致家長們的一封信

    尊敬的各位家長：

    大家好！

    首先熱烈歡迎各位家長能來參加此次家長會，說起來這還是與很多家長的第一次見面，但時間實在是太緊，沒法與你們每個人單獨嘮，在這里跟你們道個歉。請你們相信，我和你們一樣愛著班里的每個孩子。三年時間處下來，他們每個人的脾氣秉性、優(yōu)點缺點我都了了如指掌，某種程度上我比各位家長更了解你們的孩子。

    我從事教育工作已有三十余年，滿腦子都是如何把我教的學生培養(yǎng)成才。做老師的都知道，不怕學生笨，就怕學生缺乏意志力；不怕學生學不會，就怕學生根本不學。

    想說的話有千言萬語，下面我著重就以下幾點與各位家長們交流下經(jīng)驗。

    第一，龍生九子，各有不同。

    每個孩子其實都是與眾不同的，有的孩子學習不好，是態(tài)度問題，有的孩子則是能力問題。

    俗話說龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞。但凡是總有例外，優(yōu)秀的父母不一定就有優(yōu)秀的孩子，就像平凡的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個社會也太不公平了，這個社會的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定了。

    老天爺給了你什么，你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生，與其無謂的怨天尤人，不如積極改變現(xiàn)狀。有遺傳就會有變異，存在即合理，我們只能接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛她(他)，給他你能夠給他的最好的教育。

    第二，接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來。

    沒有誰因為孩子長的不漂亮，天天揍孩子；沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天罵孩子。

    因為外表的差異看得見，我們承認，但偏偏因為學習不如別人，你卻咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢?

    看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢?為孩子的未來努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來太擔心，大樹可以參天，小草也能成綠。

    第三，換個角度看問題，你也會很幸福。

    誰都希望自己的孩子聰明、漂亮，有好習慣、善于自我控制，學習從不讓你操心，經(jīng)常能得到老師表揚，期末總是把三好學生的獎狀帶回家，這讓你們覺得很有面子，很有成就感，你們會為此不惜任何勞苦，把最好的吃的、穿的、用的都給他（她）?？梢灶A(yù)見，這樣的孩子考上大學的機會非常大，你們一定為此感到很幸福。

    但也可能有另外的情況，就拿現(xiàn)在來說，大多數(shù)來自農(nóng)村的家長們，從上次十一放假到現(xiàn)在，你們有近兩個月沒見到自己的孩子了吧？我要告訴你們的是，這才剛剛開始，等他們一旦上了大學、參加工作，便是天南海北了。想想周圍鄰居家一般大的孩子，他們沒有你的孩子學習好，初中一畢業(yè)就留在了家里?？沙ο嘁娪趾螄L不是一種幸福？甚至有些都開始考慮孩子的婚姻大事了吧，在不遠的未來，沒準就能抱上大孫子了，享受天倫之樂，你們能說他們就過得不幸福嗎？

    聽了我上面的話，很多家長可能會感到疑惑，這也正是我下面要說的第四點。

    第四，與孩子溝通很重要，確定他到底要的是什么。

    我絕不是在鼓勵不讀書，我也曾下過鄉(xiāng)，農(nóng)村的苦我是深有體會的，就目前來說，讀書仍然是絕大多數(shù)農(nóng)村孩子改變自己未來最好的途徑。

    我想說的是，有學習好的，自然就有學習不好的，能考上大學的畢竟是少數(shù)，但也不乏有天資并不聰明的孩子靠著堅韌的毅力，超乎常人的努力，一年不行兩年，兩年不行三年，我們鐵中就出過為高考奮戰(zhàn)八年的學生。

    但并不是每個孩子都必須考大學才能有出息，同時也并非每個孩子都想考大學，也許他們只是當初被你們逼著走進了高中的校園。對于少部分不愛學習的孩子，可能根本無法體會你們的良苦用心，他們把學習當做一種煎熬，在這里只是混混日子而已。

    對于這樣的孩子，我們首先要做的不是逼迫他們學習，而是要心平氣和的坐下來促膝長談，將你的人生經(jīng)驗講給他聽，同時要認真聽他的想法，好的想法也未嘗不可以鼓勵支持，幼稚甚至錯誤的想法要及時予以糾正。

    我之所以選擇在這個時候與各位家長探討這個問題，是因為再過兩個月左右，就是高中最后三科的會考了，何去何從越早做決定越好。下決心參加高考的，就要從現(xiàn)在開始加倍努力，心無旁騖的學習了。已經(jīng)決定不參加高考的，也是時候考慮孩子畢業(yè)后的打算了。

    你們與自己的孩子做過深入的交流了嗎？對于高考他們的態(tài)度你們真的摸清了嗎？

    看完這封信，我請求你們務(wù)必與自己的孩子好好談?wù)劊?br/>
    當老師越久，越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣。要不你說說哪一種教育是成功的，要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱，我們還沒有學會，它就銷聲匿跡了呢?

    我希望每個下定決定高考的孩子都能如愿考上大學，可我清楚的知道，別說我們這樣一所普通高中，就是霜城的重點高中兆麟中學升學率也遠遠達不到能讓每個學子圓夢的程度。但我并不會因此而放棄，我一直在堅持不懈的為此而努力著，也許哪個原本看似無望上大學的孩子，卻在高考揭榜的那一刻考上了，既是他考上了，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰能說得清？

    作為老師，這是我的操守和堅持，就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信：大方無隅，大器晚成。

    教之道，貴以專。既做了他們的老師，只有執(zhí)著的對孩子，別無選擇。

    懇請各位有志讓自己的孩子參加高考的家長，與我一道，攜手并肩，風雨兼程！