明天就是515,起點(diǎn)周年慶,福利最多的一天。除了禮包書包,這次的肯定要看,紅包哪有不搶的道理,定好鬧鐘昂~
若清再回到圖書館時(shí)李澈已經(jīng)不見了蹤影。桌子上的《源氏物語》已經(jīng)被工作人員收走,剩下她的水杯還在原位。舅舅交給若清一些錢后就走了,也沒有再多說什么。若清手里拿著那個(gè)盒子,望著空空的桌子,表情甚是嚴(yán)肅。
她拿起水杯和盒子,很快就離開了圖書館朝教室方向走去。
下午時(shí)分,烈日已經(jīng)開始怠慢,變成了橘黃色的光線灑進(jìn)每一間教室里。教室里傳來一陣陣嬉鬧聲,直到教授走進(jìn)方才消停。
此時(shí)即將開始的是歷史課,授課者為一位年輕英俊的男教授,頗有名氣。本系的學(xué)生從不缺課,其他系的女生也會(huì)準(zhǔn)時(shí)來聽他的課,要是稍微晚一些便沒了位置。
若清趕到教室,吳玫和小美朝若清招手。
有一些女生也抬起朝若清看來,向她投來嫉妒的眼神。若清一掃而過,置之不理。開學(xué)后,學(xué)校就開始有一些傳聞,說是若清介于沈佳煒和李澈2人之間,破壞了2對(duì)戀人。對(duì)于此些流言,若清從來不辯解,任其發(fā)酵。倒是小美和吳玫,每當(dāng)遇到這類女生,總是克制不住沖上去教訓(xùn)一番。
“快,若清,教授要來了!”
小美滿眼放著光,量其他男生見了這種眼神怕是要后退幾步。那眼神,好像即將登場(chǎng)的教授是唐僧肉,而她便是那蜘蛛精。
若清往吳玫身旁坐去,吳玫接過她手里的水,又把課本移到她跟前。
“怎么那么遲?不是給你發(fā)了短信嗎?”
若清氣喘吁吁地,從口袋里拿出手機(jī),才發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒電了。
“喔,沒電了!嘿嘿!”
“好在我們來的早,天啊,你看著人山人海的,何教授真是人氣滿滿啊,才開學(xué)第一節(jié)課,那些粉絲就按捺不住思春的躁動(dòng)了!”
噗!
若清差點(diǎn)笑出聲,她白了一眼吳玫。
“還說人家呢,你自己不是一樣,昨天晚上是誰嘮叨嘮叨著說要見何教授的?!?br/>
“對(duì)對(duì)對(duì)!這人就愛假清高!”
小美也貼上來附和若清,2人齊齊鄙視吳玫。
吳玫聳聳肩,擺了擺雙手,一臉欠揍的表情,“粉絲也要分等級(jí)的好嘛?我可是貌美如花級(jí)別的粉絲,怎么能和她們這些灰姑娘相提并論呢?!?br/>
“噓!”
小美伸出手掌捂上吳玫的嘴巴。
“我們可不想被你連累到放學(xué)后被群毆!”
若清伸手拍拍吳玫的肩膀,對(duì)小美的話表示同意。
何教授走進(jìn)了教室,女學(xué)生們立刻停止吵鬧,齊刷刷的看向何教授。何教授為了迎接新學(xué)期,還特意改變了以往的發(fā)型。但那以往好像也是無發(fā)型可言的,一個(gè)小平頭而已。此時(shí)他的劉海已經(jīng)厚厚的蓋住了額頭,不知道打了多少發(fā)蠟,狂風(fēng)應(yīng)該也吹不亂罷了。帶著一副無邊框的白色眼鏡,臉上干凈的像個(gè)女人。走進(jìn)教室時(shí),他忍不住以一個(gè)自認(rèn)為很帥氣的姿勢(shì)把眼鏡往上推了推,女生們發(fā)了一陣尖叫。一米八的個(gè)子,一條簡單樸素的九分褲,一件白色襯衣,足以讓這個(gè)年紀(jì)的女生都為之瘋狂為之傾倒。
若清3人往講臺(tái)看去,臉上的表情也一致:驚訝。
“天啊!教授這也太帥了吧!”
小美的口水幾乎快要流下嘴角了,吳玫忍不住輕輕推了一把她。
“誒誒誒,收收你的口水。”
“你煩不煩,你自己還不是一樣!”
“誒,你們說,何教授有沒有女朋友啊!”
小美聽完,也憧憬的看向講臺(tái)。
“你們也是可以啊,作為粉絲這種情報(bào)竟然也沒有掌握,以后出去工作你們?cè)趺崔k?”
吳玫朝若清翻了個(gè)白眼,“切,你知道哦!”
“我勉為其難的告訴你們吧!何教授家里是書香門第,他讀研究生的時(shí)候有女朋友,據(jù)說是什么暴發(fā)戶的女兒,何教授家里肯定不肯啊,一身書生氣的兒子怎么能娶個(gè)暴發(fā)戶的女兒,滿身的銅臭味。所以,教授就單著咯!所以說,你們還是有機(jī)會(huì)的??!”
“真的?你怎么知道的?”
“沈佳煒家和那戶暴發(fā)戶是認(rèn)識(shí)的?!?br/>
吳玫和小美向若清投來羨慕的眼神,忍不住想抱一抱她。
“所以說,你們還是有機(jī)會(huì)的?。 ?br/>
吳玫和小美已經(jīng)再幻想如何放倒何教授,2人已經(jīng)自動(dòng)把若清接下來的話排除在耳門外。
吳玫看了一眼若清放在桌子上的盒子,出寢室的時(shí)候她分明是沒有拿的。她伸手要去拿,若清看著她,眼神異常嚴(yán)肅,她伸出去的手又縮了回來。
“我媽媽的遺物,沒什么好看的?!?br/>
語氣很冷,和剛剛討論何教授時(shí)完全判若兩人。
吳玫頓時(shí)覺得自己又做錯(cuò)了事,勉強(qiáng)笑得一臉燦爛,試圖轉(zhuǎn)移話題。
“啊,沒想到沈佳煒還會(huì)跟你說何教授的事??!”
“隨便聊聊?!?br/>
――“那位女同學(xué)!”
隨著何教授的點(diǎn)名,教室里的同學(xué)齊刷刷的看向吳玫。吳玫3人嚇了一跳,傻楞著看著何教授。
何教授合上書本,啪的一聲,前排的同學(xué)聽得一清二楚。他嘴角微微往上揚(yáng),溫柔的聲音試圖抹去他方才略兇的語氣。
“好好聽課?!?br/>
女同學(xué)們嫉妒羨慕恨,狠狠的盯著3人。
但何教授說完后就繼續(xù)轉(zhuǎn)身繼續(xù)講課,留下驚愕的3人。3人虛驚一場(chǎng),皆長長松了一口氣。
“嚇?biāo)牢伊恕?br/>
“好好聽課好好聽課,不要鬧我了?!?br/>
吳玫和小美真的雙手托著下巴可憐巴巴的望向講臺(tái),好像做錯(cuò)事的小貓。
若清看著小盒子,眼睛里突然變得空空的。舅舅看到李澈的反應(yīng),太不尋常了。媽媽的遺物,為何不能由舅舅保管著?舅媽就如此容不下媽媽,竟然連一個(gè)盒子都容不得?太奇怪了,奇怪的不合乎情理。
從接觸李澈那天起,他總是出現(xiàn)的那么突然,說的話做的事也是那般的理直氣壯。心里已經(jīng)祈求過無數(shù)次了,不要接近自己,不要接近自己,為什么還是要這么做呢?
――為什么!為什么都要來逼我!
若清的頭開始一陣陣的疼,她索性趴在桌子上,閉上眼,努力讓自己不要去想。
吳玫看著趴著的若清,又看了看那個(gè)盒子,心里擔(dān)心起來。她摟著若清,拍拍她的后背。若清一愣,心里一暖,眼角濕潤起來。
午后的陽光變得越來越平和,像是要貼合這種嚴(yán)肅的教學(xué)氛圍。何教授在講臺(tái)上眉飛色舞,把一段段讓學(xué)生原本乏味的歷史講的精彩絕倫。男生女生,都聽的很是認(rèn)真。全校,沒有歷史老師像何教授這樣,愛歷史愛到骨子里,并擅長用各種畫面描述將歷史再現(xiàn)。出身書香世家的人,他們打娘胎里,就暢游在書籍的海洋中,天生就帶著一股書生氣質(zhì)。這類人,大抵是內(nèi)心高傲的。他們沉迷于書本上描述的那些禮賢下士、樂歌所表達(dá)的男歡女愛,各個(gè)社會(huì)階層和平共處又相互刺激發(fā)展的朝代。他們是不會(huì)和暴發(fā)戶,充滿銅臭味的女性結(jié)合,卻是會(huì)被吸引。
越是2個(gè)極端的人越容易呼吸吸引,就像南極和北極,吸引著,卻永遠(yuǎn)無法共處。
不一會(huì)兒何教授的課就結(jié)束了,女生們瘋了一樣沖上講臺(tái),拉著何教授拍照。何教授待學(xué)生們都離去后才收拾自己的教材,有條不紊的。
若清3人還坐在位置上,3人盯著何教授。此時(shí)吳玫和小美心里都在打著小算盤,但是小美天生膽小,最后輸給了吳玫
吳玫站起,跺了跺腳給自己打氣,把背包往后一甩,大步走向講臺(tái)。
何教授可能太認(rèn)真了,松懈著,還是吳玫來的太快,像龍卷風(fēng)一樣。
吳玫啪一下,右手撐在講臺(tái)上,朝何教授低頭的方向歪著頭,媚媚的笑著說了一句:“教授,我看上你了。”
何教授可能習(xí)慣了女學(xué)生的告白,表面上波瀾不驚,其實(shí)內(nèi)心卻已經(jīng)小鹿亂撞。吳玫也是典型的傳統(tǒng)美女,又帶著一絲媚氣,男生一直視她的丹鳳眼就會(huì)招架不住。雖然何教授歷經(jīng)沙場(chǎng),閱人無數(shù),但面對(duì)一個(gè)年輕的女子還帶著惑人的媚氣,怎么能招架住。
何教授抬頭看著吳玫,眼神放著電。
一秒。
兩秒。
三秒。
――“啊!”
吳玫尖叫一聲,捂著嘴撒腿就跑。
若清和小美愣愣的看著何教授,3人莫名其妙的對(duì)視著。
――“吳玫!”
若清和小美跑著出了教室。
何教授看著眼前的一幕,呆呆的,心跳加速。
吳玫,他早就開始關(guān)注這個(gè)女學(xué)生。每次他的課,她總是坐在第四排,從來不會(huì)遲到??偸呛推渌瑢W(xué)不一樣,不喧鬧,認(rèn)真的聽著課。她的丹鳳眼,和多少個(gè)從書中走出來的古典美人相似,初看帶著一絲羞澀,再看,帶著魅惑,再看,只得淪陷。他告訴自己,那是年輕女子的媚術(shù),自己怎么能被吸引呢?那豈不是太丟臉了?
他完全沒有想到她會(huì)來這么一招,還好當(dāng)時(shí)是在講臺(tái)上。倘若是在黑板上,她難道還強(qiáng)吻了自己不成?
這么一下,何教授突然心里一驚。
――如今的女生真是可怕??!
――看上我了?難道還想吃了我不成?
何教授心里嘀嘀咕咕的,算盤打了一圈又是一圈。嘴角卻是本能的向上揚(yáng),露出很好看的弧度。
學(xué)生和老師的愛情,會(huì)不會(huì)來的更加動(dòng)人呢?
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