公元1933年1月20日，李家莊有了自己的學(xué)堂，而學(xué)堂的地點卻是選的不怎么樣，村里沒有多余的房子給衛(wèi)東陽來辦學(xué)堂，再說衛(wèi)東陽也不是真心要當(dāng)教書先生，他是為了避貨才到的這里。

    所以，村民們經(jīng)過商量把后山的山神廟給收拾了一下，然后讓衛(wèi)東陽住了進去，這個山神廟也不知是哪年建的，廟里的泥塑神像腦袋都掉了，路過這里的人向里看時，總是能看到屋頂?shù)钠贫窗殃柟鉃⒃跊]有頭的神像上，平添了幾分鬼氣，久而久之沒有人愿意到里面來，這山神廟更多的是一些過路的窮人在里面歇腳。

    因為沒有房子，村民們就想起了這個山神廟，還別說，把屋頂?shù)钠贫炊律显谑帐案蓛艉?，這個山神廟也就沒那么陰森了。

    而衛(wèi)東陽也把這個山神廟當(dāng)成了家，村民們給他添置了鍋碗瓢盆，他在李家莊住了下來。

    六子自打村里有了學(xué)堂后，最樂意聽的話就是：“六子，上學(xué)去??？”

    從前，六子屬于扁擔(dān)扔地上不知道念“一”字的人，有了學(xué)堂后，六子總算會寫自己的名字了。

    上午放羊，下午割草，晚上衛(wèi)東陽會給小李莊的孩子們上課，教的不多，因為時間本身就少，再說孩子也不是很多。

    很快衛(wèi)東陽到小李莊已經(jīng)有半個月了，這天晚上衛(wèi)東陽正在給孩子們上課，衛(wèi)東陽在木頭箱子上用土塊寫了兩個大字“中國”！

    然后衛(wèi)東陽寫完后看著手里的土塊嘆息一聲：“這算什么學(xué)校??？”

    如果不是自己被通緝，衛(wèi)東陽也許會進城買一些粉筆來用，可惜他不光被通緝，還沒錢！

    感嘆過后，衛(wèi)東陽換成了笑臉對孩子們說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)這兩個字，知道怎么念嗎？”

    六子和其他同學(xué)都搖搖頭：“不知道！”

    衛(wèi)東陽當(dāng)老師還是很合格的，至少他面對孩子時總是會面帶笑容，而且從沒對哪個孩子大聲呵斥過。

    脾氣好，懂的多，孩子們也樂意跟著衛(wèi)東陽一塊學(xué)習(xí)，六子認(rèn)真的聽衛(wèi)東陽說道：“其他的字你們不會沒關(guān)系，但是這兩個字你們必須要學(xué)會怎么讀，來跟我念，zhongguo!”

    “中~國！”

    稚嫩的童聲在山神廟整齊的響起，衛(wèi)東陽用樹枝點在“中國”兩個字上繼續(xù)說著：“下面我給你們解釋一下，為什么一定要認(rèn)識這兩個字，因為你們和我一樣都是中國人！”

    山溝里的窮孩子從來沒有國家的概念，也很少有人會提到中國二字，所以顯得還是很感興趣的。

    衛(wèi)東陽：“中國這兩個字從明朝就已經(jīng)出現(xiàn)，那時候我們可是一個很強大的國家，有著悠久的歷史，是四大文明古國之一！”

    “我們那時候也可以驕傲自稱為炎黃子孫，以自己是一個炎黃子孫而自豪，可惜現(xiàn)在我們的驕傲和自豪都消失了。”

    六子不禁第一個問了起來：“老師，為什么都消失了？”

    衛(wèi)東陽放下樹枝，語氣變的沉重起來：“因為我們的國家病了，得了重?。　?br/>
    六子不懂，卻不再追問，自從給著衛(wèi)東陽上課后六子就越發(fā)的敬重他，因為衛(wèi)東陽懂的正是六子想要知道的，他想要知道外面的世界，而衛(wèi)東陽就是從外面的世界來到這里的，對六子而言，衛(wèi)東陽身上有太多神秘，所以六子對衛(wèi)東陽一直都保持著恭敬的態(tài)度。

    這種態(tài)度是沒有錯的，文秀才曾經(jīng)告訴他們，前朝教書先生第一課講的是怎樣尊師重道，而不會先跟你聊什么三字經(jīng)。

    當(dāng)學(xué)生就要先懂的尊敬老師，如果后面老師教的不好自然另當(dāng)別論。

    衛(wèi)東陽繼續(xù)說了許多關(guān)于中國的歷史，讓六子知道了，中國原來這么厲害，中國文化的淵遠(yuǎn)流長、博大精深、絢爛多彩，從四大發(fā)明到成吉思汗遠(yuǎn)征歐洲，聽的六子小臉通紅，真為自己是一個中國而感到高興。

    可到了后面衛(wèi)東陽的話題一冷：“說了這么多，我們再說說現(xiàn)在吧，知道為什么我說中國病了嗎，因為有一群沒有人性的畜牲進入了我們中國，他們強取豪奪，攻占了我們國家整整三個省的領(lǐng)土！”

    衛(wèi)東陽的話讓廟里的小孩們各個氣氛異常，揮著拳頭說要去打跑那些畜牲。

    衛(wèi)東陽鏗鏘有力的說：“對！我也是這么想的，要是我們?nèi)袊腥硕紩@樣想，那我們絕對可以將他們趕出國門去！可惜.....我正是因為把這種想法發(fā)表到了報紙上才淪落到此，所以我才說中國病了......”

    六子幼小的心中無法猜到衛(wèi)東陽經(jīng)歷了什么，他只能舉起拳頭憤慨的說：“老師，等我長大了我們肯定會趕跑那些畜牲的，你先告訴我那些畜牲是誰！”

    衛(wèi)東陽看到六子好像看到了希望，然后臉上重新有了信心般說：“那些畜牲就是日本鬼子！”

    “日本鬼子？”

    “他們是鬼嗎？”

    “聽這個名字就知道不是什么好東西，怪不得要說他們是畜牲！”

    孩子們的討論聲被衛(wèi)東陽壓了下去：“你們以后會知道什么是日本鬼子，而我們要做的就是充分的武裝自己，用知識武裝自己，用槍用刀用我們擁有的一切武器來武裝自己，如果真等你們長大了那些日本鬼子還沒有被趕出中國，那你們將是拯救我中華的希望！”

    說完衛(wèi)東陽握緊了拳頭想要高聲說什么，但沒有喊出來，而是將拳頭擱在桌上輕聲念了出來：“中國定會崛起！”

    六子聽清了衛(wèi)東陽的話，于是跟著衛(wèi)東陽小聲的說了出來：“老師，你放心，只要我們這一輩長大了，到時候肯定幫你把日本鬼子趕出去！”

    “不是幫我，是全中國的老百姓！”

    六子認(rèn)真和鐵頭，昌魚對看了一眼，從他們的眼神中能看出，他們兩個和自己的想法是一樣的，都是恨透了那些日本鬼子。

    衛(wèi)東陽把自己的情緒收了起來，然后換回了笑容說：“好了，和你們談這個有些不實際，我們開始上課，來大家都試著寫一寫中國這兩個字！”

    六子拾起了小木棍，開始在地上寫了起來，“中國”兩個字沒有多難寫，但是通過衛(wèi)東陽講述的中國的歷史，六子能感受到一股不一樣的東西，那是歷史積累下來的一種東西，六子不知道該怎么表達，但是他知道這兩個字可以讓自己感到自豪！