散朝這邊奔過來，嘴里還喊著“老師”，聲音混雜在一起，聽不清他們說什么。

    也不需要她聽清楚了，在學(xué)生們奔逃著沖過來后，楊桃一眼看到了走在后面的左萱，左萱手里還提著一個正在掙扎的孩子。166閱讀網(wǎng)