兩個(gè)不到十歲的孩子親手造一座金字塔，談何容易？
雖然老妖已經(jīng)將圖紙給畫了出來(lái)，包括石塊的各個(gè)支撐點(diǎn)和擺放順序都標(biāo)得清清楚楚的，但這事兒說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，還真是苦煞了兄弟倆。
不說(shuō)別的，單說(shuō)這一塊塊黑石吧，稍大一點(diǎn)的就得七八十斤重，每一天下來(lái)兩人都是累得半死不活的。并且，隨著金字塔的越建越高，建造難度也會(huì)越來(lái)越大，一不小心連人帶石頭就從臨時(shí)支架上摔了下來(lái)，皮肉傷都是輕的。幸好有老妖在一旁及時(shí)提醒，兩人才沒(méi)有出什么意外。
就這樣，石頭和阿建兩人在屋子里拼命了半個(gè)多月，終于在入學(xué)以前將那個(gè)金字塔給造了起來(lái)。
竣工當(dāng)晚老妖便住了進(jìn)去，然后第二天一早便興奮地來(lái)找阿建了，原來(lái)金字塔還真有效果，它感覺(jué)自己的記憶已經(jīng)不再衰減了。從此以后，它也不再纏著阿建了，而是********地去研究這金字塔的神奇作用了。
至于阿建和石頭兩兄弟，他們還不會(huì)修煉，自然也無(wú)法去體驗(yàn)金字塔對(duì)修煉是否也有效。但這半個(gè)多月的辛苦，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也不無(wú)收獲，不說(shuō)老妖跟他們的感情是越來(lái)越好，單論他們自己的身體素質(zhì)，也比以前好了不知多少，而整個(gè)人看上去，也顯然比以前更加成熟、更加自信了。
安置好了老妖以后，兄弟兩人就得趕緊去學(xué)府報(bào)到學(xué)習(xí)了，否則神殿的執(zhí)事武士就該找上門來(lái)了。
黑石城的初級(jí)學(xué)府有好幾所，貴族子弟自然都在最好的第一學(xué)府，城衛(wèi)所的軍官和有錢人家的子弟一般都在第二學(xué)府，而沒(méi)錢沒(méi)勢(shì)的平民子弟則只能在第三學(xué)府。
論起來(lái)，自然是第一學(xué)府的師資最強(qiáng)，院長(zhǎng)就是一位高級(jí)（7級(jí)以上）魔法師，老師也至少是中級(jí)（4級(jí)）以上的斗士或法師。第二學(xué)府的院長(zhǎng)是一位高級(jí)斗士（7級(jí)以上斗氣），老師也有一半是中級(jí)以上的斗士或法師。而第三學(xué)府的院長(zhǎng)只是神殿的一位中級(jí)祭司（相當(dāng)于中級(jí)法師）兼任，老師也大多只是低級(jí)斗士或法師，與第一學(xué)府、第二學(xué)府的師資根本無(wú)法比。但第三學(xué)府是完全免費(fèi)的，第一學(xué)府和第二學(xué)府則都需要昂貴的學(xué)費(fèi)，而且還需要一定的入學(xué)資格。
張叔家的三個(gè)孩子就在第三初級(jí)學(xué)府就學(xué)，石頭、阿建和眾弟妹們自然也只能去這第三學(xué)府了。
《圣典》有言：有人的地方就有江湖。這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，阿建他們?nèi)チ瞬胖溃M管這第三學(xué)府上學(xué)的孩子都是平民百姓家的子弟，但也是關(guān)系復(fù)雜，對(duì)他們幾個(gè)插班卻沒(méi)有什么來(lái)頭的學(xué)生排斥得很。
這也是有原因的，各城邦為了保證各個(gè)職業(yè)的均衡性，對(duì)修煉的人數(shù)作了限制，并非所有具修煉天賦的人都一定能學(xué)到冥想或斗技。在黑石城低級(jí)學(xué)府中考核通過(guò)三門啟蒙課程的學(xué)生，還必須進(jìn)行一次全城學(xué)生的能力考核測(cè)試，以爭(zhēng)奪學(xué)習(xí)冥想或斗技的名額。
而所謂的能力考核測(cè)試，其實(shí)就是初級(jí)法力或斗氣潛力的測(cè)試，這對(duì)于平民學(xué)生本身就很不公平。因?yàn)橘F族子弟或者有錢有勢(shì)人家的孩子，他們要么遺傳了一些修煉天賦，要么從父輩或者家庭老師那兒獲得了修煉的入門方法，或者從小用靈藥、靈丹洗髓培元的，因而他們?cè)诳己藴y(cè)試中的通過(guò)率自然很高。而平民學(xué)生父母一般都不會(huì)法力和斗氣，也沒(méi)有錢給他們請(qǐng)老師、買丹藥，到考核測(cè)試時(shí)幾乎都是白紙一張，除了少數(shù)修煉天才，大部分人又怎能通過(guò)？
這在三所學(xué)府學(xué)生的能力考核通過(guò)率上一目了然，第一學(xué)府和第二學(xué)府的學(xué)生大多數(shù)都能通過(guò)考核，而第三學(xué)府的學(xué)生則大多數(shù)會(huì)被淘汰掉。雖說(shuō)在十歲以前每年都會(huì)有一次機(jī)會(huì)參加測(cè)式，可沒(méi)有機(jī)遇的學(xué)生還是會(huì)年年被淘汰。
因此，為了獲得這所剩不多的修煉名額，第三學(xué)府的那些平民孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)之激烈可想而知，對(duì)于剛?cè)爰牟灏鄬W(xué)生的排斥尤其強(qiáng)烈。
在剛?cè)雽W(xué)的這一個(gè)月里，阿宏、強(qiáng)子就遭到好幾次的圍堵，就算在女生部的婧子也遭到過(guò)威嚇。后來(lái)，有張叔出面與對(duì)方家長(zhǎng)調(diào)解，這類事情才再?zèng)]有發(fā)生。
當(dāng)然，相對(duì)那些求學(xué)無(wú)門的平民孩子來(lái)說(shuō)，他們兄妹幾人或許還有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榫哂兄屑?jí)斗氣的張叔承諾會(huì)指點(diǎn)一二。但這個(gè)優(yōu)勢(shì)也是聊勝于無(wú)，一來(lái)時(shí)間倉(cāng)促，而修煉天賦的挖掘絕非朝夕之事，二來(lái)張叔擅長(zhǎng)于斗氣的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，但指導(dǎo)修煉入門卻非他所長(zhǎng)。
且說(shuō)石頭和阿建報(bào)名入學(xué)不久，也跟阿宏他們一樣遭到了一幫人的刁難。這幫人有十來(lái)個(gè)，都是十歲不到的年齡，家里也不算有錢有勢(shì)的，只不過(guò)仗著人多勢(shì)眾，而且有幾分蠻力，便威脅兄弟倆今年若去參加測(cè)試，就打斷他們的腿腳。
石頭和阿建都快要滿十歲了，也就是說(shuō)這次測(cè)試，可就是他們學(xué)習(xí)修煉的最后一次機(jī)會(huì)了。兄弟倆一聽(tīng)，哪里忍得住，不管三七二十一，沖上去就和這幫人干上了。
可兩人再怎么拼命，又怎能干得過(guò)對(duì)方十個(gè)人，結(jié)果都被打得臉青鼻腫的，都好幾天不敢去張叔家，借口修煉跑回那農(nóng)舍養(yǎng)傷去了。
這事兒過(guò)去很久以后，阿建還經(jīng)常被老妖調(diào)侃，說(shuō)他不是常拿《圣典》說(shuō)事，怎么就不記得《圣典》有言：好漢不吃眼前虧？在不具備實(shí)力之前與人拼命，那是愚不可及的事情。
不過(guò)，也正是從那件事開(kāi)始，老妖開(kāi)始認(rèn)真研究起修煉來(lái)了。雖然來(lái)到這兒已經(jīng)有幾千年時(shí)間了，不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，老妖對(duì)這個(gè)世界還是有些看不透，尤其是魔獸和人修煉的事情。
其實(shí)，它真正接觸魔獸和會(huì)修煉的人，也不過(guò)是一個(gè)多月的時(shí)間。第一次是在荒原上與雷暴蜥相遇，它趁機(jī)侵入雷暴蜥的身體，可惜最終還是被它給擺脫了。這也是它首次感知魔獸奇特的身體結(jié)構(gòu)，魔獸大腦中那個(gè)所謂的魔核，為何對(duì)外界的信息——這個(gè)世界稱之為靈氣具有那么強(qiáng)的吸收能力？而且，這些信息怎么莫名其妙地就變成了狂烈的雷暴能量？它百思而不得其解。
第二次是入城時(shí)與城門官交鋒，雖然那只是一個(gè)低級(jí)的修煉者，但它入侵他的身體發(fā)現(xiàn)，他的大腦中同樣有一個(gè)類似于魔核的結(jié)構(gòu)，同樣也能吸收外界的靈氣，轉(zhuǎn)化為所謂的斗氣，這又是怎么回事？
后來(lái)，趁著張叔被魂草恍惚的那一瞬間，它也偷偷地入侵了他的身體，又迅速退了出來(lái)。就在這一瞬間，它發(fā)現(xiàn)越是強(qiáng)大的修煉者，大腦中那個(gè)魔核就會(huì)越大，吸收外界靈氣的速度也越快，而且轉(zhuǎn)化出來(lái)的斗氣的濃度和顏色也會(huì)變化。
再后來(lái)，趁著阿建睡著的時(shí)候，它又悄悄地入侵過(guò)他的身體，發(fā)現(xiàn)普通人的大腦中原來(lái)也都有類似魔核的東西，只不過(guò)未經(jīng)專門修煉，那魔核吸收外界靈氣的速度很慢，也沒(méi)有辦法轉(zhuǎn)化出所謂的斗氣來(lái)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)令它極為震驚，難道這世界上的人，原本就是魔獸改造過(guò)來(lái)的？
仔細(xì)觀察阿建他們的模樣，的確與它記憶中的人類有很大不同，不但身材高出一倍，膚色更黑，沒(méi)有眼瞼，手臂和腳特別長(zhǎng)，最重要的是他們有魔核。但除了這些，他們與記憶中的人類又很像，包括整體模樣和行為方式都像，仿佛他們就是這星球上的動(dòng)物與記憶中人類的綜合體。
他們究竟是誰(shuí)？
是記憶里那個(gè)世界的血脈的傳承者，被這個(gè)世界特殊的環(huán)境所改造？意外地獲得了修煉的能力？還是這個(gè)世界的完全不同的另一個(gè)物種，被人為地賦予了人類思維和行為的方式？
對(duì)于自己那些未曾謀面的同行者的所作所為，它的探究興趣更濃了。它更想通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)，來(lái)親自解開(kāi)這些謎團(tuán)，而阿建和石頭他們無(wú)疑就是最好的實(shí)驗(yàn)材料。