前面說到我是早產(chǎn)兒，身板很脆弱。據(jù)母親說，正因此自打我長了乳牙沒多久，家里就開始喂我堅果吃，為的是補(bǔ)充營養(yǎng)。以至于一次核桃仁沒嚼好，卡在嗓子眼半天上不來下不去，為了活命我使出吃奶的勁掙扎著給那粗剌的核仁咽下去了，最終落了個氣管不好的毛病。
打差點讓核桃仁噎死后，家里人便再也不敢給我喂堅果了。
初中之前，我整日里咳嗽來咳嗽去，厲害的時候甚至咳得喘不上氣，常發(fā)燒，身體總不是很好，也不知道同這件事有無關(guān)聯(lián)。待我有了明確記憶的這些年來，連吃面條也不敢嗦面，生怕什么蔥花小料嗆進(jìn)氣管的習(xí)慣也不知是否因此而來。
我斷奶早、自己吃飯早、走路也早，在一歲的時候，嘴里就能蹦出一溜一溜地自己的想法了，大人們都覺得這小孩早慧，彼時家里的衛(wèi)生所也忙，沒工夫照顧我，就直接給我扔幼兒園里了，一讀就讀了六年。
時至今日我想起這一段幼年，也總會想，若年幼的我能當(dāng)家做主，是必定不會愿去幼兒園里呆上五年的?？赡菚r我只是個幼兒，又有什么權(quán)利說不呢。但且還好，在幼兒園里我學(xué)了一番跳舞，后來還跟著舞蹈隊去了市里比賽，獲得個團(tuán)體亞軍的獎狀，也算寥有收獲。說起這個獎狀，可是我童年的、僅有且唯一可以顯擺的東西了。
至于現(xiàn)在，我倒是不會再顯擺這個幼兒舞蹈團(tuán)體亞軍的獎狀了。不是我現(xiàn)在又獲得什么更好成就，只是……我都這老大歲數(shù)了，哪里有臉捏著一張幼兒、亞軍獎狀自豪地顯擺呢。
五周歲那年，母親覺得我該上小學(xué)了——那時候我們早搬出姥姥家了，在一處新興的商業(yè)街上貸款買了一套房子，即使是年幼的我都覺得那是塊風(fēng)水寶地。過了兩條街就是彼時我們這座小縣城最繁華的大市場；另外一側(cè)也開始建起了一條商業(yè)街；走過三個馬路，僅僅只四五百米就是一所小學(xué)。且距離那時候我父母工作的單位還很近，簡直是極其適合作為我們的新家。
其實搬到這個地方的主要就是靠近小學(xué)近，所以我五歲搬來的那年，母親就迫不及待地打算給我這個幼兒園留級生送入小學(xué)進(jìn)修。奈何我年齡不爭氣，人家說啥也不要，說孩子才五歲，回家再玩一年吧！
于是我就又在幼兒園呆了一年。
第二年六歲人家還是嫌我小，別說父母了，連我都不樂意了。嗬呦，趕緊讓我上小學(xué)！不然你替我去幼兒園再捱一年！
好呀嘛，終于人家點頭同意了。倒不是因為我這番內(nèi)心獨白，原是因為父母托朋友找關(guān)系，這小學(xué)終于是念上了。
話說我到現(xiàn)在還記得第一天去小學(xué)的場景。
那是陽光正好，我父親牽著我的手，領(lǐng)著我到了一個小小又方正的門口，那時候門臉還是鐵門，得門衛(wèi)手動推開。興許是沒到點呢，大門還合著沒開，讓一眾人就在外面等著。好呀么，周圍是一堆領(lǐng)著孩子的家長，嘰嘰喳喳地十分喧鬧，主要是許多孩子哭得鼻涕眼淚的，家長就只能又抱又哄。
我還好，興許是幼兒園念得多，見識還是比他們廣點，可一點沒哭！瞧著新學(xué)校我還挺開心的。
后來就是門開了，我爹牽著我的手走到院里。院里那教學(xué)樓墻壁上貼著一長排地紅紙，上面寫著每個學(xué)生的分班。我爹領(lǐng)著我一張一張找，最后在五班的紅榜上找到了我的名字，也看到了我未來的班主任的名字—賈秋鶴。
“李靜寧。”班主任拿著單子找了半天，找到我的名字后才抬頭看著我爹，說：“李靜寧的家長是吧?！?br/>
班主任是個長得和善的女人，四五十歲的樣子，嗓音很醇厚且溫柔，身上有股成熟知性風(fēng)味，我一打眼，頓心生親近。
我爹應(yīng)了一聲。
班主任就接著說：“好，李靜寧爸爸呀，咱們今天就是帶孩子熟悉一下自己的班級，知道該怎么走，也就是報個到就行了。您先帶孩子回去吧，明天咱們才正式開學(xué)?！?br/>
正說著，另一個家長領(lǐng)著的孩子哭了起來，班主任又急急忙忙地聊了幾句，就往那邊走去。
和班主任的第一次見面給我?guī)砗芎玫母惺埽蛟S正是因為如此，我在后來才會一直認(rèn)為賈老師是一位值得我深深尊敬的老師，而在畢業(yè)后也提著水果去拜訪過幾次。
當(dāng)日回了家，母親就跳舞一事詢問我：是否要接著練舞？
這是頭一次，父母把選擇的權(quán)利交給了我。我當(dāng)時腦子一熱，立刻回道：“我不想跳舞啦！”
母親問我為什么，我沒有立刻回答。直到現(xiàn)在我也能真實地回想起那刻的心情。
我撒嬌地說道：“跳舞老師不讓吃巧克力，也不吃冰棍。大夏天那么熱，我就想吃根冰棍都不行，我不想學(xué)啦?！?br/>
這是扯謊！這是扯謊！！
母親不認(rèn)為自己乖巧機(jī)靈的小女兒是在說謊，她思考了半晌，為我大夏天不能吃冰棍表示同情，并立刻為我買來一根雪糕，并告訴我說：“好，寶貝不想學(xué)那咱們就不學(xué)了。”
其實一直到現(xiàn)在我也搞不清楚，當(dāng)初那個小女孩為什么放棄了自己喜歡的舞蹈，毫無理由的就是拒絕了。
或許是因為第一次獲得了選擇的機(jī)會？而跳舞這件事情的開頭是父母決定的，所以這是她首次的叛逆嗎？也或許，只是她不想在別的孩子玩耍時候，痛苦地抻腿吧。
不學(xué)舞蹈后的許多年，我都會獨自在家里練習(xí)舞蹈班老師教給我的一些基礎(chǔ)拉伸動作。
還會在上學(xué)的道路中，背著書包、舉起雙手，整個人蓄勢待發(fā)向前一甩，便在地上作出那種翻跟頭的動作。想想那時候真好，還是個孩子，毫不在意路人地目光，仿佛這天地就是為我而生的，世界、太陽都合該圍繞我轉(zhuǎn)。
這又不是哪一個孩子曾擁有過的念頭呢？孩子們都覺得自己是帶著使命而來的，或是拯救世界的大英雄；或是發(fā)明偉大的，造福萬千人類科技的科學(xué)家。孩子們從來不認(rèn)為自己是平庸的那個，只有大人才會這么認(rèn)為。
話說回來，我認(rèn)為在孩子成長過程的確當(dāng)給孩子們選擇的權(quán)利，可這權(quán)利可以是：你想選擇音樂，還是舞蹈？而不是你想選擇舞蹈，還是拒絕舞蹈。
孩子們對于這個世界往往是無知且單純的，他們的選擇背后地動機(jī)也總是很單純。我們可以給予他們選擇的多樣性，而不應(yīng)該簡單地詢問他們想或不想。
坦白說，現(xiàn)在的我很后悔，當(dāng)年沒有同母親講。
我想學(xué)舞蹈，我想接著學(xué)下去。
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