——在這期節(jié)目錄制之前，姜覓雪也了解了一下劇本殺和密室逃脫的玩法，其中前者通常有一個(gè)受害者，而玩家們扮演的角色則在不同程度上傷害過(guò)這位“被害人”，整個(gè)游戲的任務(wù)，就是通過(guò)搜證和彼此交談質(zhì)證的過(guò)程當(dāng)中接近真相，找出殺人的真兇。

    從配置上看，節(jié)目組準(zhǔn)備的這個(gè)《消失的他》主題看上去就是這么一個(gè)游戲：受害者，彼此關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的游戲者，尋找真相的過(guò)程，以及潦草的角色名字。

    雖然說(shuō)介紹中說(shuō)的是“杜驚奇”失蹤，不過(guò)考慮到這是個(gè)游戲，以及《令人心動(dòng)的你》節(jié)目組搞這么一期特別企劃的前情提要，大家對(duì)“杜驚奇”這個(gè)角色已經(jīng)遇害基本上是心照不宣的。

    因此在拿到這個(gè)背景以后，所有人，包括觀看直播的網(wǎng)友們，都自然而然地認(rèn)為，之前提到的“最后投票”，是要讓嘉賓們根據(jù)已有的線索，去投出他們認(rèn)為的真兇。

    但現(xiàn)在姜覓雪突然這么說(shuō)……？

    面對(duì)在場(chǎng)的兩張二臉懵逼，姜覓雪道：“如果要被投出去的是兇手的話，那么兩個(gè)名額，這個(gè)案子就應(yīng)該有兩名真兇——從游戲的角度來(lái)看，他們應(yīng)該是聯(lián)手狀態(tài)，或者說(shuō)至少是知道對(duì)方身份的?！?br/>
    “但是從剛剛的片段來(lái)看，這五名嘉賓幾乎都彼此碰見(jiàn)過(guò)，卻沒(méi)有誰(shuí)表明出明確的聯(lián)手狀態(tài)，或者有企圖隱藏起什么線索的舉動(dòng)。以及更重要的，他們對(duì)自己的身份故事也不太熟悉。”

    ——比如像艾小靈，之前她和陳宇找到了一張故事線索卡，興奮地湊上去朗讀了兩分鐘，才發(fā)現(xiàn)里面的主人公就是她拿到的角色。

    戚星腦子努力轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，企圖抓到一點(diǎn)邏輯漏洞：“那說(shuō)不定其實(shí)有這種片段，只是導(dǎo)演組這邊沒(méi)給我們放呢？”

    姜覓雪：“從已有線索來(lái)看，失蹤的人是杜老師，玩家們扮演的角色是跟隨杜老師已經(jīng)來(lái)寫(xiě)生的學(xué)生，老師對(duì)學(xué)生，天然就是上位角色——再考慮到咱們這期主題的設(shè)置背景……”

    她含蓄地停頓了一下，當(dāng)然，聰明的網(wǎng)友們立刻就懂得了姜覓雪的意思。

    【懂了，消失的才是壞人是吧】

    【退出節(jié)目的景老師（探頭）：說(shuō)誰(shuí)呢？】

    【節(jié)目組三連否認(rèn)：我們可沒(méi)有！丑拒！你不要過(guò)來(lái)?。　?br/>
    【噗——前面的要不要這么好笑啊喂】

    “總之，如果故事的背景里有謀殺的成分，這也應(yīng)該是一場(chǎng)正義謀殺，”姜覓雪勾了勾嘴角，“不過(guò)，鑒于咱們還在直播，無(wú)論兇手的出發(fā)點(diǎn)是什么，謀殺都不適合和正義扯上關(guān)系，所以我更傾向于，沒(méi)有謀殺?！?br/>
    監(jiān)視器后的王旭昇導(dǎo)演突然坐直了身體。

    “——沒(méi)有謀殺，自然也就不存在所謂的兇手，”姜覓雪道，“而且咱們這還是款以戀愛(ài)和推理為標(biāo)簽的綜藝，講打打殺殺的多不合適?！?br/>
    【姜覓雪你說(shuō)這話之前有本事先把手里的棍子放下啊！】

    【淚目，竟然還有人記得這是一檔戀綜】

    【什么？這難道不是一檔大逃殺節(jié)目嗎？?。ǔ泽@臉】

    “所以我猜，最后的投票，應(yīng)該不是要找出兇手，對(duì)其進(jìn)行審判，而有可能是截然相反的情況?！?br/>
    周清岸問(wèn)：“比如？”

    姜覓雪道：“復(fù)活投票之類(lèi)的吧？”

    王旭昇導(dǎo)演痛苦地捂住了心臟。

    這可是他們策劃組加上外包團(tuán)隊(duì)精心準(zhǔn)備好幾天才拿出來(lái)的方案啊——本來(lái)是要留到素人嘉賓那邊，故事層層推進(jìn)，一直到最后才要揭曉的。

    結(jié)果直播開(kāi)始到現(xiàn)在才一個(gè)小時(shí)不到，姜覓雪就一語(yǔ)道破了天機(jī)……

    “我速效救心丸呢？”他雙手胡亂摸索，“當(dāng)初到底誰(shuí)把姜覓雪給簽進(jìn)來(lái)的？？？”

    姜覓雪聽(tīng)不到王導(dǎo)痛苦的聲音，順著剛剛的思路繼續(xù)發(fā)散了一下：“故事的背景是老師帶學(xué)生出去寫(xiě)生，之前的湖景等等都映證了這些，但是學(xué)校的設(shè)置就很奇怪，尤其從布景來(lái)看，年代感非常濃重，不是13年的學(xué)校教室會(huì)有的樣子，很明顯已經(jīng)被廢棄了——這座建筑會(huì)出現(xiàn)在一行人寫(xiě)生的路上嗎？”

    “所以與其說(shuō)這是現(xiàn)實(shí)，我覺(jué)得學(xué)校的出現(xiàn)更像是某種回憶?！?br/>
    “消失的杜老師更像是和學(xué)生們站在兩個(gè)世界，譬如生者和逝者，又或者是兩個(gè)陣營(yíng)，譬如好人和惡人，尋找杜老師的過(guò)程，其實(shí)就是在尋找真相?！?br/>
    “考慮到背景中杜老師的惡人設(shè)置，其實(shí)整個(gè)故事的走向也沒(méi)有那么難以推測(cè)——杜老師利用了自己身為老師的職權(quán)，長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生們施以了某種欺凌，而學(xué)生們的忍耐也有限度，在某次寫(xiě)生活動(dòng)中，意外發(fā)生了。”

    “可能是某位，或者某幾位無(wú)法再忍耐下去的學(xué)生早就策劃好，也有可能是當(dāng)天的杜老師又干了什么過(guò)分的事情，臨時(shí)激化了矛盾，”姜覓雪看著教室內(nèi)的假血跡道，“總而言之，一場(chǎng)激烈的沖突爆發(fā)了?！?br/>
    【頭好癢，感覺(jué)腦子要長(zhǎng)出來(lái)了】

    【？？？我怎么一點(diǎn)都不覺(jué)得故事走向有那么好推測(cè)？？】

    “至于最后的結(jié)局，應(yīng)該就是我前面說(shuō)的那樣——杜老師有可能逃脫了，也有可能沒(méi)有逃脫，不過(guò)學(xué)生們更沒(méi)有討到好處，也許是死在了那里，也有可能因?yàn)槟撤N意外，把所有發(fā)生的事情都忘掉了。”

    王導(dǎo)：“我藥呢？！還沒(méi)找到嗎？??！”

    他一把抓起對(duì)講機(jī)：“我們?cè)谟^察員組準(zhǔn)備的NPC呢？現(xiàn)在就給我出發(fā)去姜覓雪那個(gè)房間！打斷她講話！”

    對(duì)講機(jī)那邊的工作人員聲音有點(diǎn)惶恐：“但是姜姐，不是，姜覓雪帶了棍子……”

    倒不是說(shuō)他怕姜覓雪毆打NPC，畢竟他們這邊的工作人員都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的，再怎么想也不至于被一個(gè)花瓶似的女明星給傷到。

    但對(duì)方手里有“武器”，驚嚇之下是很可能做出過(guò)激行為的，即使不會(huì)對(duì)NPC造成傷害，傷到她自己顯然也很不好。

    王旭昇：“打斷她講話就一定要去嚇?biāo)救藛?？?br/>
    他視線一邊盯著姜覓雪，一邊唇角流露出冷笑：“那房間里不是還有另外兩個(gè)人嗎？”

    王導(dǎo)的目光落在周清岸和戚星臉上，什么頂流，什么有背景，此刻統(tǒng)統(tǒng)都不重要了，重要的是他的節(jié)目——

    “你叫幾個(gè)NPC，打扮得嚇人一點(diǎn)，一分鐘之內(nèi)就位A3房間，姜覓雪怎么著就不管了，讓他們把戚星和周清岸給嚇走?。　?br/>
    “把他們都給我嚇得滋兒哇亂叫?。　?