有了陳棟的這個(gè)威脅，小豚和蚌也不吵鬧了，盡量把自己表現(xiàn)的威武一些，畢竟誰(shuí)都想把自己最好的一面給展現(xiàn)出來(lái)。
其實(shí)陳棟既然答應(yīng)給他們塑像了，那肯定是要把他們的正面形象給展現(xiàn)出來(lái)的。
日后他們都是陳棟的左膀右臂，若是就這個(gè)事情上留下一個(gè)窘態(tài)，對(duì)他們是否能夠服眾也會(huì)有一定影響的。
雖費(fèi)了九牛二虎之力，陳棟最終還是把一個(gè)翻版的小豚和蚌給栩栩如生的堆砌起來(lái)了。
無(wú)論是從個(gè)子還是面貌都與真人無(wú)異，就連臉上的微表情都像極了他們二人。
“像嗎？”陳棟得意的詢問(wèn)周邊圍觀著的人。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候也沒(méi)個(gè)鏡子什么的，評(píng)價(jià)像與不像的別人說(shuō)了才最為準(zhǔn)確。
“像，像極了！”有人評(píng)價(jià)。
“平王，可否也堆個(gè)我？”有人又道。
詢問(wèn)這話的這人陳棟并不認(rèn)識(shí)，倒是也有些印象，但凡是碰到些新鮮事情敢往前湊的，那都是些積極分子，陳棟自然就會(huì)有幾分印象。
“不行了，堆了這么長(zhǎng)時(shí)間了，手冷的實(shí)在不行，得去烤烤，下次有機(jī)會(huì)再說(shuō)。”
陳棟也沒(méi)拒絕的太過(guò)徹底。
陳棟的拒絕倒是有因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)這人的緣故，但很大的一不分原因還真的就是因?yàn)槭掷涞膶?shí)在不行，若是再這么無(wú)休止的堆砌下去，他的這雙手都得廢了。
他雖說(shuō)自己用獸皮縫了個(gè)手套，做工上也比較精細(xì)，但巧婦難為無(wú)米之炊，那手套怎么看都有些笨拙，戴起來(lái)也并不舒服。
堆雪人會(huì)影響他的發(fā)揮，堆得時(shí)候也沒(méi)戴。
又精雕細(xì)刻了那么久，雕刻的時(shí)候還覺(jué)著有些發(fā)熱，剛停下來(lái)便感覺(jué)真只手都麻木了，好像不是自己的了。
“你們也都歇歇，先別用火直接烤，搓搓再烤！”
陳棟留下這句話也沒(méi)管他們回沒(méi)回去，反正他自己是先回了山洞，跟著他一塊回去的只有小狼。
蚌和小豚兩人則給他們各自的雪人穿衣服去了！
小狼一天天長(zhǎng)大，屬于狼的特征也逐漸的顯露出來(lái)了。
每次想到這個(gè)問(wèn)題，陳棟便有種隱隱的擔(dān)憂，這么久了，小狼對(duì)他有依賴，他對(duì)小狼也有了感情。
他自己心中有時(shí)候有想不開(kāi)的郁結(jié)都是像這只小狼傾訴的，它雖說(shuō)是不能說(shuō)話，但卻也是陳棟無(wú)聲的伙伴。
現(xiàn)在的已經(jīng)離不開(kāi)這只小狼了。
但更不想有一日與它為敵，也不想傷害它。
“小狼，你若能一直這般陪與我身邊那該多好??！”
陳棟的這句自言自語(yǔ)不知曉說(shuō)了多少遍，每次都換來(lái)小狼好像回應(yīng)一般的哼哼唧唧。
至于小狼到底是否聽(tīng)懂，那誰(shuí)都不清楚。
有蚌和小豚在外面幫忙，晚上的篝火晚會(huì)自然是進(jìn)行的很順利。
眾人圍著篝火自跳自舞，至于跳的是什么，他們自己都不知道，更別說(shuō)有什么音律了。
現(xiàn)在的人只要高興就行，其余的東西還真就顧不上。
陳棟圍坐在一旁也被眾人真摯的高興所感染著。
在頭腦之中突然產(chǎn)生了一個(gè)想法，不如給他們趁著這會(huì)兒閑暇時(shí)間也傳授下音律。
給他們譜個(gè)曲子，先教他們唱著，慢慢的自然就會(huì)有人把這些領(lǐng)悟?qū)W會(huì)，從而便能舉一反三編排出更多的曲子了，如此一來(lái)，音律便也在這里傳播開(kāi)來(lái)了。
陳棟現(xiàn)在的才華足以支持著他雷厲風(fēng)行的去做成每一件事情。
現(xiàn)在想著譜曲傳授他們音律，腦海之中馬上就有了一套完整曲目的樣板！
以前的陳棟基本上也算是五音不之人，唱歌也基本都是瞎嚎，更別提樂(lè)感了！
既然腦海中有了樣板，陳棟便找來(lái)了獸皮畫(huà)上了五線譜，在下面寫(xiě)上了歌詞。
五線譜可不是人人都會(huì)畫(huà)的，而從沒(méi)學(xué)過(guò)音律的陳棟現(xiàn)在畫(huà)起來(lái)之時(shí)卻是手到擒來(lái)。
三下五除二畫(huà)好之后，陳棟便招呼蚌喊停了圍著篝火瞎蹦跶的眾人！
“我再教你們唱首歌，若是學(xué)會(huì)回到部落可傳唱給其他人?！?br/>
“歌？又是何物？”
對(duì)于第一次才聽(tīng)到的這個(gè)新名詞他們肯定是會(huì)茫然不解的。
陳棟也不為此做回答，繼續(xù)道：“你們聽(tīng)我唱一遍，之后我便再一句句教與你們，至于能學(xué)得多少，那便看你等本事了！”
“腳踏地。
頭頂天。
我們要勇向前。
加把勁啊。
林中皆是寶。
填飽肚子再不愁。
團(tuán)結(jié)是力量啊。
林中猛獸能耐我何。
團(tuán)結(jié)就是力量啊。
艱難困苦又能耐我何。”
陳棟的一首歌唱的激情澎湃，把眾人聽(tīng)得也是熱血澎湃。
歌既是消閑時(shí)光的所在，那也是激發(fā)斗志的所在。
“來(lái)，我教你們唱，用心些！”
陳棟一句句的教了下去。
若是用心的話，歌這個(gè)東西學(xué)起來(lái)往往要比其他的東西學(xué)的快些。
陳棟一句句的教，一直教了三遍，才問(wèn)道：“你們有誰(shuí)覺(jué)著自己學(xué)的差不多，起來(lái)唱唱?！?br/>
三遍學(xué)一首歌那得特別有音樂(lè)天賦之人才行，即便是沒(méi)有天賦，若是能識(shí)字也會(huì)簡(jiǎn)單上不少的。
可在場(chǎng)的那些人之中可沒(méi)有人能把陳棟寫(xiě)得這個(gè)歌詞都認(rèn)識(shí)，能零零星星的認(rèn)識(shí)幾個(gè)那就不錯(cuò)了。
下雪的天氣也不冷，陳棟烤著火暖烘烘的，反正坐在那里烤火也無(wú)聊至極，教他們唱歌也算是消磨時(shí)間了。
一遍遍唱下去，時(shí)間久了，他們的大腦之中對(duì)這個(gè)東西行成思維定式，那樣的話便也就到了學(xué)會(huì)之時(shí)。
一直教了十幾遍，陳棟吼得也是口干舌燥的。
那么多人呢，為了讓所有人都能聽(tīng)清，陳棟用了自己能用的最高分貝了，教了十幾遍，可不把自己的嗓子給喊啞。
“來(lái)，陽(yáng)部的一起唱唱，我聽(tīng)聽(tīng)你們學(xué)到何種程度了！”
第一句唱的時(shí)候還好，那聲音夠高，是所有人一起發(fā)出來(lái)的，也在調(diào)上，可到了后來(lái)，聲音越來(lái)越低，調(diào)子越跑越偏，能唱的出來(lái)的人那是少之又少了。
“不要停，繼續(xù)，會(huì)唱之人一直唱下去！”
就陳棟這般的一直鼓勵(lì)，卻也并沒(méi)一人唱到最后的。
無(wú)論從哪方面來(lái)講，他們都沒(méi)有希望在教了十幾遍之時(shí)就學(xué)會(huì)的，即便是能把握住調(diào)子，但能記住歌詞就很難了。
陳棟把嗓子都快喊啞了，覺(jué)著自己的付出有些白費(fèi)罷了。
不過(guò)，在這個(gè)世上不是所有的付出都能獲得回報(bào)的。
“來(lái)，蛇部的?！?br/>
陳棟明白蛇部的情況也比陽(yáng)部好不了多少，但到底學(xué)會(huì)了多少，學(xué)到了何種程度還是應(yīng)該把控一下的。
這個(gè)歌既然都已經(jīng)寫(xiě)出來(lái)了，那勢(shì)必是要讓大部分人都學(xué)會(huì)的。
今日不行，那就換明日，明日不行那就換后日，反正是要把他們給教會(huì)的。
果不其然，蛇部的情況與陽(yáng)部也差不了多少。