“老師，事情就是這樣?！闭褚萁忉屚曛?，偷偷望著恐龍老李的神色。

    恐龍老李臉色逐漸緩和下來。她原來還以為魏然是要刻意挑事，打遍學(xué)校無敵手，沒有更深入的了解，看來是誤會她了。

    誤解別人是因為互相不了解，但是沒關(guān)系，時間會洗白一切。

    “我待會兒去跟一班的王老師說明一下情況，把你調(diào)到一班去。”恐龍老李一手揉著太陽穴，沉吟良久，才開口嘆道。

    “不！不不老師??”振逸神情有些緊張，行為與言談下意識道，好一陣擺手，目中充斥著珍惜。

    “嗯？”恐龍老李面露不解的神色，好像在懷疑：你小子被人家打傻了吧？

    “我不介意的，這畢竟是魏然親哥哥的心臟?！闭褚菁鼻械?。

    “這??老師還要考慮考慮，下節(jié)課是物理課，你們穿上鞋套去實驗教室找陳弓老師上課。”恐龍老李閉上眼睛，單手扶額，看起來很疲憊。

    “是?！闭褚蔹c點頭，心中始終懸著一塊巨石，心中莫名地生怕自己被調(diào)到其他班，再也見不到魏然了。

    等到振逸回到教室時，同學(xué)們大多都已經(jīng)收拾好書包，拿著鞋套陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室，朝實驗室走去。

    振逸在人群中找著那個熟悉又陌生的身影，卻沒有看到，不由得感覺失望至極，快步走回座位，胡亂地收拾了一下書包，將課本塞進(jìn)凌亂的書包內(nèi)，然后將書包往肩上一甩，像是在追什么至寶一樣向?qū)嶒炇覜_去。

    振逸走進(jìn)實驗室，到處都是化學(xué)液體的氣味。他本來是感到新奇的，但現(xiàn)在卻沒有工夫搭理它們，而是急切地尋找著魏然的身影。

    最后，他在一個比較靠后的座位上，發(fā)現(xiàn)了似睡非睡的魏然。振逸悄悄靠近，無聲無息地坐在了魏然后面的位置上。魏然閉著眼睛，趴在桌子上，沒有任何反應(yīng)。

    “叮鈴鈴——同學(xué)們，上課時間到了，請迅速回到教室，準(zhǔn)備上課?！苯淌覂?nèi)的廣播響起了一個柔美的女聲。

    魏然勉為其難地將頭抬了起來，下巴還是枕著胳膊，看起來頗為慵懶。

    “同學(xué)們好，我是你們的物理老師陳弓。開始上課之前，先考考大家一個問題：‘將冷水和熱水同時放進(jìn)冰箱，是冷水結(jié)冰快，還是熱水結(jié)冰快呢？”講臺上的看起來十分年輕、只有三十多歲的物理老師笑瞇瞇地問道。

    “當(dāng)然是冷水啦！”“老師，你當(dāng)我們傻嗎？！”

    陳弓沒有說話，只是神秘地微笑著。

    “是熱水結(jié)冰快?！闭褚輬远ǖ鼗卮鸬?。

    教室里一下子安靜下來，隨后便發(fā)出一陣陣的嘲諷聲：“哇靠，這小子真被那個小魔女給打傻了！熱水居然比冷水先結(jié)冰！真是滑天下之大稽，荒天下之大謬?！?br/>
    振逸沒有再說話，只是看著陳弓，那眼神仿佛在催促他公布答案。

    “沒錯，這位同學(xué)說對了。熱水比冷水結(jié)冰快。下面請這位同學(xué)來說說，這是什么效應(yīng)？”陳弓點點頭，依舊保持著平易近人的笑容。

    “這是姆佩姆巴效應(yīng)?！闭褚葑孕诺?，口若懸河地侃侃而談：“這種效應(yīng)是1963年，坦桑尼亞的一位名叫姆佩姆巴的學(xué)生在用熱牛奶做一次冰淇淋時發(fā)現(xiàn)的。在姆佩姆巴倒好牛奶后，由于電冰箱冷凍室的其他位置馬上就要被其他同學(xué)的牛奶占滿，姆佩姆巴只好將自己的熱牛奶提前放進(jìn)了冰箱?！?br/>
    “在冰淇淋做好之后，姆佩姆巴驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的熱牛奶竟然比同學(xué)們的冷牛奶更快結(jié)冰。他馬上將這個發(fā)現(xiàn)告訴了老師，在當(dāng)時卻被當(dāng)作笑料。”

    “接著，姆佩姆巴向達(dá)累斯薩拉姆大學(xué)物理系主任奧斯玻恩提出了自己的疑問，后來奧斯玻恩專門做了實驗，證實了姆佩姆巴的‘熱水比冷水結(jié)冰快’一說法，列為大學(xué)二年級物理課課外研究話題?！?br/>
    “隨后，許多新聞媒體把這個非洲中學(xué)生發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象，稱為‘姆佩姆巴效應(yīng)’?！?br/>
    振逸說完，長長地吐一口氣。剛才一口氣說了這么多話，他確實有些費勁。他平時對物理沒有什么研究，這次純屬偶然，這一本哲理書上看見了這個故事，當(dāng)時覺得很有趣，就拿出來考考家人，結(jié)果考一個錯一個，他就暗暗記了下來。

    “很好?！标惞雌饋硎指吲d，帶頭鼓掌，教室中便想起了一陣響亮的掌聲，令振逸有些得意忘形，飄飄欲仙。

    “我有疑。”一直沉默著的魏然突然舉起手道，氣氛頓時違合，同學(xué)們驚詫地看著魏然。

    “什么疑問？”陳弓笑瞇瞇地問。正所謂學(xué)問學(xué)問，不懂就問。他最喜歡的就是提問的學(xué)生。

    “我認(rèn)為，在同質(zhì)同量同外部溫度的環(huán)境下，熱水比冷水結(jié)冰快是不可能的。姆佩姆巴效應(yīng)中，存在著許多疑點：1．姆佩姆巴冰淇淋和奧斯玻恩的實驗品很可能剛好放在冰箱的冷凍管附近或冷氣面積較大的地方。2．牛奶含糖量可能存在不同，而造成誤解。3．牛奶中含有淀粉等較多的非液體成分時，振逸同學(xué)所說的現(xiàn)象才有可能發(fā)生?！?br/>
    振逸一臉烏云，心想我跟你有仇嗎？好吧，就算有仇，你也不能纂改科學(xué)??！書本里面寫的清清楚楚，真是煮熟的鴨子嘴還硬。

    同學(xué)們不知道說什么好，一個個呆坐在原地，雙方各執(zhí)說辭，而且都是引經(jīng)據(jù)典，很有道理的樣子，他們不知道根本要相信誰。

    “好！這屆學(xué)生很難帶呀！不過我很喜歡！”陳弓哈哈笑著，他這個人表里如一，從不說心口不一的話，這一聲感嘆是完全發(fā)自肺腑的。

    “其實這個效應(yīng)沒有絕對。游隆洲是這樣說的，”陳弓看了一眼桌上的物理課本，“在同等質(zhì)量與同等冷卻環(huán)境下，溫度略高的液體在其與該冷卻環(huán)境下能始終保持一致（溫度不變）的冷卻能力，則溫度高的液體將先降至冷卻環(huán)境溫度，若溫度低于該液體冰點則高溫液體先結(jié)冰?！钡皖^拿起保溫杯喝了一口茶，陳弓繼續(xù)解釋道：“而亞里士多德則是對立性的，他說過：‘先前被加熱過的水，有助于他更快地結(jié)冰’?！?br/>
    “亞里士多德是古代先哲，世界古代史上偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家、教育家之一。已經(jīng)無從考證，亞里士多德先生的這句話，到底是對哲學(xué)說的，還是對科學(xué)說的?！标惞瓛咭暳艘蝗γ嫔氐耐瑢W(xué)們，拿起保溫杯，又喝了一口茶。

    振逸下巴都快驚掉了，好不容易緩過神來，對魏然既然有了一絲敬佩之心。

    “所以呢？那這??嗯，那有什么用呢？”一個小胖子開口了。

    魏然記得他。小胖子叫做曹楚，摸底考試的成績中等，上課喜歡偷吃零食，不過恐龍老李從來沒有管過，都是由他去了，同學(xué)們都說他充了錢，買了老師的VIP學(xué)生卡。

    “這就是科學(xué)的探究。一個永恒的未知，才值得人類去探索?！标惞瓫]有追究曹楚的沒大沒小，依舊微笑著，看起來比恐龍老李的笑容真實溫柔多了。

    “哦?！辈艹贫嵌攸c了點頭，模樣笨笨的，但是魏然知道，他此刻一定懂了。曹楚屬于那種知之為知之，不知為不知的那種學(xué)生，自然不會混水摸魚。

    陳弓的課程相當(dāng)有趣，上課時居然沒有一個人走神，因此做題時也是一帆風(fēng)順。

    不知不覺，一節(jié)課，45分鐘，很快就過去了。

    “哎呦，這節(jié)課簡直就是魏然和振逸那兩個見面就打的仇家的辯論會呀！感覺自己就像個丑角似的，安靜地聽他們辯論，什么都不懂，像個多余一樣。”“是啊，你們在前面可都沒看見，那倆人的眼睛，快擦出火花來了！”高一社會的男生也八卦。

    “那兩位同學(xué)，等一等?！标惞凶×藙傆鼋淌遗抨牭奈喝缓驼褚輧扇耍旖浅吨衩氐男θ?，這是藏著什么驚喜一般。

    “哇！他們兩個是去領(lǐng)獎品嗎？好嫉妒?。『拮约菏裁炊疾欢?。”同學(xué)們在實驗室門口的操場上竊竊私語，眼中閃著羨慕嫉妒恨的目光。

    魏然和振逸對視了一眼，魏然的眼中似要噴出子彈。但長者邀不可辭，魏然還是勉強(qiáng)按下怒火，故作鎮(zhèn)定地隨著陳弓走到了實驗室后面的教師辦公室中。

    由于辦公室的老師只有陳弓一人，所以，除去一張辦公桌的占地面積，也只剩下一個堆滿書的書架。

    魏然細(xì)細(xì)端詳著這些書，發(fā)現(xiàn)上面大部分竟然都是語文類的圖書，兩三本物理類的書擠在語文類的圖書中間，如果不是專業(yè)而有辨識度的書名，恐怕就要在語文類書籍的海洋里埋沒了。

    陳弓從最下一層的書架上取出兩本書，魏然和振逸看著書的封皮，兩本書上分別寫著“數(shù)學(xué)的作用與價值”和“社會熱點大全”，一本數(shù)學(xué)，一本語文。

    當(dāng)魏然看到第一本書的數(shù)學(xué)二字，臉都綠了，恨不得一把奪過來撕碎。但是礙于陳弓還在一旁“默默地‘虎視眈眈’”，魏然暫時憋著一口氣，拼命隱忍下來。

    “魏然同學(xué)是吧？我聽你班主任說，你很討厭數(shù)學(xué)。原因我也大概了解到了，因為你認(rèn)為數(shù)學(xué)是鈔票的代名詞，對嗎？不對?！标惞瓟蒯斀罔F地頓了一下，“你知道數(shù)學(xué)的意義是什么嗎？它不僅僅是代表著長度、速度、數(shù)量、面積，數(shù)學(xué)的領(lǐng)域有很多，應(yīng)用范圍非常廣泛。比如，偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：‘宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生活之謎、日月之繁，無處不用數(shù)學(xué)’。他已經(jīng)很好地闡述了數(shù)學(xué)與生活之間的息息相關(guān)。所以，魏然同學(xué)，你需要改變你從前對數(shù)學(xué)錯誤的認(rèn)知。明白了嗎？黑心的醫(yī)生也只是那一小部分而已呀！”陳弓循循善誘、苦口婆心地勸說著。

    怪不得剛才他一直在打電話，還一邊點頭一邊什么什么的，原來是跟恐龍老李通電話，她還以為是老師的女朋友呢，原來還是個大齡剩男。

    “老師，我知道了。不過??你好厲害哦，這么長的名言都背得下來。厲害厲害！你就是魔鬼！”魏然怔怔地望著陳弓，豎起了大拇指。

    “什么魔鬼！這叫鬼才！這可是我小學(xué)時候背的，嗨，當(dāng)年我的老師一言不合就罰我抄書，抄一大堆名人名言，企圖讓我用圣賢來思過。”陳弓露出了一個十分燦爛的笑容，看起來有些孩子氣?！鞍パ?，說漏嘴了！”陳弓滑稽地一手掩嘴，故作驚訝道。

    魏然和振逸被陳弓搞笑的表情逗得撲哧一聲笑了出來，對望了一眼，又很快正色。

    “振逸同學(xué)？看出來，你很博學(xué)，但是從你剛才的發(fā)言來看，你對姆佩姆巴效應(yīng)并不是百分之百的了解，顯而易見，你并不是從專業(yè)的關(guān)于科技類的圖書中看見的，沒有那么詳細(xì)。這個就作為獎品，送給你。”當(dāng)魏然接過自己手中的數(shù)學(xué)理論書之后，陳弓將手中另一本語文類的圖書遞給振逸。

    振逸連忙雙手恭敬地接過書，滿臉崇拜：“哇塞老師！你簡直就是翻版福爾摩斯啊！這都能看出來！”

    “哈哈哈，其實我只是福爾摩斯的粉絲而已。”陳弓笑哈哈道。

    “老師，再見?！闭褚莺臀喝簧钌罹狭艘还?，比了個拜拜的手勢，走出了實驗室。

    陳弓站在實驗室的門口，看著魏然和振逸一前一后行走的身影先后消失在校門口，欣慰地笑了笑，然后像剛剛起床的小孩子似的，生了個懶腰，痛快地呻吟了一聲，轉(zhuǎn)身回到辦公室，坐下來獨自笑著。