孔靈對于通過繪畫投射用來解讀個(gè)案的潛意識狀態(tài)很感興趣，在11屆中國心理學(xué)家大會上，她接觸了一位繪畫治療方面的大師劉老師，劉老師用宇宙全息理論作為自己療法的理論基礎(chǔ)，然后用他的技法現(xiàn)場給作畫的人解讀，非常精準(zhǔn)，令在座的代表們嘆為觀止，紛紛表示要向劉老師學(xué)習(xí)。

    孔靈在現(xiàn)場作的三幅畫雖然沒能得到劉老師的親自解讀，但身邊有那么多高人，不愁沒人解讀。于是，她和身邊的一邊來自Q市的一位姓徐的心理學(xué)家利用劉老師教的方法互相為對方解讀，根據(jù)畫作反映的信息經(jīng)過求證，正確率也能達(dá)到十之八九，總體來看還是蠻精準(zhǔn)的。

    在這界大會上，孔靈了解了當(dāng)前最流行的心理療法，接觸了臺灣幾位教授，與大陸教授們比較起來，覺得臺灣教授們所講的內(nèi)容和形式都更合口味，所以在選擇專場時(shí)，大多選了臺灣教授們的講座居多，比如眾多女心理咨詢師心目中的男神阿森老師、行為療法取向的會演，又善于表達(dá)又極有控場能力的蔡老師。大陸方面，催眠專家格桑老師、繪畫療法劉老師和一個(gè)頗有男子氣概的賀老師比較不錯(cuò)。歐美國家的幾位教授都需要翻譯，好多人嫌浪費(fèi)時(shí)間，都不去，但因?yàn)榭嘴`是英語專業(yè)出身，聽歐美老師的講課，能獲得身心靈的成長，還能增強(qiáng)自己的英語聽力水平呢，還真是“Killtwobirdwithonestone.”一石二鳥的舉動呢！

    這次參加心理學(xué)家大會，孔靈與同行的幾位心理咨詢師協(xié)會的小孫、小陳、郁姐、劉姐等人，在每場講座后一起吃飯時(shí)都會交流收獲，談心得，討論各自咨詢工作中遇到的卡點(diǎn)，甚至組成了六人的個(gè)人成長小組，相互支持、咨詢，卻也或多或少地清除了各自身上還殘存的負(fù)面事件和負(fù)面情緒，獲得了意外的收獲。像孔靈，她把自己畫的房*樹*人的畫，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在講座中有太多人讓劉大師分析，他卻分身乏術(shù)，沒能給孔靈解讀，而劉姐在解讀繪畫投射方面還是有一定造詣的，她主動給孔靈解讀孔靈的畫，告訴孔靈還是受過去影響太多，需要轉(zhuǎn)身，面向未來，積極前行，劉姐的分析給了孔靈很大的啟示。

    而郁姐分享的她從小的生活歷程，她的原生家庭帶給她的影響和傷害，在傾聽和感受郁姐的感受的同時(shí)，也讓孔靈回到了她小的時(shí)候，同時(shí)清理了部分她自己原生家庭帶給她的傷害。

    在與幾位同修者共同學(xué)習(xí)成長的這幾天，孔靈覺得自己收獲巨大，要想得到意識能量的真正的提升，需要做的底層能量的清理工作還是很多的。

    而孔靈目前重要的工作就是在不斷遇到的各種人事物面前，發(fā)現(xiàn)讓她情緒起波動的人、事、物，也借此機(jī)會對自己的過去做不斷的清理，直至自己揚(yáng)升的功課做完為止。