冬兒兩個跟著藍梅從張教長處出來，再右轉到最西面一間正房，里面是一間敞亮的大教室。教室的兩邊分別排放著兩排條案坐席，中間是大片的空地。
冬兒和妮子到的時候，大多數(shù)坐席還都空著。
藍梅領著冬兒和妮子往里面走，順路對就近的兩個女孩子行禮問好后，熟門熟路的走到兩張挨著的條案前停下，對冬兒兩個說道：“這就是兩位姑娘的位置，開課時，姑娘在條案后的墊子上坐好，聽教習教導就行?！?br/>
聽到冬兒答應，藍梅又對剛才的兩個女孩子略屈膝道：“這兩位是我們院的楊姑娘和康姑娘，還請姑娘們關照兩位姑娘?！?br/>
兩個女孩子笑著應了，藍梅又對著冬兒和妮子略屈膝致意，才離開了。
那兩個女孩子容姿姣好，身段窈窕，穿戴靚麗雅致，人家雖然應了藍梅的話，卻并沒有和冬兒兩個交好的意思。藍梅走后也只是對冬兒兩個微微頷首，都沒等著看冬兒的微笑，就轉去和另外的女伴們說話去了。
冬兒和妮子相互看看，冬兒對妮子眨眨眼，笑了。
自己兩個無論行走、神態(tài)、穿著、舉止都這么的寒酸、不入流，和這里的閨秀們格格不入，怎么能要求人家熱情對待自己呢？
己方主動去和人家套近乎？似乎不可取，很有巴結人的嫌疑。萬一再讓人家傲嬌的給個二比零，眾目睽睽之下，豈不是更難看？以后不好翻身的。
冬兒小幅度的對妮子做了個鬼臉，小聲笑道：“人家不愿意搭理咱們窮人家的女孩，咱兩個只好乖乖的在自己的位置坐下吧?！?br/>
看冬兒的表情做的有趣，妮子也笑了。
兩人在條案后盤膝而坐。冬兒閑著無趣，暗暗數(shù)了數(shù)條案的數(shù)量，加上自己和妮子，這個房間共有二十五張條案坐席。
不多會兒，陸陸續(xù)續(xù)的進來穿戴各異、卻同樣富貴迎人的女孩子，房間里的坐席漸漸坐滿。這些女孩子們雖然身材各異、姿色各異、衣著不同，但坐在條案后的身姿卻是一樣的端莊、持重，衣著裝扮都一樣的華貴耀眼。
女孩子們并不是保持姿勢呆坐著，而是各具風姿的和周圍的同窗們小聲交流。各種不同音色、聲線低沉的竊竊私語聲交織在一起，卻奇異的顯得有些靜謐感。
緊接著，身材瘦高、表情嚴肅的王教習進來，房間里的低語聲悠忽一下消失了。
王教習先向大家介紹了楊冬兒和康淑妮，之后就是正式的課程。
先叫起三個女孩子：“柳冬娥、柳靜云、徐詩語，你們給楊冬兒和康淑妮示范一下進門、見師長、行走、落座的標準動作?！?br/>
王教習的話音落下，四排坐席中的兩處不同位置站起三個女子。
兩個長相相似的兩個就是柳冬娥和柳靜云了。大些的有十五六的樣子，橢圓面孔，杏眼明媚。小的那個十三四歲，圓臉杏眼，看著還一派純真。一個淡青色上衣、白綾裙配兩支銀絲纏繞的鳳頭釵和金鑲白玉耳墜，一個鵝黃色衣裙配翠玉頭飾、耳環(huán)。
另一個看起來和冬兒差不多的女子就是徐詩語了。徐詩語面色白皙，鳳眼娥眉，穿白紗底蝶戀花繡紋的衣裙，戴一套底色清澈的青玉首飾。
三人款款起身，行至教室中間的空地，先對著王教習行禮。才走到門外，開始王教習安排的作業(yè)，也就是冬兒和妮子接受的第一個禮儀培訓。
一個時辰一堂課，一堂課里一言一行、一起一坐，都要按照要求來。教室中間大片空地，就是用來操練女學生們的操場。
期間也間歇的講解各種布料、飾品的品相和適合穿戴的場合，講解這個時候是坐著的，但也是練坐姿的時間。王教習眼光老辣，講解過程中，不時的點名坐姿松懈的學生。冬兒和妮子兩個心弦緊繃著，被點的次數(shù)倒也不是最多。
站姿和坐姿是最難熬的，反倒是練習行走，還能舒展舒展腰腿筋骨。
盡管冬兒和妮子都有吃苦的準備，一個時辰的禮儀課業(yè)還是讓兩個人感到了吃力。反觀人家那些嬌滴滴的大小姐們，禮儀課下來，大都神色如常。顯見得是練出來，隨時隨地保持著禮儀要求，已經習慣了。
禮儀課下來的半個時辰也沒浪費，王教習對今日各個女孩子的穿戴配飾做了點評，搭配亮點和搭配不當都一一指出。冬兒和妮子卻沒被王教習特意點出搭配不妥，只是做了常規(guī)點評，竟然還算認可。
點評完畢，坐席間一個淺紫衣服的女子在得到許可后，發(fā)問道：“請問王教習，楊姑娘和康姑娘的衣著可算得體？”
王教習默了一默，說道：“新來的兩位姑娘，從衣著看得出是寒家女子，寒家女子的穿戴自然不能用豪門來要求。若是以平常人家來看，這兩位姑娘的衣飾莊重有禮，并且，服飾的顏色、首飾的佩戴都不錯?？梢运阕鞯皿w?！?br/>
那個女子又認真掃視了冬兒兩人一番，對著王教習微微躬身，表示受教。
王教習回答完女子的發(fā)問，又問冬兒：“楊姑娘和令妹既然來到淑寧女學，想來就是來接受淑寧的教導。不知二位可帶了別的衣物、飾品？”
冬兒學著課間教導和其他女孩子的儀表，微微躬身答道：“回教長的話，家里給我二人準備了別的衣飾，只是我二人從沒穿戴過這些衣物、首飾，有些拿不準衣飾搭配。我和妹妹打算聽一階段的課業(yè)，有些心得之后再做配飾?！?br/>
王教習點頭：“可以?！?