“我們的食物也不多了，要入冬了，那些巨獸們都會(huì)顯得異常的狂躁，也極難獵殺，但沒(méi)有辦法，沒(méi)有食物，我們就無(wú)法過(guò)冬，所以村里的年輕人們都在準(zhǔn)備著，他們明天就得出發(fā)了，沒(méi)有人知道，他們是否能夠全部安全回來(lái)。”
“那是村子最后的希望了?！?br/>
老婦訴說(shuō)著，抱著雙手貼在胸口，閉上眼睛呢喃著，像是在禱告。她此刻的精神很衰弱，周鶴能察覺(jué)的出來(lái)，整個(gè)人仿佛蒼老了許多，眼睛也不顯得那么有生氣了。
他不知道該如何安慰眼前這個(gè)流露出悲觀與無(wú)力的老人家。
周鶴不知道自己是如何回到屋內(nèi)的，似乎有些渾渾噩噩，可能初步了解這個(gè)世界后的一種后遺癥，以及面對(duì)那為了村子而求上自己的六婆婆的內(nèi)心不忍與無(wú)力。
晚上的食物變少了，并不是村子苛刻，而是他早就得到了答案，村里的食物不多了，大多都要為明天出去打獵的青壯年們準(zhǔn)備的干糧。
“早些睡吧?！?br/>
他自我安慰著，或許這個(gè)世界并沒(méi)有自己想象中的那么混亂。
夜里沒(méi)有星光，好似有一層濃霧將天色與地面隔離開(kāi)，再如何眺望，都是無(wú)盡的漆黑。漆黑的令人感到不安和恐懼。
周鶴靜坐的門前的木墩兒上，他早早就睡醒了，這里沒(méi)有娛樂(lè)設(shè)施，也沒(méi)有手機(jī)電腦，但卻能讓人的大腦得到適當(dāng)?shù)男菹?，只是空氣有些寒冷罷，但這更提神。
“早啊。”
清晨的光線還有些暗淡，能模糊的看到遠(yuǎn)方的一抹光點(diǎn)升起，那似乎是太陽(yáng)，只是有些不夠明亮，也沒(méi)有一絲暖意，仿佛要離人類遠(yuǎn)去般只留下一尾光線，但村里的人們都已開(kāi)始蘇醒，為未來(lái)開(kāi)始忙活，關(guān)乎生死的是眼前，而并非那些遙遠(yuǎn)的、不可觸碰的遐想。
“早?！?br/>
他回應(yīng)后，繼續(xù)環(huán)抱著胳膊，倚靠著墻，凝神眺望著遠(yuǎn)方，在想，這個(gè)世界，到底是什么樣子？
有模樣似是人類的亞種人？?jī)磹旱木瞢F？
還有什么？
天色已經(jīng)亮了，雖然還有些陰沉，他卻能感覺(jué)到村子了的氣氛有些凝重，村子里的青壯年們正背著鼓囊的包裹整裝待發(fā)。六婆婆拄著拐杖，挨個(gè)給他們整理儀容，像是在進(jìn)行一場(chǎng)嚴(yán)肅的告別儀式，周鶴還記的她的那句話：“他們是這個(gè)村子最后的希望。”
“能帶上我嗎？”
周鶴起身拍了拍屁股，走過(guò)去詢問(wèn)，表情帶著認(rèn)真與請(qǐng)求，以表示自己并非是在開(kāi)玩笑。
六婆婆抬頭看著他的臉，搖了搖頭：“不行的，外面太危險(xiǎn)了?！?br/>
“周老師，你就安心在村子教小家伙們知識(shí)吧，有我們就夠了?！?br/>
隊(duì)列里那面相粗獷的漢子咧嘴打趣。他叫大十五，周鶴能記得這個(gè)村里的所有人的名字，都是以阿、大、小、為姓，名字則是以數(shù)字以此類推。
“不，我想去外面看看?！?br/>
周鶴搖了搖頭，注目凝視著遠(yuǎn)方，自由總是令人向往的，雖然教書也是一種快樂(lè)，但他想去看看，重新認(rèn)知一遍這個(gè)陌生的世界。
“咱來(lái)掰腕吧，你要是掰得過(guò)我，就讓你去。”
大十五伸展了一下粗壯的胳膊，有心刁難他。雖然周鶴知道這是好心，但他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好啊?！?br/>
“嘿?！?br/>
大十五粗黑的眉毛一擰，放下背著的包裹：“來(lái)來(lái)來(lái)，拿個(gè)板凳兒來(lái)?！?br/>
“小心些，可別傷著周老師了?！?br/>
六婆婆用手里的拐杖輕輕的敲了敲大十五的小腿，警告著他。
“知道的，六婆婆。”
大十五朝著周鶴嘿嘿笑了笑：“知識(shí)我是比不過(guò)你，可力氣嘛。”
說(shuō)著，蹲下身來(lái)，擺好了姿勢(shì)。
“來(lái)吧?！?br/>
周鶴微笑著蹲下身，如果他不是試過(guò)可以輕松做幾千個(gè)俯臥撐，也不會(huì)對(duì)大十五的要求答應(yīng)的這么爽快。
“開(kāi)始吧?！?br/>
兩只手握在一起，開(kāi)始互相使力。
“嘿！”
大十五吃了一驚，這周老師好大的力氣哩，卻也不肯服輸，開(kāi)始用盡全身氣力，企圖將那只白皙的手掰倒，脖頸間的青筋都鼓爆了起來(lái)，一張黢黑的臉上憋的通紅。
周鶴能感覺(jué)到他粗壯的手臂傳來(lái)的蠻橫的力量，要比尋常人超出一大截，但自己仍舊還有余力，這種情況下也不好再藏拙，若是讓人覺(jué)得自己看不起人家，或許會(huì)鬧出不必要的矛盾，于是手上開(kāi)始發(fā)力，手膝下的木凳顫顫巍巍，似乎要散架了一樣，發(fā)出凄厲的‘吱啊’聲。
手臂開(kāi)始向大十五的方向傾斜，他再如何用力，也難以緩解頹勢(shì)，用力的眼球都往外鼓，額角上的血管‘突突’的跳。
“我輸了?！?br/>
終于，大十五放棄了反抗，收回力氣認(rèn)了輸，但面色不免有些苦惱，他實(shí)在無(wú)法理解眼前的這個(gè)模樣白皙俊俏的周老師為什么會(huì)有這么大的力氣，跟自己掰腕，居然連表情都沒(méi)有變一下?？勺约赫f(shuō)出的話，未免是要實(shí)現(xiàn)的，但這違背了六婆婆的意愿。
“周老師好大的力氣。”
他扭頭不好意思的看了一眼六婆婆，甕聲甕氣的說(shuō)了一句，灰溜溜的回到了隊(duì)列里。
“真厲害哩，大十五的力氣可是出了名的大哩。”
村里的老少們，交頭接耳的對(duì)周鶴出聲夸贊。
“是哩，沒(méi)想到周老師不但有知識(shí)，還有那么大的力氣哩?！?br/>
“六婆婆?！?br/>
周鶴起身恭敬的看向老婦。
“那就去吧，可要小心些。”
六婆婆擺了擺手，囑咐了一句，并對(duì)村里的青年們招呼：“大伙兒可要照顧好周老師。”
“那可不是知識(shí)人該去的?！?br/>
六婆婆心里有些失落的想著，若是出了事兒，又該如何是好？可卻不能表露出來(lái)，他終究是個(gè)外來(lái)者，外人的意志并不能左右他。
“知道哩?！?br/>
他們回應(yīng)著，并不拒絕周鶴插隊(duì)。或許是覺(jué)得，多一個(gè)人便多一份力氣罷。
出去獵食的領(lǐng)隊(duì)是阿一，也就是之前領(lǐng)他到村里來(lái)的那個(gè)中年男人，他將頭發(fā)剃成了光頭，腦袋油乎乎的，顯得有些喜感。他拎出一個(gè)包裹來(lái)，遞給周鶴：“武器?！?br/>
打開(kāi)包裹，里面有一把大概有一米長(zhǎng)左右的炮筒，白色的紋路曲折相連，紋路間是綠色透明的物質(zhì)，像是玻璃，里面還有黑色的液體流動(dòng)著，也不知道是什么物質(zhì)。
“這炮筒威力很大，里面還有兩枚光彈，是父輩們留下來(lái)的。”
阿一粗略的教解著，只是告訴周鶴如何啟動(dòng)、瞄準(zhǔn)，開(kāi)關(guān)在哪兒，保險(xiǎn)如何打開(kāi)。另外一把武器則是一把拆分好的類似于手槍，卻有些巨大化的槍械，槍口很大，樣式有些老化，有著一道道交叉的斑駁的痕跡，手柄處摩擦的光亮，但確實(shí)可以說(shuō)是一把大型手槍，它由許多精密駁雜的器械組裝而成，子彈足有四指合并粗，一共有七發(fā)，單枚裝彈，有兩個(gè)抓柄，操作很簡(jiǎn)單。還有一個(gè)小包裹，是少許肉干和飲用水?？礃幼樱且谕饷娲弦欢螘r(shí)間。
阿一對(duì)周鶴囑咐了幾句安全事宜，便擺了擺手，示意他歸隊(duì)。
“早些回來(lái)。”
六婆婆溫和的目光里帶著擔(dān)憂，看向周鶴時(shí)，輕聲囑咐了一句：“可莫要逞能，知識(shí)人是要用知識(shí)去改變困境的?！?br/>
她想告訴周鶴，那不是知識(shí)人該做的。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽(tīng)出了六婆婆話里的意思，但這并不能讓他改變主意，就如同上個(gè)世紀(jì)那些企圖征服珠穆朗瑪峰的冒險(xiǎn)者們，沒(méi)有人能阻止他們踏向征伐的腳步。
“出發(fā)吧?！?br/>
阿一吆喝著，村里只留下幾個(gè)青壯看護(hù)，其余的全都隨隊(duì)出發(fā)。
“總是要出去看看的。”
隊(duì)列里的周鶴自言自語(yǔ)著，他開(kāi)始真正的接觸這個(gè)世界。或許可能存在危險(xiǎn)，可沒(méi)有人能理解身軀和精神被病患禁錮了許多年的人，是如何的渴望自由。
村里的老少們凝視著他們的背影，也不出聲，就是這樣靜默的看著，注視著，直到他們漸漸消失在視線范圍，這才在心里默念著，禱告著。
還有一個(gè)叫小五的姑娘，目光安靜的注視著那群人背影消失的地方，手里攥著一個(gè)小小的包裹，里面是一些村里存儲(chǔ)量極少的果干兒。她的鼻尖兒還有些許細(xì)密的汗珠，剛才跑的有些急了。
“會(huì)有機(jī)會(huì)的?！?br/>
她想。