除了康頓教授百般阻撓墨菲斯考試之外，別的人都在第二天順利地取得了年測資格。既然校長已經(jīng)點(diǎn)頭同意，康頓教授的抗?fàn)幎蓟髁送絼?。這不能怪他，擁有奧術(shù)鍛工天賦的巫師實(shí)在是少之又少，何況是完美天賦。前面的不談，在康頓教授執(zhí)教的這將近三十年里，也僅見過墨菲斯這一個(gè)完美天賦的學(xué)生。能舍得放墨菲斯離開才怪了。

    今天就是考試的日子，路易斯不用蒂奇大廚用牽?；ń芯鸵呀?jīng)起了床。昨晚的碰頭會很早就結(jié)束了，大家都好好的養(yǎng)了一晚上的精神。用過早餐后，他便和維菲墨三人一起來到了教學(xué)區(qū)，之后分了手。路易斯今天特意戴了口罩，總是吃維克托配置的劣質(zhì)易容藥水可是會引起別人的注意的。今天干脆就說自己的感冒會傳染，任來說都決不脫下就是了。

    當(dāng)他走進(jìn)破壞系教室的時(shí)候，足以容納四百多人的偌大一個(gè)教室已經(jīng)有一半的座位有了主人。平時(shí)在這里上課的恐怕僅有七八十人而已，考試時(shí)期破壞系總算是火了一把。路易斯本以為自己已經(jīng)來的夠早了，擁有完美天賦的他確實(shí)沒有理由在早起這個(gè)問題上過度的苛責(zé)自己。學(xué)院中比他更努力的學(xué)生著實(shí)大有人在，但日后能勝過他的有幾個(gè)那就很難說了，這就是命運(yùn)。

    他走到了奧莉安娜特意留給她的空桌旁，沖著自己這個(gè)可愛的表位笑了笑。奧莉安娜似乎很興奮，竟然離開自己的桌子拉住了路易斯的胳膊詢問他準(zhǔn)備的怎么樣了。這讓不下十幾道充滿挑釁性質(zhì)的目光集中在了這位年輕的王子身上，這是平時(shí)上課時(shí)也慣常會發(fā)生的事，路易斯早已見怪不怪。

    伊蒂絲婆婆的缺點(diǎn)是記性不好，但優(yōu)點(diǎn)是她從不拖沓。盡管學(xué)院規(guī)定的考試開始時(shí)間是九點(diǎn)鐘，但八點(diǎn)一刻時(shí)她就準(zhǔn)備開始考試。這可苦了幾個(gè)晚來的學(xué)生，因?yàn)樗麄兊玫鹊揭呀?jīng)開考的考生之后在接受伊蒂絲教授的小規(guī)模測驗(yàn)。教授對于他們幾個(gè)人的專注度肯定是要大于二百多名學(xué)生的，這等于間接的增加了考試難度。

    現(xiàn)在，伊蒂絲婆婆清了清喉嚨，“題目一：元素的數(shù)量與親和。請各位先生小姐將雙手輕輕臥住擺在你們面前的桌面上的六棱柱晶體，并在之后的兩個(gè)小時(shí)里將你們身體中所有的破壞元素不分種類全部注入道這塊晶體之中?！闭f著她將擺在桌上的沙漏翻轉(zhuǎn)過來。這項(xiàng)測試內(nèi)容雖是說注入寄養(yǎng)在巫師體內(nèi)的破壞元素，而并沒有提到身外游離在空氣中的那些自由元素。但其實(shí)是不禁止吸收這些自由元素注入水晶中的。

    但沒有一個(gè)學(xué)生認(rèn)為這是一件好事，因?yàn)檫@項(xiàng)測試是同時(shí)檢測元素的量和元素與巫師之間的親和力的。注入了那些與自己沒有什么親和力的自由元素反而可能會降低最后的評分，不如老老實(shí)實(shí)的只將自己所擁有的元素注入測試晶體。但總有一些人的想法與別人不同，極少數(shù)的一些學(xué)生也在注入自身元素的同時(shí)吸取空氣中的自由元素，要知道這個(gè)教室雖大，但是同時(shí)有幾個(gè)破壞法師在吸取其中的破壞元素也是十分不夠用的。到測試的最后甚至出現(xiàn)了‘爭搶’的情況發(fā)生，伊蒂絲教授則是不聞不問，只要學(xué)生們不是當(dāng)真在教室里動(dòng)起手來破壞考場紀(jì)律，她便沒有制止的必要。

    路易斯在他來到黑曜石堡的這半年學(xué)習(xí)生活中，雖不能說是刻苦用功的典型。但他對待課業(yè)決沒有絲毫的懈怠，尤其是這裝病的兩個(gè)月時(shí)光中。他每天白天不去上課就是在臥室中吸收和馴養(yǎng)火焰屬性的破壞元素，這是他最喜歡的屬性，他的修煉進(jìn)行得十分純粹。

    在路易斯的心底，他始終告訴自己。要獲得強(qiáng)大的力量，然后回到澤拉鐸去守護(hù)自己的祖先曾經(jīng)守護(hù)過的家園，守護(hù)自己的祖先曾經(jīng)守護(hù)過的人民。他很清楚自己身為一個(gè)王子的責(zé)任和使命究竟是什么。

    表現(xiàn)得十分溫馴的火焰元素綿綿不絕的通過路易斯的指尖流入測試晶體之中，這使得本無色透明的晶珠泛出了橙紅色的光芒。這光芒明顯比他身旁一些在學(xué)院已經(jīng)待了三四年的老生更加耀眼，嫉妒的人們除了在心中暗暗詛咒之外沒有什么多的可做。

    一旁的奧莉安娜也十分專注于自己的測試晶體，他的身體中有極大量的風(fēng)元素、少量的火元素，以及幾乎可以忽略不計(jì)的土元素。初時(shí)只有風(fēng)系元素注入測試晶體時(shí)，晶柱仍保持著無色的樣子看不出什么變化。但是當(dāng)火元素開始進(jìn)入晶柱，她面前的水晶中就爆發(fā)出了極為強(qiáng)烈的紅光這就是風(fēng)屬性元素對于火焰強(qiáng)大的增幅作用。使得一旁的不少學(xué)生都戴上了遮光鏡來減少自己所受到的影響。這項(xiàng)測試僅僅測試元素的量和親和而已，威力的大小并不在考核范圍之內(nèi)，所以奧莉安娜沒有得意的理由。

    破壞系考試的考場總是這樣色彩斑斕，美輪美奐，各色的光芒將這間教室變成了一個(gè)像是仙境的地方。

    兩個(gè)小時(shí)足以任何一個(gè)學(xué)生將自己所擁有的全部破壞元素以一種不很粗暴的方式注入測試晶體了。伊蒂絲教授將沙漏翻轉(zhuǎn)后重重的放在桌上，喝令所有的學(xué)生將手離開測試晶體，不得繼續(xù)下去。沒有人敢于反抗教授的威嚴(yán)，在學(xué)生收回雙手之后，測試晶體中的元素雖然并不會繼續(xù)增加或是減少。但是她們的彩色光芒確實(shí)黯淡了許多，整個(gè)教室恢復(fù)了可以不帶遮光鏡直接目視的程度。

    教授按下了講桌上的一個(gè)按鈕，所有的晶體都緩緩地降入了木桌的內(nèi)部。數(shù)秒之后又相繼升了上來。路易斯看到自己的晶柱再次回到桌面之后，晶柱上多出了兩組數(shù)字。猜想著就是自己的元素量和親和度數(shù)值，且聽伊蒂絲教授怎么說。

    等到所有的晶柱都重新上升回桌面，伊蒂絲教授盡量大聲的道：“現(xiàn)在你們都拿著測試晶體依次來我面前記錄各自晶柱上的數(shù)值，這兩個(gè)數(shù)值就是你們第一項(xiàng)測試的成績。晶柱在記錄完畢之后允許考生帶回寢室，下午兩點(diǎn)鐘第二場考試開始前交回，期間你們自行將元素吸取回體?！崩先思疫@么大聲說話是很費(fèi)力氣的。

    在有序的記錄之后，路易斯注意到排在他前面的伊萊恩將他的兩個(gè)跟班的晶柱偷偷的收到了自己的懷里。對奧莉安娜疑惑道：“他這是干嘛？”奧莉安娜瞥了一眼伊萊恩，鄙夷道：“每年考試他都這樣，把他的那兩個(gè)跟班的晶柱據(jù)為己有，收集破壞元素，他自己就省力氣了啊。”

    路易斯奇道：“那他們兩個(gè)人就甘愿把自己一年的努力都這么交給伊萊恩？”

    奧利安娜道：“何止心甘情愿，簡直求之不得?。∶看我寥R恩都會給他們很多賞賜的，他們兩個(gè)本就是伊萊恩父親找來的伴讀。練不練法術(shù)是其次的，只要能好好靠住伊萊恩這個(gè)主子。他們以后就不愁吃穿了，學(xué)法術(shù)干嘛？”

    路易斯苦笑的搖了搖頭，他并不能理解這種行為。但總算知道了伊萊恩為什么會有如此多的元素之力，用法卻那么粗糙。

    奧莉安娜補(bǔ)充道：“學(xué)院里面不止伊萊恩是這樣的，挺多法師都會有類似的行為。甘愿付出努力來奉承富家子弟的人也是大有人在。喏，表哥，你看那不又是一個(gè)！”

    路易斯順著奧莉安娜指引的方向望去，果然看到一個(gè)學(xué)生拿走了另一個(gè)學(xué)生的晶柱，臉上還頗有嘉勉之意。被拿走晶柱的學(xué)生則是一副謙恭模樣，路易斯看了心里有氣，想不到這些人做了巫師還是這樣一幅奴才樣，干脆快步離開。不再在教室里逗留，他要去看維克托考的怎么樣了。

    一到心靈系教室門口，就看到魚貫而出的學(xué)生們。人人的臉色都很疲憊甚至蒼白，腳步似乎也很虛浮。攔住了維克托，笑問他這是怎么了？怎么好像是三天沒睡覺一樣？

    維克托咒罵道：“我要將靈力都注入到這個(gè)晶體里面檢測能量值和靈氣值，靈力就是人的精神??！這么抽干我傷得起嗎？唉不多說了，你快扶我回去臥室，我要把靈力都吸回來?！闭f著他揚(yáng)了揚(yáng)手中的三棱晶柱給路易斯看。

    路易斯這才知道心靈系的第一項(xiàng)考核內(nèi)容與自己的破壞系竟然這般相似，他也要回臥室吸收回自己的破壞元素。便干脆的將維克托的胳膊架在自己的脖子后，直接回了寢室。

    路上維克托還在路易斯耳邊說道：“我剛才看到有人把別人的晶體取走，看架勢是要吸收別人的靈力，這你敢信？”路易斯已經(jīng)見識了這種事，便笑著將自己的所見告訴給維克托。

    維克托聽后小聲道：“破壞元素倒罷了，靈力是最不容易被吸收的東西，書上說多少大巫師都死于吸收別人的靈力遭到反噬。學(xué)院竟然對這種事睜一只眼閉一只眼不加阻止，真是奇怪！”

    奧莉安娜笑道：“這有什么了？來學(xué)院學(xué)習(xí)、應(yīng)付還是努力、目標(biāo)有多高，都是他們自己的選擇。他們自毀前程又不會危害到別人，愿打愿挨的，教授們才懶得管呢。幾千年來學(xué)院里都是這個(gè)風(fēng)氣，你想變強(qiáng)沒人攔得住你。你要糟踐自己，別人更是想攔也攔不住?！彼f的輕松痛快，似乎早就對此見怪不怪了。

    維克托和路易斯不禁都陷入了沉思之中……