第二天，也就是星期六，是秦夢(mèng)的語文早讀課。

    秦夢(mèng)的早讀課，高二（6）班的學(xué)生都非常的老實(shí)，相比英語早讀課，語文早讀課每個(gè)人都在努力的背誦著。

    為什么呢？

    因?yàn)樽詮姆嚼蠋煾乩蠋熣剳賽壑蟆?br/>
    高二（6）班的學(xué)生就發(fā)現(xiàn)，方老師時(shí)不時(shí)就會(huì)來他們面前秀一下恩愛。

    “你們秦老師昨天晚上睡的太晚了，今天起不來，所以這個(gè)早讀我來守！”

    “秦老師身體不舒服，這個(gè)早讀我來守！”

    “這兩天天氣有點(diǎn)冷，讓你們秦老師睡個(gè)懶覺，我來守！”

    以至于到后來就變成了：“她睡懶覺，我守！”

    再后來就成了：“我守！”

    然后到現(xiàn)在，高二（6）班的學(xué)生看見自己班主任來守早自習(xí)，都是一幅見怪不怪的樣子了。

    不過有一說一，班主任守早自習(xí)的效果要好很多。

    方白剛到教室門口，里面就傳出了朗朗讀書聲。

    不是方白賣瓜，自賣自夸。

    現(xiàn)在高二（6）班的紀(jì)律以及自覺性，絕對(duì)是全校最好的。

    站在教室門口，方白突然覺得這些學(xué)生背誦的似乎有些問題，字是讀準(zhǔn)了，但是感情好像沒到位……

    方白走進(jìn)了教室，然后拍了拍手掌。

    教室瞬間安靜。

    “你們是在背《蜀道難》？”

    方白輕聲問道。

    所有人都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “背的不咋地……”

    方白搖了搖頭。

    黃湘妍：“……”

    趙亦良：“……”

    周明：“……”

    學(xué)生們都無語的看著自己的班主任，說這話是啥意思，瞧不起人？

    “不相信？”

    方白瞇起了自己的眼睛。

    所有的學(xué)生都沉默了，但是他們的臉上都是一幅不信的表情。

    “行，那這個(gè)早讀課，老師就教教你們，怎么讀課文，我來讀，你們聽！”

    聽到方白這么說，教室里的學(xué)生們頓時(shí)開心了。

    “聽就聽，誰怕誰！”

    “就是就是，老師你可是數(shù)學(xué)老師誒！”

    “方老師，你就別裝逼了！”

    “老師，牛逼是有一定限度的，別裝過頭了！”

    教室里的學(xué)生都給方白唱著反調(diào)。

    與此同時(shí)，教育局檢查的領(lǐng)導(dǎo)突然襲擊希高。

    原本按照往常的慣例來說，周末兩天教育局是不上班的，但是誰也不知道他們會(huì)不會(huì)加班……

    怎么說呢，上面要求調(diào)查各個(gè)學(xué)校最真實(shí)的情況，所以要搞突襲。

    沈書記，夏校長(zhǎng)趕緊帶著教導(dǎo)主任在門口迎接。

    “這個(gè)沒辦法，主要是上面要求的，全程是錄像的，我們也沒辦法……”檢查組的組長(zhǎng)葉知行有些無奈的說道，他們這次來檢查，上面好幾個(gè)人都過問了一下，一個(gè)是莫書記，另外一個(gè)就是李局長(zhǎng)，都一再強(qiáng)調(diào)了，給希高拍點(diǎn)好的，拍點(diǎn)正面的……

    “沒事沒事！”

    沈書記趕緊跟葉組長(zhǎng)握了握手。

    然后把這一行人引到了特尖班的門口，特尖班的自覺性自然是不用說了，高二（8）班作為特尖班，在整個(gè)希高是出了名的。

    然后就是旁邊的高二（7）班，是尖子班，同樣是學(xué)習(xí)熱情高漲的一群學(xué)生。

    葉知行看了一會(huì)兒，吩咐身后的攝像師也拍了一會(huì)兒。

    而就在一行人路過高二（6）班的時(shí)候，從里面?zhèn)鞒隽艘魂嚐o比豪邁的聲音。

    “噫吁嚱，危乎高哉！”

    這聲音，直接讓人在腦海中浮現(xiàn)出了一位狂妄無比的詩仙形象，讓人聽了直感嘆，李太白？！

    頓時(shí)，檢查組的人停下了自己的腳步。

    而攝像師在聽到聲音的那一刻，就已經(jīng)打開了自己的攝像機(jī)。

    “蜀道之難，難于上青天！”

    “蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然，爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙?！?br/>
    “西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔！”

    “地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連！”

    方白這幾句詩一念，仿佛讓人穿越到了千年之前，身臨其境一般，看著視線面對(duì)蜀道的感嘆……

    這一刻，教室的學(xué)生甚至有一種自己不是在面對(duì)方老師，而是詩仙李白的錯(cuò)覺。

    “上……有六龍回日之高標(biāo)！”

    “下有……沖波逆折之煥傳！”

    “黃鶴之飛尚不得過！”

    “猿猱欲度愁攀援！”

    方白閉著眼，聲音卻無比讓人沉醉，教室里每一個(gè)學(xué)生都閉上了自己的眼睛，他們仿佛看到了蜀道，看到了那讓人心生膽寒的棧道……

    這一刻，隨著方老師的朗讀，教室里的每一個(gè)學(xué)生對(duì)這一篇詩章印象深刻，就像是印在了腦海里，久久不能忘去。

    “蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！”

    方白最后又感嘆了一聲，但最后的感嘆跟前面幾句的感嘆明顯不一樣，也讓人無比的唏噓和感嘆……

    面對(duì)蜀道，哪怕是生活在這里的動(dòng)物，都會(huì)發(fā)出無奈的哀嚎，更別說人了，感嘆蜀道的高，感嘆蜀道的難，也感嘆蜀道的艱險(xiǎn)。

    隨著方白聲音的落下，教室的學(xué)生甚至回味了好幾秒鐘，這才從剛剛的朗讀聲中走出來。

    隨之便是雷鳴般的掌聲。

    每一個(gè)學(xué)生都是發(fā)自內(nèi)心的鼓掌，他們只覺得方老師優(yōu)秀，沒想到這么優(yōu)秀，簡(jiǎn)直就是方秀兒……

    而站在門外的領(lǐng)導(dǎo)們也是非常的震撼。

    攝像人員更是拍方白拍個(gè)不停。

    “這位，就是方白方老師？”

    葉知行在一旁輕聲問道。

    “沒錯(cuò)！”

    沈書記趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “年輕有為啊，年輕有為?。　?br/>
    葉知行趕緊點(diǎn)頭道，這位可是一尊大神，不僅莫書記交待過了，連李局長(zhǎng)也交代過了的……

    聽完方白的朗讀之后，葉知行有一種不過癮的感覺，連忙詢問道：“方老師的公開課可送局里去了？”

    “還沒有，他的課還沒上！”

    沈書記搖了搖頭。

    “什么時(shí)候上，請(qǐng)務(wù)必通知我，我好觀摩一下，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”

    葉知行語文老師出身的，已經(jīng)遠(yuǎn)離一線教育很久了，聽了方白的朗讀之后，突然就有了一種想聽課的感覺。

    “一定一定！”

    沈書記應(yīng)答道。

    這一刻，夏里和沈凱的腰桿挺的很直。

    方老師簡(jiǎn)直就一個(gè)寶貝?。?br/>
    以前這些領(lǐng)導(dǎo)來的時(shí)候，他們都得點(diǎn)頭哈腰去接待，現(xiàn)在這些領(lǐng)導(dǎo)來了，都和和氣氣的……

    說話有底氣，咱們才能當(dāng)家做主！