天色漸晚，太陽(yáng)慢慢從天際滑落，一抹夕陽(yáng)映在天邊，照在了吳富貴的臉上。

    “富貴，校服我給你洗了?！迸死^紅站在房間門口，沖著迷糊的吳富貴喊道。

    “嗯，洗吧。”吳富貴迷迷糊糊，支吾了一聲。

    “咦？這是什么？”拿起褲子的潘繼紅摸著口袋處有張紙，掏了出來(lái)。

    聽(tīng)到紙張翻動(dòng)聲音的吳富貴瞬間清醒，一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上爬起來(lái)，一把奪過(guò)信封，故作鎮(zhèn)定的說(shuō)道：“那個(gè)，這是，這是李云飛的，托我交給我們同學(xué)?！?br/>
    “嗯？”潘繼紅皺了皺眉，心生疑惑，但轉(zhuǎn)念一想，孩子這么大了，也不好管太多，說(shuō)了句“復(fù)習(xí)一會(huì)早點(diǎn)睡吧”，便退出了房間。

    拿著已經(jīng)被開(kāi)封露出一角內(nèi)容的信，苦笑一聲，李云飛啊，你個(gè)害人精。

    狹小的臥室不足十個(gè)平方，擺著一張單人床，一張書(shū)桌，一張書(shū)柜和一張衣櫥，滿滿當(dāng)當(dāng)。每次郝雷來(lái)訪，都要蜷著身子半臥在左邊，生怕起身過(guò)猛，一個(gè)踉蹌就打翻周圍擺的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)碾s物。

    吳富貴坐在書(shū)桌前，不自覺(jué)的愣了一會(huì)。

    天色漸暗，長(zhǎng)吁一聲后打開(kāi)了臺(tái)燈，借著昏黃的燈光，打量起這封在口袋里被蹂躪的有些褶皺的信封。剛剛收起時(shí)，眼睛不自覺(jué)的在紙上落了一下，大致看到了開(kāi)頭幾個(gè)字，此時(shí)那幾個(gè)字又不禁浮上心頭，“段明明同學(xué)，你曲解了我的意思”，很直白，很易懂，只怕后面跟著的就是什么“你很好，但我們還是做朋友吧”之類的好人卡了。

    吳富貴心中不禁泛起了一絲郁悶，早知道就不和李云飛提及此事了，純粹是自找罪受。系統(tǒng)任務(wù)完不成不說(shuō)，要把這封信交給段明明，不被她活活打死才怪。

    與此同時(shí)，客廳中無(wú)父無(wú)母兩人癱坐在沙發(fā)中，將電視聲音略微調(diào)大一些，小聲的嘀咕起來(lái)。

    “老吳，咱兒子不對(duì)勁啊?！?br/>
    吳大氣沒(méi)好臉色的瞥了潘繼紅一眼，哼哼道：“怎么不對(duì)勁啊，你就成天瞎想。”

    潘繼紅一臉正經(jīng)，伸長(zhǎng)脖子往臥室方向瞅了一眼，見(jiàn)沒(méi)什么動(dòng)靜，才趴到吳父耳邊，悄悄說(shuō)道：“我剛才在咱兒子口袋里發(fā)現(xiàn)了一封信，我拆開(kāi)一看，是情書(shū)。”

    “情書(shū)？”

    “對(duì)呀，你小點(diǎn)聲。”

    吳大氣聽(tīng)聞情書(shū)二字，下意識(shí)的扯開(kāi)嗓子喊了一聲，接著轉(zhuǎn)頭看向潘繼紅，酒勁上頭顯得格外通紅的臉龐透露出一股子疑惑。

    潘繼紅嘆了口氣，神情頗為幽怨，兩眼有些無(wú)神的盯著使用了接近五年的四十二寸大塊頭電視，久久才吐出了一句：“一想到我兒子要被人搶走就難過(guò)?！?br/>
    吳大氣無(wú)言以對(duì)，索性眼不見(jiàn)心不煩，直接閉上眼，打起了悶鼾。

    由于房子的隔音效果實(shí)在是差到離譜，臥室中的吳富貴對(duì)門外的對(duì)話聽(tīng)得一清二楚，哭笑不得?？粗种械男欧猓囊缓?，直接窩成一團(tuán)，投在了紙簍桶里，嘴里還念叨著：“老子不管了，大不了就不完成唄，反正沒(méi)懲罰?！?br/>
    揉成一團(tuán)的信封剛剛脫手，吳富貴就后悔了，長(zhǎng)吁一聲“人生艱難”后，撿起恢復(fù)原狀。最終下定決心，把這封信原封不動(dòng)的還給李云飛算了。

    腦海中一片混沌的吳富貴打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，心不在焉的寫了起來(lái)?？蓪懥藥仔泻螅汇?，字跡有些怪異。不像是自己的字跡，不是獲得“初級(jí)抒發(fā)技能”前的，也不是之后的，但總覺(jué)得很熟悉，在哪里見(jiàn)過(guò)。突然，腦海中蹦出了一個(gè)奇怪的念頭，這是李云飛的字跡，雖不是一模一樣，但大致有個(gè)七八分像。

    這是怎么回事，吳富貴打起精神，再度下筆寫了起來(lái)。這次又變回自己的字跡了，可當(dāng)腦海中想象著李云飛字時(shí)，筆下又轉(zhuǎn)到了他的字跡模樣?？磥?lái)這是“初級(jí)書(shū)法技能”的功勞啊，稍微練習(xí)一番后模仿別人字跡竟能以假亂真。

    發(fā)現(xiàn)了新技能的吳富貴滿心歡喜，因?yàn)樗业搅送瓿扇蝿?wù)的途徑。

    打開(kāi)習(xí)題本，調(diào)整了一下臺(tái)燈的角度，長(zhǎng)吸一口氣后吐出，往返三次后，伏案疾書(shū)。

    第一遍，不太像，重來(lái)。

    第二遍，速度過(guò)快有些潦草，重來(lái)。

    直到第五遍，吳富貴才算完成了這封以李云飛身份撰寫的“勸友”文。內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是提了一下聽(tīng)聞段明明遷怒于他人之事，以朋友的身份勸導(dǎo)了幾句此事的利弊后委婉的點(diǎn)出希望她可以對(duì)同學(xué)致歉。末尾，重提了一番高考分?jǐn)?shù)這個(gè)事情，并指出大學(xué)生活才是精彩人生的開(kāi)端，不要太過(guò)在意分?jǐn)?shù)，有緣即會(huì)相逢。

    李云飛的那封信，就這么被替代了，為了能完成任務(wù)，吳富貴厚下臉皮，在落款處又寫上了一句話，“如果感到愧疚，建議你可以請(qǐng)班級(jí)同學(xué)吃端飯，重修友誼。”落款，“李云飛”。

    不得不說(shuō)，吳富貴的撩妹技能無(wú)限接近于負(fù)數(shù)。一封給女孩的信，硬生生的讓他寫成了說(shuō)教文。末尾的開(kāi)導(dǎo)，也是自認(rèn)為蠻有水平的婉拒，至于段明明會(huì)不會(huì)當(dāng)真，就不關(guān)他的事了，最起碼比起李云飛那直白蠻橫的拒絕，要強(qiáng)的多吧。

    把新信裝入褶皺的信封，把舊信折成小方塊，扔進(jìn)了紙簍，至于打開(kāi)拜讀一番，吳富貴還是拒絕了，畢竟勸導(dǎo)和侵犯隱私是兩碼事，哪怕李云飛不介意。

    這一刻，吳富貴覺(jué)得自己就像是個(gè)圣母婊一般，對(duì)著他人指指點(diǎn)點(diǎn)，手中的這封信就是最好的證據(jù)。不禁托著腮，兩眼呆滯的思索起來(lái)。好在系統(tǒng)及時(shí)現(xiàn)字，才沒(méi)有讓他走火入魔。

    【宿主無(wú)需過(guò)度憂慮，系統(tǒng)旨在培養(yǎng)至善至圣之人教化蒼生，但卻辨真?zhèn)蚊魇欠?，不?huì)無(wú)原則包容，無(wú)休止原諒。圣人非人也是人，也有七情六欲，系統(tǒng)不會(huì)一味選擇選用感化的方式來(lái)限制宿主。另系統(tǒng)提供教化任務(wù)旨在幫助宿主建立是非觀，非強(qiáng)制性，若主觀排斥，可選擇放棄，無(wú)懲罰。】

    看著腦海中一行行古樸的文字，吳富貴這才放下心來(lái)，生怕自己某日不知不覺(jué)中變成圣母婊的想法落了下來(lái)。