來(lái)?xiàng)罴覟澈脦滋炝?，莫默早已?jīng)發(fā)覺(jué)這次的遠(yuǎn)行不像是為新員工設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，這倒是像是公司安排的“福利”，或者……
今天，楊家灣小學(xué)給莫默、熙然、凌塵、陳恩四個(gè)人都安排了任務(wù)，要求每個(gè)人為學(xué)生們上一堂課。
經(jīng)過(guò)上午的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，下午，莫默一行人就要站在三尺講臺(tái)上了。
首先是陳恩給二年級(jí)二班的學(xué)生們上了一節(jié)自然課，他列舉了許許多多海洋里的生物，分別給孩子們講解他們生活在哪里、有什么特點(diǎn)、吃什么，他講得繪聲繪色，將這些生活在大山里的孩子帶到了一個(gè)奇妙的海洋世界里。
其次，熙然發(fā)揮出了自己甜美的聲音，給四年級(jí)的學(xué)生們上了一堂音樂(lè)課，她教會(huì)了孩子們《感恩的心》，還教了大家手語(yǔ)，并給孩子們布置了一個(gè)家庭作業(yè)，就是回家后把《感恩的心》唱給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。熙然還給孩子們承諾，自己回去后會(huì)派人為楊家灣小學(xué)添置幾臺(tái)鋼琴。熙然上完課后，有個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)指著坐在教室后面聽(tīng)課的凌塵問(wèn)：“熙然姐姐，這位凌塵哥哥是不是你男朋友？”
聽(tīng)了之后，其實(shí)熙然內(nèi)心是非常非常開(kāi)心的，她看了一眼尷尬的凌塵，然后微笑著問(wèn)剛剛這位學(xué)生：“你為什么會(huì)這么問(wèn)呢？”
“因?yàn)槲矣X(jué)得凌塵哥哥很帥，你很漂亮，你們應(yīng)該是一對(duì)兒。”這位個(gè)子矮矮的學(xué)生大膽地回答了熙然的問(wèn)題，把教室后面聽(tīng)課的老師都逗笑了?？墒牵瑳](méi)有笑，凌塵也沒(méi)有笑。
緊接著的第三節(jié)課是凌塵的。上課鈴響后，凌塵把六年級(jí)的學(xué)生召集到操場(chǎng)，分了男生女生兩組，然后拿出了一個(gè)足球，原來(lái)，凌塵要教學(xué)生們踢足球。足球，對(duì)于鄉(xiāng)下的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)新鮮玩意兒，而且就連學(xué)校的老師也沒(méi)有真正在現(xiàn)場(chǎng)看過(guò)足球比賽，凌塵決定，要多利用課余時(shí)間教孩子們足球，并在楊家灣小學(xué)組建一個(gè)楊家灣足球小分隊(duì)。
最后一節(jié)課是莫默的，莫默準(zhǔn)備了一個(gè)上午，查閱了許多資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真請(qǐng)教學(xué)校里經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，校長(zhǎng)都夸她：“不當(dāng)人民教師可惜了?！?br/>
課間的時(shí)候，莫默將要上的一年級(jí)一班的教室坐了好多老師，凌塵是第一個(gè)坐到教室準(zhǔn)備聽(tīng)莫默上課的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，莫默站到了講臺(tái)上，下面一年級(jí)的小朋友們自覺(jué)地就把手放好坐端正了，莫默對(duì)大家微微一笑，然后用非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“小朋友們，大家好?！?br/>
“老師您好！”下面的小朋友異口同聲地回答到。
正在這時(shí)，教室后門被輕輕推開(kāi)了，聽(tīng)到有聲音，幾個(gè)小孩兒“唰”一下把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，一看是徐老師，馬上興奮起來(lái)，旁邊的孩子感覺(jué)后面有什么新鮮事，也把腦袋轉(zhuǎn)了過(guò)去，就這樣，原本坐得端端正正的孩子們現(xiàn)在坐得東倒西歪了，這可給莫默的課堂增添了難度。
坐在后面的凌塵為莫默捏了一把汗，相反，徐老師坐下后對(duì)莫默點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里透露出一種信任。
只見(jiàn)莫默用雙手拍了三下，清脆的聲音一下子就把分心的孩子吸引住了，然后莫默抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，唱起了：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”
五音不全的莫默唱了幾句吸引住小朋友后莫默說(shuō)：“小朋友們，大家都聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？”
“聽(tīng)過(guò)?！?br/>
“我們呀，每個(gè)小朋友都有媽媽，可是，大家覺(jué)得咱們可愛(ài)的小蝌蚪有沒(méi)有媽媽呢？”
“有”，“沒(méi)有”……
孩子們開(kāi)始好奇的時(shí)候，莫默又抓住了另一個(gè)關(guān)鍵的機(jī)會(huì)，立即說(shuō)：“那么，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》，看看小蝌蚪的媽媽究竟是誰(shuí)，看看小蝌蚪經(jīng)歷了些什么才找到了自己的媽媽？現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)書(shū)……”
一會(huì)兒，四十五分鐘就過(guò)去了，其他老師聽(tīng)了莫默的課都對(duì)莫默贊賞有佳。
雖然有些不熟悉，但是莫默還是順利得完成了一個(gè)任務(wù)，她也覺(jué)得非常開(kāi)心。
“還不錯(cuò)哦，第一次就有這樣的效果?！毙炖蠋煂?duì)莫默豎起了大拇指。
“謝謝徐老師夸獎(jiǎng)?！蹦贿叡е鴷?shū)和徐老師一起走出教室，一邊說(shuō)。
正在這時(shí)，在陽(yáng)臺(tái)角落里蹲著的一個(gè)小女孩兒吸引住了莫默，她走了過(guò)去，蹲下身子一看，“這就是剛剛在課堂上一言不發(fā)，一直低著頭的小紅呀，她怎么了？”莫默心里想。
只見(jiàn)小紅一直低著頭悶悶不樂(lè)的，不看莫默，也不說(shuō)話。
莫默看了一眼徐老師，眼睛里好像再說(shuō)：“我該怎么辦？”
徐老師沒(méi)說(shuō)話，他也看了看小紅。
莫默低下頭看著小紅可愛(ài)的大眼睛問(wèn)：“可愛(ài)的小紅小朋友，你怎么了呀？”
小紅還是不說(shuō)話，把頭埋得更低了，莫默又問(wèn)：“老師給你講個(gè)笑話好不好？”
莫默開(kāi)始講：“從前，有個(gè)小西瓜，它……”
莫默還沒(méi)把笑話說(shuō)完，小紅抬起頭，用水汪汪的眼睛看著莫默，然后說(shuō)：“老師，我想媽媽了，我想媽媽了?！?br/>
“哦，原來(lái)你是想媽媽了，沒(méi)事，放學(xué)就可以看到媽媽了?！蹦嗣〖t的腦袋，笑著說(shuō)。
“我沒(méi)有媽媽?！毙〖t“哇”地一聲哭了。
其他小朋友聽(tīng)到哭聲，都看著角落里蹲著的小紅。見(jiàn)狀，莫默牽起小紅，說(shuō)：“小紅乖，先別哭了，走，到莫老師那里去。”
于是，莫默牽起小紅肉嘟嘟的小手，來(lái)到了辦公室。
莫默把小紅的眼淚搽干凈，然后對(duì)小紅微微一笑，說(shuō)：“好了，最乖最懂事的小紅小朋友，旁邊沒(méi)有其他同學(xué)了，你能告訴我發(fā)生什么事情了嗎？”
“老師，我沒(méi)有媽媽，其他小朋友都有媽媽，我沒(méi)有媽媽，小蝌蚪也有媽媽，可是我就是沒(méi)有媽媽。”小紅說(shuō)著說(shuō)著，嘟起嘴，又開(kāi)始流眼淚。
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