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    “那我提醒你, 當(dāng)時(shí)我說，你指使了九班的男仔頭來對(duì)付我，你不承認(rèn), 還說根本不認(rèn)識(shí)她，好，我現(xiàn)在請(qǐng)求老師調(diào)查，可以去九班問, 也可以在本班學(xué)生中問, 我不信，沒有任何一個(gè)人見過你們往來?！?br/>
    姚菲表情微頓，她跟男仔頭的來往雖然隱秘，但全校那么多人，不可能完全沒人看見, 要是真盤問, 肯定能問出什么, 但姚菲仍是保持著驕矜之色，“詹同學(xué), 請(qǐng)你尊重一下老師，老師這么忙，你要她一個(gè)個(gè)盤問，你把老師當(dāng)什么？”

    “不問也行, 那我們就查監(jiān)控好了, 不忙老師, 就你跟我、孫倩，再加班長(zhǎng)作為見證人，學(xué)校里離洗手間最近的就是打水房，我聽說打水房外有個(gè)監(jiān)控，去洗手間必須經(jīng)過那里，我們查一查監(jiān)控，什么蛛絲馬跡都跑不了。”

    姚菲嗤笑，“詹同學(xué)，你說那什么我跟孫倩欺負(fù)你的時(shí)間，都多久過去了，要查，查哪一天的監(jiān)控啊！”

    詹程程準(zhǔn)確無誤的答：“10月14號(hào)，下午2點(diǎn)到2點(diǎn)半之間?！甭曇粢活D：“不好意思，那天月考最后一場(chǎng)，我印象很深，不管過多久，我都會(huì)把時(shí)間記得牢牢的！”

    姚菲眸光微閃，很顯然，她是不敢查的，她靜了幾秒，看向老師跟校主任，“老師，詹程程明顯就是轉(zhuǎn)移話題，她明明說只要十分鐘證明，結(jié)果要我們一群人跟她看監(jiān)控，這哪是十分鐘能弄完！我不想再跟她說下去了，沒有意義！我還要學(xué)習(xí)呢！老師還要上課呢！”

    這番話強(qiáng)詞奪理，卻可以從側(cè)面理解為心虛，班上的人，包括班主任，表情都有些微妙。

    詹程程也沒糾結(jié)，“行，你不敢查，我們就繼續(xù)下一個(gè)話題——抄襲?！?br/>
    姚菲還沒回話，校主任氣吼吼插.進(jìn)來：“詹程程你還敢提這事，你跟劉俊以一起誣陷姚菲！是我罰你罰的太輕，你不長(zhǎng)記性是吧！”雖然校園欺凌的事讓他對(duì)姚菲有些搖擺，但文學(xué)大賽的事，他不可能動(dòng)搖，不僅因?yàn)橐Ψ聘兴饺岁P(guān)系，更因?yàn)橐Ψ剖撬Ρ＿M(jìn)賽的，這關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù)。

    “主任，既然您這么說，公平起見，我有個(gè)提議，這事如果我不能自證清白，我任您處置，但如果我指認(rèn)成功，姚菲抄襲成立，也請(qǐng)您給她相應(yīng)的懲處，我也不要她記過甚至叫父母之類，我只要她做一件事，和您罰我一樣，在紅旗下罰站，并且——”

    詹程程加重語氣，“抱著大字牌，上面寫“抄襲可恥，剽竊有罪！抄襲狗改過自新！”

    這話一落，全班皆驚，誰都沒想到溫靜的詹程程一旦反攻，會(huì)這樣大膽銳利，班主任生怕教導(dǎo)主任又發(fā)飆，正準(zhǔn)備去勸，卻見教導(dǎo)主任看向姚菲，而姚菲笑了，“行！我看你繼續(xù)編！”

    她才不相信詹程程一個(gè)沒錢沒勢(shì)的普通學(xué)生有什么本事，且不說沒什么人看過劉俊以的詩歌，就連劉俊以發(fā)表的網(wǎng)站都被她家找人刪了鏈接，任何痕跡都不留，她倒要看看詹程程能翻出什么浪。

    她伸手，笑吟吟對(duì)詹程程做了一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，“既然你那么說，那你上證據(jù)吧！

    詹程程什么證據(jù)都沒拿，只是背過去抓起粉筆在黑板上寫了一個(gè)字——“荑”。

    “姚菲同學(xué)，我請(qǐng)問你，這是個(gè)什么字，讀什么，又是什么意義？”

    臺(tái)下人都摸不著頭腦，姚菲更是嗤笑，“你這是又是什么花樣，突然問這種莫名其妙的問題，我怎么知道它有什么意義！”

    只有一組三排座位的劉俊以，陡然盯緊了那個(gè)字。

    詹程程一笑，接著問：“姚菲同學(xué)，那我再問你，你的作品后半段是什么內(nèi)容，能背給我們欣賞一下嗎？”

    姚菲怔了下，抿唇說：“我又不是天才，寫過那么多天的東西，還能一字不漏的記下來?！?br/>
    詹程程驚訝：“是嗎？那真是奇怪了，自己嘔心瀝血寫出來的作品，一般大多數(shù)人都會(huì)記得吧，畢竟這只是幾行詩而已，又不是長(zhǎng)篇大論?！?br/>
    她看向臺(tái)下劉俊以，“劉俊以同學(xué)，請(qǐng)把你的詩后半段背出來?！?br/>
    劉俊以膽小懼怕，一直不敢看姚菲跟校主任的臉，但詹程程久久注視著他，他神情掙扎了片刻，最終一咬牙，站了起來：

    “我的詩是——《四季頌》

    四季是幅斑斕的畫卷。

    春是嫩綠，芽上樹梢，草色輕綿。

    夏見桃紅，紫薇枝頭，花色繁艷。

    秋乃褐黃，暮暮深林，落葉成奠。

    冬是素白，千山暮雪，皚皚大地。

    倘若幀幀連綿成為影片，

    所有畫面都將成為紀(jì)念。

    春于萌發(fā)，夏于絢爛，

    秋于枯荑，冬于消寂。

    ……”

    他朗誦的聲音平穩(wěn)得近乎呆板，可臺(tái)下老師跟校主任聽到一半，俱是臉色一變。

    這明明就是那首獲獎(jiǎng)的詩！

    劉俊以為什么會(huì)背？還這么流暢！

    姚菲終于有些急了，“獲獎(jiǎng)了的詩發(fā)表出來，誰都可以看，劉俊以肯定是看了我的詩然后背下來的，這有什么奇怪的！”

    “是嗎？”詹程程轉(zhuǎn)身，在黑板上寫了幾個(gè)字，并非沒有規(guī)則的寫，而是圍繞著黑板上那個(gè)“荑”字，她在荑字前面寫了幾個(gè)字，又在荑字后面寫了幾個(gè)字，自此形成了完整的一句話。

    “春于萌發(fā)，夏于絢爛，秋于枯荑，冬于消寂?！?br/>
    正是劉俊以背誦的詩里最后一句。

    詹程程指著里面的“荑”問姚菲，“你現(xiàn)在還確定不知道這個(gè)字嗎？”

    姚菲終于意識(shí)到走進(jìn)了對(duì)方的陷阱，她神情微變，怕對(duì)方揭穿似的，急道：“我想起來了，那個(gè)字讀“yí”，在古代指女性的手?！?br/>
    “錯(cuò)?！闭渤坛剔D(zhuǎn)向劉俊以，“劉俊以，你告訴她讀什么！”

    劉俊以道：“tí，二聲。”

    “怎么可能！它就讀yí！不信我們查字典，你蒙不了我！”

    詹程程一攤手：“很遺憾，這是個(gè)多音字，在用作動(dòng)詞的時(shí)候讀yí，作名詞讀作tí，而在這首詩里它作名詞，讀tí，意思根本就不是你說的手，而是指野草嫩芽！”

    “姚菲，你口口聲聲說這首詩是你寫的，可詩句你不會(huì)背就算了，你竟然連里面的字都不認(rèn)識(shí)！從聲到意，全部都錯(cuò)，滿嘴胡說！”詹程程猛地抬高聲音，將講臺(tái)上一本書重重摔下，“你哪來的底氣說是你寫的！！”

    講臺(tái)粉灰四溢，聲吼逼耳。

    全班震住。事已至此，饒是再不愿相信，姚菲也絕不是那首詩的作者，劉俊以才是！

    老師跟校主任的臉難看至極，姚菲急道：“不！我沒有抄！是詹程程跟劉俊以合作下陷阱套我！大家不要相信，口說無憑，除開他們無意義的推測(cè)，根本就沒有實(shí)證證明啊，她說我抄了劉俊以，那劉俊以也沒有寫詩的證明?。　?br/>
    她現(xiàn)在就只能抓著“劉俊以也不是作者”來狡辯，畢竟博客上的文已經(jīng)被刪除。

    這時(shí)一個(gè)聲音懶洋洋響起，“不好意思，我剛好發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)小問題。”

    眾人扭頭一看，竟然是盛星河，他趴在摞起的書本上，漫不經(jīng)心說：“幾天前我無聊，瀏覽了下劉俊以同學(xué)的博客，發(fā)現(xiàn)啊，劉同學(xué)雖然成績(jī)一般，但還真是個(gè)詩歌愛好者呢，博客里都是詩，但奇怪的是，最新寫的那首明明發(fā)表了，卻看不見……而我呢，剛好有個(gè)鄰居是電腦高手，通俗講就是黑客，我讓他幫忙攻入了服務(wù)器，才知道，最新那首被網(wǎng)站管理給刪了！刪得莫名其妙！”

    “我這人也是好奇心重，就叫那哥們恢復(fù)了后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，你說怎么著，這一還原就發(fā)現(xiàn)，哎呀，可不就是姚大才女獲獎(jiǎng)的那首嗎！發(fā)表時(shí)間在文學(xué)比賽前呢！”

    他說著舉起手機(jī)，“大家有手機(jī)的可以看看，我已經(jīng)把劉俊以同學(xué)的博客鏈接發(fā)到了班群，點(diǎn)開就能看見了！”

    話一落，有手機(jī)的同學(xué)全都翻出手機(jī)看，點(diǎn)開群里鏈接——竟然真的就是那首詩，詩的中后部分，抄的一字不錯(cuò)。

    證據(jù)確鑿，無可抵賴。

    姚菲臉色灰白，不住后退，再不復(fù)往日大小姐的倨傲，可盛星河顯然沒有就此放過她的意思，“還有，我還聽到了一件事，昨天姚菲家里人竟然跑到了劉俊以家，是仗著有權(quán)有勢(shì)，威脅劉家不許把真相說出來嗎？”

    “所以我大膽判定，劉俊以那首詩的博客鏈接也是姚菲家找人刪掉的，為的就是消除證據(jù)，讓人相信這首詩是姚菲原創(chuàng)……”

    “姚菲同學(xué)既然都能做出這樣的事，那洗手間里欺凌同學(xué)，應(yīng)該也是做的出來的?！?br/>
    ……

    全班已從震驚轉(zhuǎn)為唏噓，那個(gè)優(yōu)秀異常的冷傲美人，竟然這么卑鄙下作，抄襲作品，威脅原作，欺凌同學(xué)……

    全場(chǎng)眼神都成了刀鋒，姚菲幾乎絕望，她求救般看向校主任，私底下的稱呼都喊了出來，“張叔叔……我沒有……”

    校主任的臉難看至極，既痛心又憤惱，指著姚菲的手都在抖，“姚菲……你太讓我失望了！”

    “不，您聽我解釋……”

    校主任卻已震怒地沖出教室——獲獎(jiǎng)的作品竟然是抄襲的，他得趕緊往上報(bào)，不然再鬧大，學(xué)校的老臉都沒處擱。

    班主任也自知事態(tài)嚴(yán)重，追著校主任往外跑了。

    教室里只剩下一群學(xué)生。

    大家的目光還圍在曾經(jīng)的天之驕女身上，就連孫倩也不敢置信，她曾經(jīng)問過姚菲，姚菲信誓旦旦說詩是自己寫的，可她連朋友都騙。

    倒是姚菲的同桌陳默安一臉平靜，像沒看到這場(chǎng)鬧劇，他往后看了一眼，對(duì)倒數(shù)第二排的某個(gè)同學(xué)說：“張浩同學(xué)，你不是近視眼看不見嗎？我跟你換座位?！?br/>
    班長(zhǎng)跟自己對(duì)換座位，還是那么好的座位，被點(diǎn)名的男生受寵若驚，一口答應(yīng)。

    陳默安搬著課桌離開，自始至終沒看姚菲。

    他是含蓄內(nèi)斂的人，情緒鮮少外露，這個(gè)舉動(dòng)，或許就是他表達(dá)厭惡的方式。

    被喜歡的人疏離鄙夷，成了壓垮姚菲的最后一根稻草，她再無法忍受，嚷道：“你們都干什么！我沒有抄……我是好學(xué)生，我怎么會(huì)做這些……”她搖著頭還想否認(rèn)，可陳默安離她越來越遠(yuǎn)，始終不曾回頭，她再不能忍受自己的完美人設(shè)崩潰，失控般尖叫起來。

    “都是你！”她向著詹程程尖聲吼道：“我沒抄！是你陷害我！你嫉妒我！還有你！你！她！”她的手指又指向了其他人，歇斯底里道:“你們都嫉妒我！你們合伙陷害我??！”

    “沒有人陷害你！”一個(gè)聲音更高地碾壓過來，詹程程在講臺(tái)上自上而下盯著她：“是你自己害你自己！抄了就是抄了！就算你抵賴，就算你能騙過所有人，你也騙不了自己！黑永遠(yuǎn)不可能是白！不是你的永遠(yuǎn)都不是！！”

    這番話如驚雷落下，擲地有聲。全班看向講臺(tái)上的詹程程，這個(gè)身軀嬌小的女孩，這個(gè)看著溫靜平凡從不引人注意的女孩，像一個(gè)捍衛(wèi)正義的戰(zhàn)士，高昂著頭，散出迫人的爆發(fā)力。

    全班靜了幾秒，詹程程最后的話點(diǎn)到了姚菲心里，姚菲心理防線徹底崩潰，她大哭起來，沖出教室。

    沒有人同情，每個(gè)人都思緒復(fù)雜，今天的事給所有人都上了一課。全班陷在寂靜里，沉默無聲。

    良久后有人打破了緘默，“都鬧完了嗎？”

    竟然又是盛星河，他改變了懶洋洋的坐姿，站了起來，高挑的個(gè)子在光影中如玉樹筆挺，“鬧完了，我也有幾句話要講?！?br/>
    他慢慢走向講臺(tái)，低聲沉沉笑著，“從前我不想說的，可某些人實(shí)在過了，我只能發(fā)個(gè)聲明。”

    “以后，所有人都給我聽好了，”他踏到講臺(tái)上，指著身邊詹程程說：“這個(gè)人，詹、程、程……”他把她名字念得格外清晰，旋即走了下來，“以后誰要是敢動(dòng)她，那就……”話未落，“砰”一聲震耳大響，盛星河一腳跨下來，大長(zhǎng)腿猛然踹到了姚菲的座位，那凳子斜飛出老遠(yuǎn)，竟騰空越出教室，重重砸到走廊墻壁上！

    “砰！”墻一震！

    木頭與碎屑四濺！

    那么結(jié)實(shí)的實(shí)木凳子，整個(gè)框架散開，散成各種零碎！力度大到駭人！

    而盛星河指著一地木渣，陰森森道：“下場(chǎng)如它?！?