如同董巧璐所想的那樣，周黑鴨一副滿是成就感的笑容，蘇可那副躲在角落里楚楚可人的可憐樣，倒是不經(jīng)意間激起了他的保護(hù)欲，他回頭瞅了瞅娃娃臉的王金樹，揮手示意了一下，兩人便在眾多男生羨慕的噓聲中大步走上了講臺(tái)。
周黑鴨一手捏住鼻子，另一只一手快速的握住把手將那抽屜抽出來(lái)，看也不看，直接將那些到處亂爬的白色蟲子往門后的垃圾桶里一到。
同時(shí)，看不出五大三粗的王金樹也有細(xì)心的一面，可能是怕講臺(tái)里還殘留著爬出來(lái)的蠶幼蟲，他拿著一塊濕抹布，仔仔細(xì)細(xì)的將抽屜內(nèi)部搜尋了一番，果然從里側(cè)掏出兩只漏網(wǎng)之魚，炫耀的在周黑鴨面前晃了晃，才扔進(jìn)了垃圾桶中。
他們清理講臺(tái)時(shí)，蘇可只是捂著嘴站在一邊，好不容易才將身體中下意識(shí)反映出來(lái)的惡心與嘔吐感強(qiáng)壓下去，她真的沒(méi)想到，身體的本能是如此強(qiáng)大，即便是換了靈魂也不能阻止身體的自然反應(yīng)，像天生就種植在神經(jīng)里的幼苗，只要遇到合適的環(huán)境和喚醒的時(shí)機(jī)，便會(huì)瘋狂的生長(zhǎng)直至將整個(gè)心靈纏繞，直至爆發(fā)。
待清理完畢后，兩位光榮的值日生像打了一場(chǎng)勝仗似的喜滋滋的站在蘇可面前，蘇可自然不能放過(guò)表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì)，她雙手合什，連連晃動(dòng)道：“謝謝啦，今天可真是多虧了你們，要不是你倆挺身而出，我還真不知道怎么辦呢?！?br/>
周黑鴨歪著頭無(wú)所謂道：“這點(diǎn)小事算什么，蘇老師，你可算欠我一份情哦，以后記得要還。”王金樹則露出一臉人畜無(wú)害的微笑，看樣子也是志得意滿。
蘇可無(wú)奈地仿佛受了委屈似的點(diǎn)點(diǎn)頭，“好好，有機(jī)會(huì)絕對(duì)補(bǔ)償你們，這下滿意了吧？哦，對(duì)了，在此之前，你倆能不能再幫我一件事，教室后面有這學(xué)期的語(yǔ)文教材，麻煩你們兩個(gè)幫大家發(fā)一下，嘻嘻，誰(shuí)讓你們是這周的值日生呢，辛苦你們了哦。”隨即蘇可又?jǐn)[出一副非常感謝的表情，這才讓稍微感到不爽的周黑鴨舒服了一些，氣哼哼的和王金樹竄到教室后面，在一大堆教材中開始尋覓起語(yǔ)文課本。
與此同時(shí)，蘇可看了看教室后墻上的鐘表，急忙道：“不好，馬上就要上課了，也怪我，由于昨天剛領(lǐng)的課表和教材，所以沒(méi)來(lái)得及和大家講，咱們先把第一節(jié)課上完，然后利用課間時(shí)間把下一堂課的課本發(fā)一下，中午放學(xué)的時(shí)候再請(qǐng)大家稍微留一會(huì)，咱們班宣布一件事情，所以還請(qǐng)沒(méi)有吃早飯的同學(xué)們堅(jiān)持一下哦。”
說(shuō)到這兒，果然有三五個(gè)學(xué)生發(fā)出一陣哀嚎，雖然不吃早飯已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，但想想要隔那么長(zhǎng)時(shí)間才能吃到中飯而且蘇可還要拖堂，肚子就一陣難受，早知道先吃兩個(gè)包子墊一點(diǎn)了。
蘇可又補(bǔ)充了一句，“不過(guò)你們可以大課間的時(shí)候到小賣部買點(diǎn)面包吃一下，我們班對(duì)于這種情況是允許的哦。”聽(tīng)到這話，那幾位學(xué)生才多云轉(zhuǎn)晴，瞬間對(duì)生活對(duì)未來(lái)充滿了希望。
這時(shí)，周黑鴨和王金樹各自捧著一大摞書走到了座位前面，然后拿起有七八本的一小摞就往第一排扔去，略帶不滿道：“往后傳，多退少補(bǔ)?！蓖踅饦湟舱蘸J畫瓢，這樣一來(lái)，發(fā)書倒也沒(méi)耽誤多少事，只是一分鐘左右的時(shí)間，基本上人手一本，大家都紛紛翻開新書，打量起這學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容，當(dāng)然了，時(shí)間再往后推兩天，可保不準(zhǔn)大家還有這種翻書的熱情了，恐怕直到學(xué)期末，還有個(gè)別人的書上嶄新一片，幾乎和剛發(fā)下來(lái)就沒(méi)什么區(qū)別。
當(dāng)然目前看來(lái)，形勢(shì)還是一片大好。蘇可又下意識(shí)的看了看時(shí)鐘，離正式上課僅僅不到兩分鐘了。
她將語(yǔ)文教科書攤在講臺(tái)上，默默地將腦中的內(nèi)容又回憶了一遍，因?yàn)樗?，從現(xiàn)在開始，5班就只能靠自己了。
在沒(méi)有得到成績(jī)之前，在被別人看低的時(shí)候，是不要妄想會(huì)得到別人無(wú)緣無(wú)故的幫助，人家憑什么為了一個(gè)不能給他帶來(lái)好處的人而付出呢，有道是墻倒眾人推，痛打落水狗，對(duì)于弱勢(shì)之人，能保持一份冷漠就算很不錯(cuò)了。只有當(dāng)自己越過(guò)他們，從高處俯瞰那幫俗世之人的時(shí)候，他們才會(huì)仰頭露出趨炎附勢(shì)般的笑容，恨不得緊緊貼近你的屁股，即便你放的屁再臭他們也不會(huì)離開，這就是現(xiàn)實(shí)，不可否認(rèn)。
而今天，蘇可作為教師在課堂上的生涯便正式開始了。
教學(xué)樓下，教導(dǎo)處宋國(guó)強(qiáng)以及將要陪同校領(lǐng)導(dǎo)的各科科長(zhǎng)已經(jīng)在大門口等待了快10分鐘了，各個(gè)年級(jí)組的主任以及資格較老的教學(xué)組組長(zhǎng)也早早就來(lái)到了樓下，只要校領(lǐng)導(dǎo)的步子邁向哪個(gè)年級(jí)組的樓層，他們就會(huì)立即跟上，一來(lái)可以更好地對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行引導(dǎo)，二來(lái)萬(wàn)一授課過(guò)程中出現(xiàn)了什么問(wèn)題，他們也好及時(shí)進(jìn)行解釋，最大限度的減輕校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們產(chǎn)生的誤解。
所以，不要以為陪同領(lǐng)導(dǎo)就是趨炎附勢(shì)，里面其實(shí)有很多道道需要去琢磨和領(lǐng)悟，只有真正進(jìn)入到這個(gè)體制浸淫十年以上的老師，才會(huì)從校領(lǐng)導(dǎo)的一言一行中領(lǐng)悟出很多潛臺(tái)詞，這份功力也將成為他們自身成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。
不多時(shí)，一輛考斯特緩緩?fù)虒W(xué)樓這里駛來(lái)。來(lái)了來(lái)了，原本處于閑聊狀態(tài)的眾人頓時(shí)精神一震，紛紛站直了身子，露出微笑，力求將自己最好的精神狀態(tài)展現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)。
當(dāng)車子停下后，宋國(guó)強(qiáng)立即站到了即將打開的自動(dòng)門前，對(duì)于李校長(zhǎng)，他必須要表現(xiàn)出恭敬低調(diào)的態(tài)度，至于其余副校長(zhǎng)嘛，只要和他們點(diǎn)頭意思一下就行，畢竟他們?cè)诩?jí)別上是一樣的，只不過(guò)宋國(guó)強(qiáng)是部門領(lǐng)導(dǎo)，而他們則是校領(lǐng)導(dǎo)了，區(qū)別就是在這兒。
李校長(zhǎng)第一個(gè)微彎著腰從車門里鉆了出來(lái)，看到宋國(guó)強(qiáng)畢恭畢敬的站在門口，就不由得笑道：“宋主任你搞這么大架勢(shì)迎接，差點(diǎn)嚇得我不敢出來(lái)了?！?br/>
宋國(guó)強(qiáng)連忙接過(guò)李校長(zhǎng)手中的提包交到了一旁等候已久的某隨從手上，然后便跟著李校長(zhǎng)的后面一邊走一邊道：“校長(zhǎng)您說(shuō)笑了，這畢竟是開學(xué)以來(lái)第一項(xiàng)大項(xiàng)工作，您都親歷親為，我們作為屬下的，自當(dāng)跟緊您的腳步，力求將開學(xué)第一波次教學(xué)聽(tīng)查課完成好，既可以讓校領(lǐng)導(dǎo)掌握基層開展教學(xué)工作的情況，又可以讓老師們認(rèn)識(shí)到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)平日教學(xué)的重視，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)改革、增強(qiáng)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)積極性的目的。”
李校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭道：“是啊，宋主任說(shuō)的不錯(cuò)，尤其是今年是我們十七中的關(guān)鍵一年，各項(xiàng)工作都蒸蒸日上，在這個(gè)時(shí)候，我們更要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，讓有實(shí)力的老師走向更重要的崗位，以此來(lái)達(dá)到激勵(lì)人、帶動(dòng)人的效果。而且今年我們一下子錄取了很多的新老師，這些優(yōu)秀的苗子剛剛走上教學(xué)崗位，他們能不能在短時(shí)間能成長(zhǎng)起來(lái)，我覺(jué)地這點(diǎn)特別重用，說(shuō)到這兒，黃主任在不在？”李校長(zhǎng)停下腳步往回看了看，黃光權(quán)急忙應(yīng)了一聲，從后排竄到李校長(zhǎng)的身邊。
李校長(zhǎng)背著手道：“黃主任，今年你的擔(dān)子很重啊，學(xué)校一下子將十幾位新老師放到你的年級(jí)組，一來(lái)呢是因?yàn)槟銈兘M恰逢招收高一新生，需要更多的新生力量補(bǔ)充，二來(lái)呢也是看中了你們組踏實(shí)的教學(xué)作風(fēng)以及培養(yǎng)新人的良好傳統(tǒng)。”
黃光權(quán)道：“感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年級(jí)組的信任與厚愛(ài)，我們將一如既往的按照校領(lǐng)導(dǎo)與機(jī)關(guān)的指示將各項(xiàng)工作開展好，尤其是今年，我們已經(jīng)將新老師的培訓(xùn)工作放到了全年任務(wù)的首位，這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。”
李校長(zhǎng)笑道：“好，有黃主任的承諾我就放心了，宋主任，這樣吧，今天上午呢我主要到高一年級(jí)，聽(tīng)聽(tīng)那些新老師的講課情況，畢竟剛開始，那些老師還青澀的很，但我相信通過(guò)上午這樣大規(guī)模高規(guī)格的聽(tīng)查課的洗禮，他們應(yīng)該會(huì)成長(zhǎng)不少，我上午只聽(tīng)不說(shuō)，更多的還是需要黃主任親自把關(guān)吶?！?br/>
宋主任道：“好的，校長(zhǎng)，您這親自去絕對(duì)是對(duì)黃主任的莫大激勵(lì)，雖然那些新老師教學(xué)水平離您的要求還很遠(yuǎn)，但我相信通過(guò)您這次的聽(tīng)查課，他們會(huì)感受到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)心，也會(huì)更激勵(lì)他們成長(zhǎng)。”
其余三個(gè)副校長(zhǎng)跟在李校長(zhǎng)身后，當(dāng)聽(tīng)到李校長(zhǎng)臨時(shí)改換了聽(tīng)查課的目標(biāo)之后，便停下來(lái)和隨從們商量去哪個(gè)年級(jí)聽(tīng)課的事。牛愛(ài)民跟著的是季副校長(zhǎng)，他連忙拿出最初的安排表掃了一眼道：“季校長(zhǎng)，既然李校長(zhǎng)決定到高一去聽(tīng)課，那您看？”
季副校長(zhǎng)道：“那我們就到高三年級(jí)吧。”
另外兩個(gè)校長(zhǎng)也和隨從小聲商量了一下，決定了各自的聽(tīng)課方向，其實(shí)即便有兩名校領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)到一個(gè)年級(jí)也無(wú)所謂，畢竟整個(gè)高中部那么多班級(jí)，再怎么滴也不會(huì)發(fā)生沖突的。無(wú)非就是打亂了之前的計(jì)劃，讓牛愛(ài)民有一種白做了幾天功夫的感覺(jué)，但陪同領(lǐng)導(dǎo)就是這樣，永遠(yuǎn)是計(jì)劃趕不上變化，任何一件事想要讓領(lǐng)導(dǎo)完全滿意，幾乎是一件不可能的事。
待李校長(zhǎng)走上了通往高一年級(jí)的臺(tái)階時(shí)，他頓了頓腳步問(wèn)道：“黃主任，你覺(jué)得現(xiàn)在哪幾個(gè)新老師講課算是不錯(cuò)的？”
原本愁云滿面的黃光權(quán)一下子就來(lái)了精神，他原本以為李校長(zhǎng)會(huì)隨機(jī)抽取一兩個(gè)教室進(jìn)行聽(tīng)課，而第一節(jié)課同時(shí)有五位新老師進(jìn)行授課，萬(wàn)一抽到了哪個(gè)講課一般的新老師班上，雖說(shuō)李校長(zhǎng)講過(guò)不會(huì)對(duì)新老師計(jì)較太多，但畢竟第一印象還是太重要了，如果有個(gè)什么閃失，不僅新老師本人恐怕有段時(shí)間抬不起頭來(lái)，而且高一年級(jí)組也會(huì)受到牽連?？蓻](méi)想到李校長(zhǎng)現(xiàn)在會(huì)這么一問(wèn)，可見(jiàn)他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有多么高了。
黃光權(quán)急忙道：“高一（1）班的第一節(jié)語(yǔ)文課是由新老師郁蕓云擔(dān)任授課老師，校長(zhǎng)，我們可否移步到哪里呢？”
李校長(zhǎng)微微點(diǎn)頭道：“郁蕓云啊，好，我們就去那里。”
聽(tīng)到此話，黃光權(quán)算是大松一口氣，經(jīng)過(guò)昨天的試講，可以說(shuō)他對(duì)郁蕓云充滿了信心，以她的水平，即便是有的執(zhí)教十幾年甚至二十多年的老教師，都不一定能比得上她的課堂號(hào)召力及感染力，這丫頭似乎就是天生教書的命，不知為何會(huì)有那么豐富的上課經(jīng)驗(yàn)，讓她來(lái)打響高一年級(jí)組的第一炮，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)了。
高二年級(jí)組的李謝華以及不遠(yuǎn)處高三年級(jí)組的主任均露出了不以為然的表情，相對(duì)于副校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們更看重李校長(zhǎng)的看法與決定，既然李校長(zhǎng)已經(jīng)打定主意要到高一年級(jí)組，那么喪失表現(xiàn)機(jī)會(huì)的另兩位主任只好強(qiáng)打精神來(lái)應(yīng)付三位副校長(zhǎng)的圍攻了。
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郁蕓云靜靜的站在講臺(tái)上，默默地注視著教室中翹首以盼的學(xué)生，第一節(jié)語(yǔ)文課馬上就要開始了，雖然講課內(nèi)容已經(jīng)在她腦海里過(guò)了無(wú)數(shù)遍，而且昨天還在黃主任的指導(dǎo)下進(jìn)行了試講，按照常理來(lái)說(shuō)幾乎算是完美無(wú)缺，不可能再出現(xiàn)什么問(wèn)題，但不知為何她平靜的內(nèi)心還依然掀起了一絲波瀾。
原來(lái)今天終究是不一樣的啊，在她面前坐著的可都是活生生的學(xué)生，在她授課生涯正式開始前的那一刻，雖然她的未來(lái)不知會(huì)向什么地方發(fā)展，但她堅(jiān)信此刻她想當(dāng)好一名老師的意志是如此堅(jiān)定，誰(shuí)也不能阻止她前行的步伐。
當(dāng)時(shí)針快要指向8點(diǎn)整的時(shí)候，走廊里傳來(lái)了清晰的腳步聲，郁蕓云抬眼望去，卻是李校長(zhǎng)一行五六人從教室后門魚貫而入，坐在了后排的空座位上，黃主任一臉緊張的沖她揚(yáng)揚(yáng)手，示意她趕緊過(guò)來(lái)向李校長(zhǎng)打個(gè)招呼。(未完待續(xù)。)