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    重生之后，似乎給自己挖坑已經(jīng)成了周良的習(xí)慣動(dòng)作。?隨｛夢(mèng)}小◢說шщЩ.39txt.1a

    按照他原本的想法，應(yīng)該是以最簡(jiǎn)練和標(biāo)準(zhǔn)的筆畫畫出畫冊(cè)上面的卡通老虎。

    但拿上筆的那一刻，他突然感覺到了一種久違的熟悉感。然后很自然而然的，以速寫的形式將一只卡通老虎畫了出來。事實(shí)上，在他畫完的那一刻他就有一種要壞事的感覺，但他已經(jīng)來不及擦掉了，因?yàn)槿馍骄驮谒纳砗?，而且肉山在第一時(shí)間就嚎了起來，將周良徹底暴露。

    可能這畫在小學(xué)生初中生，乃至其他高中生來看都沒什么感覺，但這畫在老師和家長(zhǎng)們的眼中，感覺卻完全不同。

    老師，也就是肉山，因?yàn)樽约旱膶I(yè)能力，一眼便看出了這幅畫里面的功力。家長(zhǎng)們固然沒有這份專業(yè)知識(shí)，但他們懂得對(duì)比啊，自家孩子畫什么樣別人家孩子畫什么樣難道還看不出來嗎？而且作為一個(gè)成年人，欣賞理解的角度本來就和未成年人有所區(qū)別，她們自然也多少能看出周良這幅畫比其他小朋友優(yōu)秀的地方。

    “周良同學(xué)，你以前學(xué)過畫嗎？”

    肉山嘴上說道，其實(shí)眼睛則是看向了周媽。

    “陽陽他以前在我家那邊學(xué)過一段時(shí)間畫，是三中的張老師教的，大約學(xué)了一個(gè)多月吧?！?br/>
    周媽語氣里充滿了不確定，其實(shí)她心里也疑惑著呢，她比較了解周良的學(xué)習(xí)情況，周良之前畫的簡(jiǎn)筆畫她也看過，確實(shí)是畫的很好，但也只是比普通小朋友要好，可現(xiàn)在這幅畫，不論是速度還是質(zhì)量，都不是一般小朋友能畫出來的，這完全沒道理啊。

    可惜她的疑惑注定沒有人來給解釋了。

    因?yàn)榘l(fā)生在周良身上的事情根本沒人能說的清楚，他本人也絕對(duì)不可能把那種玄而又玄的事情說出來。

    再看肉山，沒能從周媽嘴里得到有用的情報(bào)，但似乎，她已經(jīng)腦補(bǔ)出了合適的理由。

    “你兒子，是個(gè)美術(shù)方面的天才啊！”

    肉山用驚嘆的語氣說道。

    “三中的張老師我知道，他的水平確實(shí)很高，但他剛剛?cè)肼殯]幾年，教學(xué)水平也并不怎么拔尖，我不是在貶低他，他個(gè)人的水平非常高，但教學(xué)水平只能算是中上水平。我不相信他能在一個(gè)月的時(shí)間里教出這樣的學(xué)生，你的兒子在美術(shù)方面的天賦非常高。”

    肉山此言一出，周圍的家長(zhǎng)們頓時(shí)向周媽投來了羨慕的目光。

    雖然藝考在這個(gè)年代并不受重視，但書法和美術(shù)，從來都是提升一個(gè)人逼格的捷徑，否則也不會(huì)有那么多家長(zhǎng)讓小孩子來學(xué)畫了。他們心里或許壓根就沒有讓自家孩子未來走這條路的打算，他們只是希望自己的孩子能多學(xué)點(diǎn)本事而已。

    可惜，大多數(shù)小朋友在年紀(jì)很小的時(shí)候都非常的笨，這里面也包括當(dāng)年的周良。

    最明顯的表現(xiàn)形式就是怎么教都教不會(huì)，不管是學(xué)習(xí)還是什么，教多少次都是一臉懵逼的表情，所以說有時(shí)候老師這個(gè)職業(yè)還真是偉大呢，可以反反復(fù)復(fù)一遍又一遍的教導(dǎo)，一直到教會(huì)為止。周良也曾自己感慨，如果讓自己當(dāng)老師的話，面對(duì)那些腦子比木頭還硬的小朋友，他非得發(fā)瘋不可。

    上一世的時(shí)候，他最初學(xué)畫不也是這個(gè)樣子嗎？最多是天賦較好，在繪畫方面理解速度比其他人略快一點(diǎn)罷了，但也快不了太多。他能有如今的水平，還不是日復(fù)一日年復(fù)一年練出來的？

    但在場(chǎng)的人可不知道這些東西啊，看看周良如今的歲數(shù)，看看他畫出來的東西，再聽聽肉山的評(píng)價(jià)，諸多家長(zhǎng)只覺得“別人家的孩子真不錯(cuò)”，就連王姨恐怕也是這么個(gè)想法吧。

    而且就算別人對(duì)于周媽的話有所懷疑，王姨也是絕對(duì)不會(huì)懷疑的。因?yàn)檫@對(duì)發(fā)小的感情太好了，好到自家發(fā)生些什么都會(huì)經(jīng)常性的告訴對(duì)方。周良學(xué)沒學(xué)過畫，學(xué)過多久，王姨是非常清楚的，她也相信周媽不是那種撒謊的人。

    既然周媽沒有撒謊，那肉山的定論就是非?？尚诺牧?。

    “……看看這個(gè)線條，干凈，利索，沒有一絲一毫的遲疑，而且下筆有力，周良小朋友在繪畫之前心里就已經(jīng)有了百分之百的把握。他還加上了關(guān)節(jié)和肌肉的線條，這是非常難的，動(dòng)物的肌肉結(jié)構(gòu)和人類是不同的，如果沒有專門的研究，不可能畫得如此準(zhǔn)確。但這些都不是最難的，最難的是，他居然能用簡(jiǎn)單的幾筆就將老虎身體上最基礎(chǔ)的明暗關(guān)系表現(xiàn)出來，說實(shí)話，我見過的學(xué)生里，恐怕只有考上藝術(shù)類大學(xué)的本科生才有這份功力，實(shí)在是太了不起了，他絕對(duì)是個(gè)天才……”

    肉山毫不吝惜贊美的言語。

    而且隨著她的夸贊越來越夸張，周圍的家長(zhǎng)也紛紛議論起來，不時(shí)向周媽投去羨慕的目光。

    處在漩渦中心的周媽，臉上不僅沒有任何的不滿，反而露出一副理所當(dāng)然的表情，似乎在說“沒錯(cuò)這就是我的兒子”。

    這個(gè)表情，周良只有在自己前一世月薪超過一萬，老媽和整個(gè)大家庭所有人說起來的時(shí)候才見過，這或許就是那種父母以子女為豪的表情吧。而這，不正是他此生誓要彌補(bǔ)的遺憾之一嗎？

    所以這一刻，本來還懊悔自己表現(xiàn)得有些太過的周良，突然感覺自己似乎做的還有些不夠。父母對(duì)他們自己的需求是低調(diào)，但對(duì)于他們的孩子，每一個(gè)父母都希望自己的孩子能夠高調(diào)，高調(diào)到讓其他人只能仰視才好。只不過很多孩子做不到這一點(diǎn)，白白辜負(fù)了父母的這一番期待。

    現(xiàn)如今，自己既然能做到，那何樂而不為呢？就算被人猜疑也好，就算被人說閑話也罷，重活一世，很多東西周良已經(jīng)看得很淡了，比如說旁人的目光。

    既不能當(dāng)飯吃，也不能當(dāng)錢花，所有的閑言碎語，換個(gè)角度想，未嘗不是吃不到葡萄者評(píng)價(jià)葡萄酸的嫉妒心態(tài)。自己只要讓自己一家人過的好，讓父母過的開心就足夠了，想要幫家里謀劃玻璃廠是為了這個(gè)目的，表現(xiàn)出自己的繪畫天賦，同樣也能達(dá)成這個(gè)目的。

    想到此，周良只覺得內(nèi)心一陣通透，自重生以來就小心翼翼的心態(tài)，無形之中變得淡然了許多。

    很多杰出的人，都在非常年輕的時(shí)候就表現(xiàn)出與眾不同，既然自己未來一定會(huì)成為一個(gè)別人眼中“杰出”的人，那表現(xiàn)得特立獨(dú)行一些，想來也沒有太大的問題吧。

    天才，在每個(gè)年代都是存在的。

    他或許不是天才，但他勝過天才。

    肉山還在那邊不厭其煩的夸獎(jiǎng)著，周良卻突然抬起頭，看了肉山一眼。

    “李老師，其實(shí)我在學(xué)習(xí)之余，一直都在自學(xué)繪畫，簡(jiǎn)筆畫已經(jīng)不適合我了，是不是能讓我進(jìn)行更高層次的學(xué)習(xí)？”

    此言一出，整個(gè)教室都安靜了。

    就連肉山都停頓下來，用訝異的目光看著周良。

    “你要學(xué)習(xí)更難的東西？不是不可以，只不過，你想學(xué)什么呢？”

    “嗯，我想，或許能從人像開始吧。”

    周良放下蠟筆，好整以暇的說道。

    這下子，就連一直不怎么關(guān)注這邊的高中生群體都朝這里看了過來。

    他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不正是人像嗎？他們一個(gè)個(gè)哪個(gè)不是學(xué)了好幾年的水平？這年代可沒什么速成班，每一個(gè)美術(shù)水平還不錯(cuò)的學(xué)生，最起碼都要進(jìn)行三年以上的訓(xùn)練。

    現(xiàn)在居然有一個(gè)十來歲的小學(xué)生開口要學(xué)畫人像，在座的這些高中生一個(gè)個(gè)都覺得自己是不是有些幻聽了，還是說這個(gè)小家伙已經(jīng)狂妄到了如此程度？

    周圍的家長(zhǎng)們也紛紛露出驚訝的表情，其中也包括周媽，周媽還一個(gè)勁的給周良打眼色，讓他不要胡亂說話。

    周良自然沒有胡亂說話，他是很多年沒有畫過人像了，尤其是參加工作之后。但這不代表他不會(huì)畫，畢竟他這么多年都沒真正的放下過畫筆，繪畫已經(jīng)成了他生活和工作的一部分。

    所以他沒有理會(huì)母親的目光，而是直勾勾的看著肉山。

    肉山似乎也想讓這個(gè)小家伙清醒一下，本應(yīng)該好言勸說不露痕跡拒絕的她，反倒直接點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “好啊，正好我這里還有多余的畫板和鉛筆，你可以試試看?！?br/>
    跳過了幾何體素描，靜物素描的步驟，直接進(jìn)行人像繪畫，肉山明顯是要給周良一個(gè)下馬威。但周良現(xiàn)在已經(jīng)不愿意想那么多了，他就是要讓所有人都震驚，要讓自己變得與眾不同，要讓父母真正的體會(huì)一次“別人家的父母”的感覺。

    所以他話不多說，點(diǎn)點(diǎn)頭，直接按照肉山的指點(diǎn)，起身走到教室入口處，從門后面拿出一副畫架和一張畫板。再從肉山手中接過兩根全新鉛筆和一塊小橡皮，順手拿了把小刀，非常輕快的把鉛筆削成自己習(xí)慣的長(zhǎng)度。然后支起畫架，放好畫板，把用來臨摹的畫冊(cè)和素描紙夾好，坐在畫板前，握著鉛筆開始仔細(xì)的觀察自己要臨摹的人像畫。

    教室里一片寂靜，不管是家長(zhǎng)還是學(xué)生，包括肉山在內(nèi)，所有人都看著周良，等待著他的下一步行動(dòng)。

    大約兩分鐘之后，心中已經(jīng)有了腹稿的周良，輕輕的吸了一口氣，然后猛地抬起手，2b鉛筆的筆尖非常輕柔的，好似撫摸一般，在雪白的紙面上，輕輕的畫過一道長(zhǎng)長(zhǎng)的、非常輕微的弧線。