?雖然現(xiàn)在已經(jīng)不流行自我介紹了，但我還是有必要自我介紹一下，防止把我和某知名歷史人物混淆。
我姓子，叫子牙，不是姓姜。我和某歷史人物還是有很大區(qū)別的，至少不拿直勾釣魚，也沒有封神的能力。天知道我爸爸是不是封神榜看多了才給我起這個名字。
我只是一名普通的高中生，像許多人一樣為了一本線奮斗著，每天過著乏味的生活，卻又不能拒絕，只能硬著頭皮上了。
今天還是和往常一樣，披著剛睡醒凌亂的頭發(fā)前往學(xué)校去，“子牙，子牙”吶喊著向我奔來的是我的好損友寧丘，我一直有想裝作不認(rèn)識他的沖動。
“不好了，子牙兄，殷商那邊又打過來了”
“去死！，此子牙非彼子牙好否？”
“嗯，看的出來，那個子牙比你帥多了”
“一個年過半百的怎么和一個花季少年比？”
“切，沒見過這樣邋遢的花季少年”就這樣和他扯淡著，我們來到了教室。
今天還是和往常一樣，拿出課本邊看書邊等老師的到來，不過今天來的不是老師，而是一名估摸二十幾歲的青年。
一頭披肩的長發(fā)綁成古代武俠的樣式，兩鬢一束頭發(fā)似乎有點(diǎn)微白，一身復(fù)古類型的黑白色打扮。
我之所以判斷他是二十幾歲是從他的膚質(zhì)看出來，可他臉上卻有著二十多歲的人不可能有的滄桑，我腦海還在飛快的思考時(shí)，突然爆發(fā)出一陣嚎叫，打斷了我的思路。
“呀呀呀呀?。?！好帥?。。?！天吶！怎么可以這么帥??！”班里女生們尖叫到。
我說：“哪帥了”隨而仔細(xì)盯著他的臉，嗯，端正的五官，一雙柔和的眼睛，確實(shí)是狠帥，不過似乎看上起覺的有點(diǎn)眼熟。
“哎喲，怪不得那么帥，原來長的和我挺像”寧丘用故作驚態(tài)的語氣道
眾同學(xué)：“切”
他依然面無表情，只是看著熱鬧的我們他的眼神中似乎流露出了傷感，或許那是我的錯覺吧。
班長首先發(fā)話了：“安靜安靜”沖著那幫花癡吼了一聲，隨而轉(zhuǎn)向他，“請問您有什么事嗎？”。他依然不發(fā)一言，用眼睛掃視著我們，好像在回憶著什么。
“喂，問你話呢，你丫到底會不會說話”說這話的是羸砂，他是我們校特別橫的一個人，“我草，給臉不要臉”。羸砂舉起礦泉水瓶就扔了上去，他依然沒動，被礦泉水瓶砸到頭上。
“怎么可以這樣！贏砂你夠了??！”眾女生不滿了，而我們男生這邊自然不說什么，誰都不愿意跟贏砂杠上。
“切，花癡”贏砂不滿的豎起中指。被礦泉水瓶砸到頭，他沒有任何表情變化，只是看著贏砂又一副回憶似的表情。
不一會兒，警車的警笛聲響起，還有許多喧鬧聲?！巴郏銈兛窗。鼐瘉砹恕笨吭诖斑叺耐瑢W(xué)驚訝到。眾人急忙靠窗圍觀去，我們都沒見過這種陣勢，部隊(duì)站在校道兩旁，身勢浩大。
“哈哈哈哈，子牙兄，想不到啊想不到”寧丘邊說邊拍著我的肩膀。
我問：“此話曾講？”
“你昨晚是不是去釣魚了？”
“你怎么知道？”
“艾瑪，真釣了，看著陣勢，你釣到個大人物啊”
“我勒個去，釣到個你妹啊”
正議論間，班主任屁顛顛的跑緊班里，先發(fā)覺講臺有個陌生人稍微愣了一下，隨而又轉(zhuǎn)過對我們說：“同學(xué)們，我們校來了個大人物，收拾好自己座位的垃圾，腳下有垃圾的也給我撿撿！”
大伙疑問到，“誰啊？這么大陣勢？”
“我也不清楚，聽說非常厲害就是了?！?br/>
“我去，如此大人物來我們校，老師，校長對多少個小學(xué)生下手？”。
“少給我扯這沒的，趕緊收拾你們的垃圾！”班主任喝令
老班發(fā)話了，大伙立馬忙碌起來，班主任又屁顛顛的跑出去，全然不顧講臺上的那名陌生人。
一陣急促的腳步聲傳來，一批特警沖了上來，呈左右兩邊勢，站滿了走廊，大家都屏住呼吸，不一會兒又有一對人馬走上來，走進(jìn)我們班。“報(bào)告長官”一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮“任務(wù)已經(jīng)完成”。
那個陌生人轉(zhuǎn)過頭看了他一眼，輕輕的揮了下手，那隊(duì)人馬退了回去。我心想：“我去，這貨居然就是傳說中的司令，尼瑪贏砂要慘了”大伙目光不約而同的轉(zhuǎn)向贏砂。
贏砂神色有點(diǎn)慌，不過愣了一下，故作鎮(zhèn)定的給大伙回了一個惡狠狠的眼神。他依然沒說話，意味深長的看了我們一眼，就走了出去，走到門檻時(shí)停頓了一下，用眼角看了一下我，那一種說不出的感覺讓我愣一下。
他轉(zhuǎn)過頭，走了出去，站在外面的特警也跟著他走了。
頓時(shí)班里炸開了鍋，“天吶，有權(quán)又帥，還是軍人”班里女生沸騰了。
寧丘這家伙又飄了過來，用胳膊肘捅了一下我，“子牙兄，你怎么看？”
“此事必有蹊蹺”
“我也是這么覺的，你說吧，他為什么會不說話？”
“我怎么知道！”
“我靠，你不是能掐會算嗎？”
“我唯一算到的是你的死期是今年而已”
“死你妹啊，你死了我都沒死”我又跟寧丘鬧騰起來了。
不一會兒，班主任就回來了，“聽說大人物走了，我們繼續(xù)上課吧，不要吵了”
大家立即安靜下來，高三的苦逼模式束縛著我們。
只是我陷入沉思，“我覺的這事情沒有那么簡單，他為什么不說話？他為什么又會來我們班？是巧合嗎？他到底是誰？在回憶著什么？他的眼神為何變化那么大，為何看著我們顯的憂傷？
最大的疑問是，我為什么看著他會有一種強(qiáng)烈的熟悉感？種種的疑問充斥著我的腦海，不過老師那殺豬般的上課聲直接切斷了我的思路，我理了下情緒，算了，什么都好，現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)”
于是便埋頭聽課，絲毫沒有注意到，外面有東西在盯著這里看。
本書首發(fā)來自17K，第一時(shí)間看正版內(nèi)容！