“馬夫子臨時接到學宮任務，已經(jīng)帶隊去查探消息，所以以后由我來代這門課。”

    青年夫子走到大殿前方正中央，一開口，就先宣布了一道重大消息，“相信很多人已經(jīng)知道，魔族已經(jīng)重現(xiàn)人間?！?br/>
    他話音一落，大殿內(nèi)頓時就炸鍋了。

    “什么？魔族現(xiàn)世了？！”

    “這下天下又要大亂了?！?br/>
    “奇怪，魔族不是早已滅亡了嗎？”

    “師兄，魔族是什么？”

    “我也不太清楚，只是聽過一些傳說而已……”

    外院任務昨日下午剛剛發(fā)布，且外院弟子普遍年齡小，又并非正式弟子，還沒有養(yǎng)成接任務的習慣，所以絕大多數(shù)弟子還不知道這個消息，甚至有相當一部分人還不知道魔族為何物。

    “哼！狗東西，一會你就等死吧！”陳讓趁著大殿內(nèi)混亂之際，狠狠的瞪了羿澤一眼。

    羿澤卻根本沒有理會對方。

    魔族出世時，澤奴就在現(xiàn)場，后來在路上，他又聽過荀夢幾人的對話，心中深知魔族的恐怖。

    據(jù)荀夢講，那魔化巨熊與尸魔，都是魔族操縱傀儡的一種手段，魔熊的戰(zhàn)力和防御都很強悍，而尸魔雖然弱了點，卻有著數(shù)量的優(yōu)勢！

    最恐怖的是，當日的魔熊和尸魔，極有可能是同一個魔族之人所為。一個魔族之人就如此厲害，那若是一群魔族出世，只要時間足夠，就可以操控起一支數(shù)目龐大的傀儡大軍……

    羿澤想想都覺得可怕，就抬頭看向青年，等著對方的下文。

    “魔族兇殘成性，是我華夏族的死敵，魔族任何一次現(xiàn)世，都會引發(fā)一場浩劫！我們每一個炎黃子孫，都有責任去將他們消滅！”

    青年這話說的鏗鏘有力，隨即又表情嚴肅的環(huán)視一周，“學宮已經(jīng)發(fā)布了一個偵查任務，不僅面向內(nèi)院弟子，同時也對外院弟子開放，我想在座的很多人都會去接任務，去尋找魔族的蹤跡?！?br/>
    “什么？讓我們?nèi)?？?br/>
    “我們還不算正式弟子呢……”

    很多弟子面露不解。

    “當然，這并非是學宮的強制要求，一切采取自愿?！鼻嗄晏谷坏?，“這次任務的獎勵非常豐厚，但也的確有些危險，所以學宮建議，你們在接到任務后，至少要五人一隊……任務的具體內(nèi)容和注意事項，大家去執(zhí)事房查看就好?！?br/>
    他面露凝重的說完學宮的安排，隨即話鋒一轉(zhuǎn)，“我個人的建議是，十三歲以下，和未到生境四階的弟子，就不要去冒險了……”

    聽到這話，大部分弟子都如釋重負，但也有不少人雙目放光，躍躍欲試。

    “現(xiàn)在，開始上課。”

    隨著青年此話一出，議論聲才驟然平息了下去，整個大殿之中，便只剩下了青年一個人的聲音。

    “九數(shù)一科，講的是算法，相信大家在小學或是私塾之中都已學過，而學宮外院開設九數(shù)，也是循環(huán)反復講授，你們中很多人已經(jīng)聽過數(shù)十遍，最小的也聽過數(shù)遍了……我不知道馬夫子講課的進度，那就從頭講起吧。”

    這個時代講究長幼尊卑，夫子的地位很高，弟子一般都是無條件的服從，所以青年要講什么、怎么講，根本沒有人敢反對。

    如此一來，全場受益最大之人，就成了門外的羿澤。

    “太好了！我剛剛還擔心他從半路講起呢，真是巧了！”他表情興奮了一瞬，但馬上又面露古怪，“不對，學宮臨時更換夫子，是因為魔族出世……要這么說的話，魔族等于間接幫了我的大忙?！?br/>
    這就讓他的心情稍稍有點復雜起來，不過隨著夫子的開講，他馬上豎起耳朵，將此事拋在了腦后。

    “九數(shù)第一，為方田術(shù)，學會此術(shù)，就可以算出各種田地的大小……”年輕的夫子侃侃而談。

    “方田術(shù)？聽起來很厲害的樣子。”

    羿澤全神貫注，生怕漏過一個字。

    但很快，他就明白過來，原來這方田術(shù)，講的是一些圖形的面積計算方法，包括長方形、等腰三角形、直角梯形、等腰梯形、圓形、扇形、弓形、圓環(huán)八種圖形。

    “這不就是幾何嗎？”

    羿澤眼睛一亮，這些東西他都學過，而且掌握的很好，心中大定之下，整個人瞬間就放松下來，“這些幾何圖形都是很規(guī)整的圖形，計算起來比較簡單，套公式就能輕松搞定！”

    而夫子今日所講，正是方田中的第一種圖形，長方形的面積計算。

    “這個長乘寬就行，簡單到不行。”羿澤樂了。

    不過，這個時代可沒有英文字母來表示長寬，他必須學會這里的表達方法才行，所以仍然聽的很認真。

    只是他心中不免會升起一個疑惑，“這些都是簡單的數(shù)學知識，要怎樣才能從中領(lǐng)悟到戰(zhàn)技？又該如何才能感受到圣力呢？”

    這時，年輕的夫子突然抬起手，指間白芒升起時，隔空畫出一個長方形。

    只見這個長方形竟自動定在了半空，上面光華流轉(zhuǎn)，久久不散。

    “百家之技，只可意會不可言傳，同樣一個方田術(shù)，每個人領(lǐng)悟的戰(zhàn)技各不相同，這是我以儒家圣力凝聚的方田術(shù)……你們可以看著它，仔細體悟一番?！?br/>
    夫子任憑那個發(fā)光的長方形懸在那里，自己則在大殿內(nèi)隨意踱著步，一邊講解，一邊不動聲色的觀察著眾弟子的反應，“它可大可小，可長可短，既可以用來攻擊敵人，也可以用來困敵……當然，如果同時使用數(shù)道方田，形成交叉，效果會更好。”

    說著，他就以手指，很隨意的再度畫出幾個大小不等的長方形。

    它們以不同方向套合在一起，形成了一個稍顯復雜的立體圖形，令不少弟子都目露奇芒，若有所思。

    也有一些人學著夫子的樣子，以自身之力隔空作畫，但很可惜，他們的長方形往往畫了一半就自行消散，沒有一個人可以試驗成功。

    “當然，這只是我個人的理解而已?！狈蜃佑值?，“很多前輩施展出來，還有更多更加玄妙的變化……”

    門外。

    陳讓也皺著眉頭，伸出手指不斷在面前比劃，卻一次次以失敗告終，到最后，他手中凝聚的光暈已經(jīng)十分暗淡，不得不放棄了嘗試，隨即有些煩躁的看向了羿澤。

    “哼！狗東西！都怪你！害我無法集中精神！”

    然而羿澤卻充耳不聞。

    他的目光，早已被發(fā)光的長方形所深深吸引，站在那里好似一尊雕塑，紋絲不動，就如呆滯了一般。

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