“................”
“站在鳳凰花開的路口...
不知你可曾還記得，
高一初見時(shí)那一張張青澀又互相陌生的面龐，劉海、鬢角在那時(shí)似乎都是標(biāo)配...
不知你可曾還記得，
我曾拉了一下你肩帶，然后你就舉著掃把追了我一路...
不知你可曾還記得，
滿桌白花花的試卷，無數(shù)個(gè)日日夜夜，只為金榜題名，同桌的那個(gè)ta還整天抱怨為何卷子總也做不完...”
此刻監(jiān)考老師她看著蘇云楓的作文，也不禁想起自己的校園時(shí)光，露出緬懷的神色...
她滿懷追憶地繼續(xù)看了下去。
“老舊的草稿本上不只是有密密麻麻的公式，還有那個(gè)特殊的名字...
學(xué)校的門衛(wèi)叔叔和食堂阿姨也總是莫名的很有夫妻臉...
曾經(jīng)我們的相互嫌棄，在這一刻也變成了相互珍惜...
那些做不完的作業(yè)也不會(huì)再有，
不知那些壓著課本抄作業(yè)，考試上偷瞄一眼的畫面...
現(xiàn)在想起來，是否會(huì)覺得很是親切...
曾經(jīng)我以為這些不曾在意的細(xì)節(jié)都只是生活的日常，高中的時(shí)間也很漫長(zhǎng)...
然而，卻沒有想到，
1樓道4樓的距離原來只有三年.....
三年已盡。
曾經(jīng)我以為，我會(huì)暢快，會(huì)解脫...
然而我卻陷入了無限懷念...”
看到這里，那位監(jiān)考老師深深的被觸動(dòng)了，那些個(gè)時(shí)光也曾是她最寶貴的回憶...
但是！
這作文是不是有點(diǎn)跑題了啊？
就算寫得再好，
要知道，現(xiàn)在這是考試！
如果偏離了文章的中心議題，任你寫得再如何深情，作文也必然不可能得到什么好分?jǐn)?shù)！
有些惋惜，她繼續(xù)往下看去...
沒想到，峰回路轉(zhuǎn)！
.......
“我本以為，
我懷念的..是校園里的風(fēng)景...
可是當(dāng)只剩我一人坐在教室時(shí)，看著夕陽余暉下空空蕩蕩的教室，桌椅依舊排列整齊，桌面依舊整潔，卻已是沒有了人聲...
我才明白...
構(gòu)成校園風(fēng)景的不是那棵樹，也不是那座籃球場(chǎng)，亦不是那教室里精美的板報(bào)！
而是那把桌子堆疊得滿滿的那一摞摞試卷，是球場(chǎng)上打球的那一個(gè)個(gè)人兒，是那間教室里一張張熟悉的面容！
他們是在這熟悉的地方最美的風(fēng)景！
如今。
還是熟悉的地方，熟悉的“風(fēng)景”卻已經(jīng)離開，
風(fēng)景便已不再是“風(fēng)景”...
我卻會(huì)永遠(yuǎn)記得...
也會(huì)銘記這些瞬間，我們一起走過的光年，那些日子的風(fēng)景永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去...
然后不回頭地繼續(xù)走下去.....”
................
隨著文章結(jié)尾，作文的主題再次被拉了回來！
女老師也不禁潸然淚下，她才研究生畢業(yè)沒有多久，文中所寫的一幕幕都仿佛就在昨日！無一不深深打動(dòng)著她！
同時(shí)，面對(duì)自己帶的第一屆學(xué)生。
她也有著深深的不舍！
是??！
他們都是校園里最美的風(fēng)景，如今自己帶的第一屆學(xué)生就要這么把他們送走了.....
教室還是那個(gè)教室，但是卻已經(jīng)沒有了那群人兒。
似乎總是少了什么.....
她頓時(shí)覺得心里也是空落落的....
有些意猶未盡地放下手中蘇云楓的答卷，文章中真實(shí)流露的情感有些讓她回味無窮...
只是奇怪。
這么一個(gè)高中剛要畢業(yè)的學(xué)生，作文里怎么表現(xiàn)得情緒就像對(duì)方是個(gè)30多歲的中年人一樣，處處透?jìng)髦簧?、遺憾和追憶.......
無論如何，
這篇文章注定出彩！
再加上前面的題目做得也很不錯(cuò)，這很有可能會(huì)是今年語文的高分卷?。?br/>
她心中激動(dòng)無比，
不得了，這張卷子可能要出事兒?。?br/>
另一邊。
蘇云楓卻是不知道，自己的試卷正在被監(jiān)考老師審閱...
此刻他走出校門在附近隨意尋找了一家肯德雞。
快速解決完午飯后，他就拿出了他的數(shù)學(xué)考點(diǎn)筆記。
距離下午開考還有一段時(shí)間，
他要抓緊每一點(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)可都是大分?jǐn)?shù)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)到，可能就會(huì)給他帶來大幾分，甚至是十幾分！
他不敢有一絲懈怠。
逐漸的...
周圍的環(huán)境似乎也變得嘈雜起來，應(yīng)該是那些個(gè)考生也已結(jié)束語文考試來這吃午飯了.....
蘇云楓依舊坐在角落里不為所動(dòng)，旁邊的聲音絲毫對(duì)他產(chǎn)生不了影響。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，周圍也逐漸恢復(fù)安靜...
終于。
蘇云楓也合上了本子，跟隨餐廳內(nèi)最后幾個(gè)考生的步伐，再次進(jìn)到考場(chǎng).....
這一次，
那位監(jiān)考的女老師看蘇云楓的眼神明顯不一樣了！
以他上午語文展現(xiàn)出來的水平來看...
眼前的這個(gè)少年絕對(duì)是個(gè)211/985的苗子??！
她也自然對(duì)蘇云楓多了些關(guān)注。
下午的數(shù)學(xué)。
蘇云楓依舊沿用了三模考試時(shí)的辦法。
通體先審閱一遍，然后有針對(duì)性地去再去解題。
高考數(shù)學(xué)的難度明顯要比三模時(shí)提升了很多！
蘇云楓在心里無數(shù)次感謝了葛君教授這么盡心盡力地為蘇東省高考出題！....
第一輪做下來，他竟然是還空了好些個(gè)題目！
沒辦法。
填空題不需要過程，他只能半蒙半猜地盡量把填空填滿，實(shí)在不會(huì)的...
只能是“根號(hào)3”處理了。
蘇云楓坐在考場(chǎng)前排，那位女老師在講臺(tái)邊上也是能清晰地看到蘇云楓作答。
當(dāng)他看到蘇云楓填空題空了這么多她還納悶，
這次考試這么難嗎？
還是說，這是他解題的習(xí)慣呢，先挑熟悉的做？
果然。
眼前的學(xué)生在做完一輪后就又做了一輪，這一輪似乎速度都提升了不少，一下子就填了好幾個(gè)空！
好奇地一看！
“根號(hào)3”“根號(hào)3”“根號(hào)3”
？？？？
“雖然我是語文老師，但你怕不是在逗我？你這是在答題？”
你這根本就是在亂蒙把...
女老師迷惑了，這學(xué)生真的是在好好高考？她不禁又陷入了最開始的疑惑，亦如蘇云楓提前交卷的時(shí)候一樣......
看來多半還是個(gè)偏科的小家伙啊。
有一些可惜，畢竟上午的語文表現(xiàn)得這么出彩，那位監(jiān)考老師還是對(duì)他多抱了一些期待的...
不過他也沒有過多地表現(xiàn)出什么，畢竟她是在監(jiān)考。
蘇云楓也不知此刻對(duì)方的心理活動(dòng)。
他能做的就是確保自己做出來的題不犯錯(cuò)！然后半猜的題盡量去驗(yàn)證正確性，純蒙的就只能看運(yùn)氣了...
.........
考試鈴響...
“同學(xué)們不要亂動(dòng)，等會(huì)兒收完試卷再離開考場(chǎng)...”
伴隨著監(jiān)考老師的一聲話落。
高考的第一天。
正式宣告結(jié)束.....
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