“哇，兩個滿分作文？”

    “太牛了吧我們班?！?br/>
    “你這不廢話嗎？現(xiàn)在我們是火箭班了。”

    “我感覺我與高考那個題目挺容易拿滿分的，另一個太抽象了?！?br/>
    得知還有一個滿分之后，同學們都交頭接耳起來，猜測著是誰。

    剛剛聽到有人在說我與高考容易拿滿分，鄒斂心中燃起了希望。

    他就是選的這個題目。

    還有比這個更好寫的題目嗎？光是類似的范文他就背了不下二十篇了，傻子才會選第一個吧。

    題目抽象不說，還容易踩線，一個高中生懂什么深入靈魂的愛啊？

    當時一提起筆，他就有種下筆如有神的感覺，感覺這次寫的比以前都好了一個檔次。

    于是他滿眼都是希冀地望向了王婷婷。

    上高中以來，自己數(shù)學拿過滿分，英語拿過滿分，就是作文還沒拿過滿分。

    這次要是能拿下，多少也算是個大滿貫了吧？

    對方含著笑說：

    “第二位作文拿滿分的同學...是男生。”

    ?。?！

    好，十拿九穩(wěn)了！

    鄒斂激動地快要把自動鉛筆掰折了。

    全班同學都屏住了呼吸，等著王婷婷的下文。

    對方一臉諱莫如深的笑容，故意拉長了聲音：

    “他的名字是兩個字...”

    OK，這下真穩(wěn)了?。。?br/>
    鄒斂的心里已經開始敲鑼打鼓慶祝了。

    好了，要穩(wěn)重，不能顯得太激動，別暴露了自己從來沒拿過滿分。

    先想想獲獎感言。

    首先，我要感謝我的老師...

    這次自己拿了滿分的話，雖然總分沒比過蘇成意，但也算是正面擊敗了他。

    哈，說要超過就要超過，你懂什么是黑馬?。?br/>
    帶著勢在必得的笑容，鄒斂正要回頭嘲諷一下后排的蘇成意。

    “...還是三個字呢？”

    王婷婷忽然又加了后半句。

    ？？？

    鄒斂差點一頭栽倒在地上。

    不，沉住氣。

    她這樣說就代表可能是兩個字，可能是三個字。

    自己還是有希望的，而且希望很大，鄒斂緊緊盯著王婷婷的口型。

    “恭喜蘇成意同學！”

    王婷婷話音一落，鄒斂感覺自己不僅如墜冰窖，還被當頭澆了一潑冷水，從頭到腳都被冰凍了起來。

    在同學們熱烈的掌聲中，一直撐著下巴望著窗外發(fā)呆的蘇成意才后知后覺地反應過來，他臉上并沒有什么激動的表情，只是輕輕點了點頭。

    與他形成鮮明對比的是楚傾眠，她自己得滿分都笑得沒現(xiàn)在開心，只見牙不見眼。

    蘇成意本來內心沒有太大的波動，畢竟以前作文也不是沒拿過滿分，只不過大多都是議論文。

    見到楚傾眠的笑臉，他才配合性地揚了揚嘴角。

    “更有趣的是，咱們班這兩位得滿分的同學，所選擇的作文題目都是《深入靈魂的愛》?！?br/>
    王婷婷把試卷上的兩個作文題目在屏幕上展示出來。

    這下連楚傾眠都有點震驚了，不是吧？蘇成意居然選的是這個題目？

    一旁被凍住的鄒斂聽覺系統(tǒng)并未失靈，聽到王婷婷說的話，他的感覺就像是有人揮著榔頭給了被凍成冰塊的自己一下，下手并不重，效果卻拔群，成功把自己敲成了四分五裂的散塊。

    “這次兩位同學的作文將會作為優(yōu)秀范文在樓下展出，所以我在這里就不展示了，大家有興趣的話到時候可以去看看。”

    ......

    為什么?。?br/>
    以前自己得滿分的時候也沒有這個環(huán)節(jié)啊，偏偏是自己寫了篇這樣肉麻得汗毛直立的抒情散文的時候，展出來給那么多人看。

    回想起自己那篇作文十分造作的遣詞造句，蘇成意頓時感覺雞皮疙瘩掉了一地。

    “肯定感興趣啊！現(xiàn)在就想看！”

    王虎舉著手很捧場，有他開了個頭，其他同學也跟著起哄。

    “現(xiàn)在先看看，現(xiàn)在先看看！”

    好在王婷婷很堅持，沒有在屏幕上直接把作文展示出來。

    蘇成意這才松了一口氣。

    王婷婷又笑著分享了一件趣事。

    “我們在批卷的時候啊，發(fā)現(xiàn)了一件事情。這次的作文題目，全年級有接近百分之七十的人都選了《我與高考》，同時呢...”

    說到這里，她意味深長地瞟了蘇成意一眼，蘇成意被她看得有些莫名其妙，她很快接著說，

    “同時在這百分之七十的人里面，又有接近一半的人都引用了王小波的那句——不要虛擲你的黃金時代?！?br/>
    其中的原因不用王婷婷說，大家也都知道了。

    畢竟有個人前段時間剛在高考百日誓師大會上，以這段話為中心作了一段即興演講。

    蘇成意莫名有點不自在，低下頭掩飾住了自己的神情。

    韓冰偷偷湊到楚傾眠旁邊小聲說：

    “媽呀，我還以為就我一人這樣呢。他娘的所有人都抄啊！難怪我語文分兒那么低！”

    楚傾眠用寬大的校服袖子擋住嘴偷偷笑。

    “我不僅抄了這句，我?guī)缀醭巳铧c就把他說自己名字的寓意那段也抄上去了...還好我最后反應過來了。

    我只能強行寫我名字的寓意是：冰清玉潔，冰肌玉骨，冰山美人...都快給我自己寫樂了。

    看來下次還是得自己想，不能剽竊他人文化成果?！?br/>
    韓冰看上去心有余悸。

    鄒斂的臉色比剛剛更加難看了。

    他不是沒背過其他適合用的好詞好句，關于奮斗的勵志發(fā)言他隨時都能背出百八十段兒來。

    可是當他嘗試著把那些句子代入進去，不論怎么換，就是感覺沒有那一句合適。

    他一提筆想寫其他的，蘇成意演講時的聲音就往腦子里鉆。

    就像不管他怎么努力，都有人在后面提醒他：你做什么都沒用，蘇成意永遠在前面壓你一頭。

    你絞盡腦汁想出來的東西，不如別人站在臺上即興發(fā)揮，云淡風輕地那樣一念。

    這真的太折磨人了。

    況且自己跟蘇成意，需要競爭的理由遠遠不止表面上這樣簡單，遲早會分出個高下的。

    鄒斂咬緊牙關，眼神陰毒。

    “這個故事告訴我們，適當?shù)慕梃b和學習固然有利，我們也鼓勵大家平日里多積累。

    但太過度的話，就會讓我們丟失掉自己的思想，成為一個思想打印機，這是大家想要的結果嗎？

    老師想告訴大家，活出自己才是最重要的?！?br/>
    王婷婷笑著講出了她今天真正想提醒學生們的話。

    除了個別幾位，所有同學都把她的警示聽了進去，齊聲回復：

    “好的老師！”