京城大學(xué)附近的某棟別墅內(nèi)。

    柳青青好奇地登上教育部官網(wǎng)，看到一個專門的網(wǎng)頁公布了七張試卷，急忙點擊進(jìn)入，想看看這名中考考生的試卷究竟有什么驚人之處，語文論述題和作文究竟有多驚艷，歷史的論述題究竟有多嚇人，竟然讓全國其他同屆考生都直接降低了分?jǐn)?shù)！

    “青青姐，快看看。”

    短發(fā)女子跑過來，也是掐準(zhǔn)了時間來看這名中考考生試卷的。

    柳青青點開語文試卷，入眼第一頁是一片的空白。

    兩個美女都愣在了電腦前，有損形象的呆滯著瞪大了眼睛，和全國上億人同時滋生出了一個疑問：卷子放錯了？

    柳青青急忙看了看試卷的名字和準(zhǔn)考證號的位置，發(fā)現(xiàn)都是寫的很工整的，名字是王瀟，江夏市十三中學(xué)生……

    “青青姐，真的是白卷哎……這個王瀟太厲害了，交白卷……還讓教育部公布出來?！?br/>
    短發(fā)美女忍不住贊嘆地說道。

    柳青青白了這個沒心沒肺的短發(fā)妹子一眼，然后繼續(xù)一點，到了語文試卷的第二頁，頓時看到了后面的論述題和作文題上寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br/>
    “阿房宮賦……六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日；驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽……”

    柳青青看著那飄逸瀟灑的字體，忍不住讀了出來，眼睛越來越亮，聲音也越來越字正腔圓，語氣也越來越激動：“二川溶溶，流入宮墻；五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落！長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？……”

    “戍卒叫，函谷舉；楚人一炬，可憐焦土……嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也……”

    一口氣順暢無比的讀完，每個字都讀的抑揚頓挫，柳青青展示出了非同一般的古文水準(zhǔn)，第一次讀下來就很是悅耳通順。

    短發(fā)美女聽的都是瞪大了眼睛，當(dāng)柳青青讀完了之后，她忍不住問道：“青青姐，這，這是初中生寫的文章？”

    柳青青讀下來也是激動難耐，呼吸急促不已，眼中閃爍著精光，肯定地道：“教育部親自發(fā)出來的，那必定不會錯，肯定是這名考生寫的，難怪會讓全國考生的論述題都扣分，就這篇文章來說，水準(zhǔn)就算達(dá)不到文候的高度，也差不多了……這一屆中考考生能和這名學(xué)生同屆，可以說一起名留青史了……扣一分，換來名留青史的機(jī)會，很劃算了……”

    短發(fā)美女贊嘆地道：“可是，他為什么前面都交白卷？”

    柳青青也是疑惑地?fù)u頭，道：“這個，我也不知道，可能除了他本人，誰都不知道?！比缓螅聪蛳旅娴淖魑念}，看到那依舊飄逸瀟灑的字體，急忙讀了下來：“六國論，是一篇論，又是古文?！?br/>
    短發(fā)美女急不可耐地道：“青青姐，快讀出來我聽聽?！?br/>
    柳青青當(dāng)即也是迫不及待地讀了出來：“六國論，六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉剩寿T秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋世強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也…………”

    這一片論寫的更是慷慨激昂，柳青青讀的朗朗上口，短發(fā)美女聽的雙眼放光，都有著不可思議的神色。

    一遍讀完，柳青青滿臉都是激動和佩服的神色，喃喃道：“好驚艷的文章，文候之后，我大明國再也沒有出現(xiàn)過如此精彩的論，太厲害了，難怪會讓其他同屆考生都扣一分，其實扣一分已經(jīng)很少了，這其中差距，豈是一分能衡量的？”

    看完語文試卷，柳青青急忙看政治卷子。

    可是，讓兩人和全國上億人都無語的是，這張政治卷子是真的一片空白，從頭到尾的一片空白，除了名字和準(zhǔn)考證號，卷面上其他位置一個字都沒有。

    “啊……他真的交了白卷？”

    短發(fā)美女驚訝地叫道，有些不敢相信。

    這么厲害的學(xué)生，怎么可能交白卷？

    柳青青也是無語地翻到歷史卷子，因為歷史卷子也是全國同屆學(xué)生因為這名考生而扣分了的。

    不過，翻看歷史卷子，第一頁還是白卷，這讓柳青青兩人都習(xí)慣了，直接看向第二頁，發(fā)現(xiàn)這最后兩道大題果然寫了東西，而且依舊是那個瀟灑飄逸的字體，僅僅是看這個字跡就很是賞心悅目了。

    “過秦論……又是一篇論……”

    柳青青迫不及待地讀了起來：“秦孝公據(jù)殽函之固，用雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外……”

    “及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊二至六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四?！先“僭街兀詾楣鹆?、象郡，百越之君……乃是蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨，于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；毀名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民……”

    這一篇過秦論，語言詞匯比之六國論更為慷慨激昂，讀的柳青青是渾身都顫抖起來，心緒難耐，好像看到了當(dāng)年秦始皇一統(tǒng)天下的威勢，看到了當(dāng)年陳勝吳廣揭竿起義的壯舉……

    讀完之后。

    柳青青和短發(fā)美女兩人對視一眼，都沒有再說話，心中在消化這篇文章帶來的震撼。

    和全國上億人此時的心情一樣，兩位大美女很想問：現(xiàn)在的初中生已經(jīng)這么厲害了嗎？讓我們老師和大學(xué)生怎么活？

    而諸多同屆初中中考學(xué)生則是滿臉淚水：差距太大！

    不過，很多人都看向歷史卷子最后一道題，發(fā)現(xiàn)這名叫做王瀟的考生竟然留下了兩首詩！