嘶…
曹仁的眼眸中閃過(guò)一抹疑竇。
“你如此快速的翻看《孫子兵法》，能看懂么？”
語(yǔ)氣和緩，目光幽幽，像很是期待陸羽的回答。
“當(dāng)然能看懂…”陸羽笑道。
《孫子兵法》在這個(gè)時(shí)代，或許是晦澀難懂的軍事教材，可放在穿越前，“最強(qiáng)大腦”陸羽讀過(guò)的《孫子兵法》里，至少有十一人為它做過(guò)注釋。
名氣最大的曹操；
除此之外，還有唐朝時(shí)神策將軍李荃、大詩(shī)人杜牧，以及他的宰相爺爺杜佑，等等…數(shù)不勝數(shù)。
其中，杜牧還撕逼曹操，說(shuō)他注釋的不精準(zhǔn)，誤人子弟！
看過(guò)如此多版本的注釋…
真要論《孫子兵法》，陸羽堪稱企業(yè)級(jí)理解，單論紙上談兵的話，這個(gè)時(shí)代怕是沒(méi)人能與他匹敵。
見(jiàn)陸羽這般自信滿滿…
曹仁隨手指著《孫子兵法》中的第一段，揚(yáng)聲道：“兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故經(jīng)之以五事，校之以計(jì)，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法?！?br/>
“這一段中提到的道、天、地、將、法，你可能解釋一下？”
當(dāng)初曹仁學(xué)《孫子兵法》時(shí)，學(xué)到道、天、地、將、法這五個(gè)致勝的維度，曹仁愣是學(xué)了三個(gè)月，才在大哥曹操的講解下，云里霧里的大致了解。
在他看來(lái)，眼前的陸羽既無(wú)大哥曹操這樣的良師，又一目十行如此快速的掃過(guò)，自是不能理會(huì)其中的道理！
“這個(gè)嘛？”哪知，陸羽眼眸眨動(dòng)，略作思考，旋即朗聲回道。“道、天、地、將、法乃是《孫子兵法》中提出致勝的五個(gè)維度?！?br/>
“若要詳加解析，需要以實(shí)際案例來(lái)詮釋，將軍可聽(tīng)說(shuō)過(guò)晉文公退避三舍的故事？”
唔…退避三舍？
曹仁一怔，倒不是驚駭于眼前的年輕人要引經(jīng)據(jù)典，乃是…昔日，大哥曹操向他講解時(shí)，似乎…也選用的是晉文公退避三舍的故事！
只是時(shí)間有些久遠(yuǎn)，曹仁記性又不太好，記不太清楚了！
總歸，曹仁對(duì)陸羽添得了一分期待與好奇。
“你且細(xì)細(xì)道來(lái)。”
曹仁伸手示意讓陸羽繼續(xù)講…
此時(shí)，陸羽的聲音接踵傳出。
“先說(shuō)‘道’，‘退避三舍’的故事中，晉文公信守承諾，主動(dòng)退軍九十里，贏得了道義與名望的上風(fēng)，賺得了各國(guó)輿論上的支持，這就是從‘道’上的取勝！”
“再說(shuō)‘天’與‘地’，晉文公退至‘城濮’這個(gè)位置，距離本國(guó)近，距離敵國(guó)遠(yuǎn)，因?yàn)闅夂蚺c路途的緣故，本國(guó)的補(bǔ)給源源不斷，而敵國(guó)的補(bǔ)給捉襟見(jiàn)拙，再加上這邊的地形晉軍更熟悉，楚軍更陌生…故而，在‘天’、‘地’這兩項(xiàng)上，晉文公已經(jīng)立于不敗之地！”
“至于最后的‘將’和‘法’，楚國(guó)派遣的將領(lǐng)乃是無(wú)能之輩，而晉文公手下的將軍則是智勇雙全的先珍、狐偃、趙衰等人，領(lǐng)兵之法高下立判，楚軍只能以正合，而晉軍往往會(huì)以奇勝…這才是《孫子兵法》中的精髓所在?！?br/>
侃侃而談，有理有據(jù)，字句鏗鏘。
陸羽的話讓曹仁與身旁一干副將一下子驚愕了！
不明覺(jué)厲的驚愕！
道、天、地、將、法。
以正合以奇勝。
這是一個(gè)十五歲的年輕人能領(lǐng)悟出來(lái)的么？
就算是從小讀兵書(shū)，可閱歷也不足以他有此覺(jué)悟啊！
此間，最震撼的當(dāng)屬曹仁。
倒不是震撼于這年輕人對(duì)《孫子兵法》全面的理解，實(shí)在是，他的解析、他舉出的案例讓曹仁感覺(jué)很熟悉，卻又說(shuō)不準(zhǔn)到底是對(duì)，是錯(cuò)？
“晉文公退避三舍”的故事他鐵定聽(tīng)大哥講過(guò)…
“以正合，以奇勝”，也好像有那么點(diǎn)兒印象。
可，經(jīng)一個(gè)十余歲的少年之口侃侃而出，總是讓人感覺(jué)有點(diǎn)“不真實(shí)”！
這…
“曹將軍？他講的對(duì)不對(duì)呀？”
一干副將滿眼期盼的望向曹仁。
曹仁一聳肩…“我…我不知道啊！”
《孫子兵法》…曹仁學(xué)的都是一瓶子不滿，半瓶子晃蕩，他如何敢評(píng)判陸羽的解析！
“這…怕是只有我大哥能評(píng)判了！”
“那…是否要稟明曹公？”副將提議道。
譙沛軍營(yíng)里出了一個(gè)十五歲能解析《孫子兵法》的人才。
曹操頒布求賢令，這不遠(yuǎn)在天邊近在眼前。
這事兒可太大了！
“大哥如今在兗州境內(nèi)征討蛾賊，怕是不在衙署…”曹仁凝眉。
不過(guò)，他猛地想到了什么?！澳銈儭纯?，去稟報(bào)夏侯將軍，若是妙才再此，他一定能夠判斷準(zhǔn)確！”
妙才是夏侯淵的字號(hào)…
當(dāng)初，曹操指點(diǎn)《孫子兵法》時(shí)，除了曹仁在場(chǎng)外，夏侯淵也在場(chǎng)，且夏侯淵聽(tīng)得更仔細(xì)，記得更清楚。
曹仁想到了這一層，急忙吩咐?！懊畈啪驮诟浇瑺柕燃纯倘フ?qǐng)…”
…
馬蹄聲響徹，不多時(shí)，夏侯淵與一干親衛(wèi)匆匆趕來(lái)。
“子孝？何事喚我這么急？”
“別說(shuō)那么多了…”曹仁一把將夏侯淵拉了過(guò)來(lái)，迫不及待的問(wèn)道?！澳憧靵?lái)解析一下，昔日大哥教授我們《孫子兵法》時(shí)提到的那致勝的五個(gè)維度‘道、天、地、將、法’，如何理解？”
《孫子兵法》？
聽(tīng)到這個(gè)，夏侯淵先是一愣。
不過(guò)，當(dāng)聽(tīng)到“道、天、地、將、法”時(shí)，夏侯淵一下子回憶起了此間內(nèi)容，特別是致勝的五個(gè)維度，印象深刻！
見(jiàn)夏侯淵還在愣神兒…曹仁忙不迭的催促道。
“妙才，別賣關(guān)子了，快講吧！”
“子孝，你這么快就忘了，大哥昔日解析《孫子兵法》時(shí)，特地舉例提到的‘晉文公退避三舍’的故事么？”
呃…
此言一出。
曹仁這邊還沒(méi)什么，可一干副將臉色俱是一凝。
晉文公退避三舍…那不就是，方才那十五歲少年陸羽講解的？
不等他們從驚訝中醒轉(zhuǎn)，夏侯淵緩緩開(kāi)口，有關(guān)《孫子兵法》道、天、地、將、法的解讀，竟是與陸羽講的分毫不差。
甚至…夏侯淵的講的更籠統(tǒng)，而陸羽的解析更細(xì)節(jié)、更全面！
呃…
這…
他們哪里知道，陸羽解析的本就是后世整理，曹操對(duì)《孫子兵法》的注譯。
一時(shí)間…
曹仁與一干副將均是陷入了短暫的驚詫。
看來(lái)，這年輕人并不是在讀天書(shū)，他是真的能夠讀懂《孫子兵法》，如此說(shuō)來(lái)…他一目十行掃過(guò)的其它兵書(shū)，多半也…
想到這兒，曹仁的嘴角微微的揚(yáng)起。
找到了，找到了…
大哥要找的機(jī)敏、有慧根的年輕人，曹營(yíng)智謀的儲(chǔ)配人才，這不就找到了么？
而且，這年輕人…還不用去費(fèi)心培養(yǎng)，拿之既用?。?br/>
等等…
曹仁猛地想到了什么。
這陸羽好像是蔡昭姬的弟弟？
他姓陸…那就不是親姐弟！
那么問(wèn)題來(lái)了，這十五歲的年輕人？他到底是誰(shuí)呢？父母又是誰(shuí)呢？
…
…
，