系統(tǒng)任務(wù)：

    【友情任務(wù)：幫助好基友王余走扇勤奮學(xué)習(xí)的道路】（剩余任務(wù)時間6天。）

    【每日任務(wù)：書山有路勤為徑】

    林唐看了一眼系統(tǒng)任務(wù)欄，除了每日任務(wù)外，還有那個友情任務(wù)沒有完成。

    這個友情任務(wù)，自己已經(jīng)盡力了，能不能成，就得看好基友王余的思想覺悟夠不夠了。

    整個班級里面，同學(xué)們都在低聲地議論著林唐的58分作文。

    林唐怎么可能寫得出58分的作文？

    這是大部分同學(xué)們心中第一時間產(chǎn)生的疑惑，但事實就是如此，張曉麗老師肯定不會搞錯的。

    并且林唐的試卷已經(jīng)被傳遞下來供學(xué)生們?yōu)g覽學(xué)習(xí)了。

    講臺上，張曉麗決定通過林唐獲得58分的高分作文，來引出這一次隨堂測試的作文題目講解。

    “大家都知道，語文考試?yán)锩妫魑囊还舱紦?jù)了60分的比重，如果你能夠?qū)懸黄昝赖淖魑模悄憔湍苣玫?0分，60分啊同學(xué)們，考專科的同學(xué)，就能考二本了，考二本的同學(xué)，就能考一本了，所以你們自己說說，寫好作文，重要嗎？”

    張曉麗說完后，底下的同學(xué)們一個勁兒的點頭。

    老師說的好有道理啊，可是有些思維邏輯比較強一點的同學(xué)，總感覺老師說的這一番話，有點不對勁啊？

    “我在給你們講作文的時候，就提到過，議論文是一種剖析事物論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體，它的三要素你們知道是什么嗎？”

    張曉麗開始再一次深入的講解一下作文中的議論文文體。

    “論點，論據(jù)，論證。”

    學(xué)生們紛紛回答道。

    這個問題對于一般的學(xué)生們來講，沒有什么難度。

    “議論文中的論點、論據(jù)和論證，也可以分為以下三個部分，即是什么，為什么，怎么做?！?br/>
    張曉麗點點頭，然后將目光落在了試卷上面：“好，我們先來看這張試卷的作文題目，這是典型的給出一則材料，然后根據(jù)材料進行立意的開放式作文，不限文體，但是一般來講，議論文是你們最好寫的?！?br/>
    “老師，我覺得記敘文好寫。”一名喜歡寫記敘文的同學(xué)回答道。

    張曉麗則是搖了搖頭：“記敘文相對議論文來講，確實是好寫一些，但是記敘文想要寫好，可不是那么容易的，非?？简炍墓P和思想，寫的差那就是一篇流水賬，寫議論文就不一樣了，只要抓住了相關(guān)要素，把議論文的結(jié)構(gòu)寫對，就能夠拿到不錯的作文分?jǐn)?shù)?！?br/>
    林唐以前并不知道寫作文的什么記敘文、議論文之類的文體，反正就是看完了作文題目和材料后，就一頓猛如虎的操作，寫自己心里想的就完事兒，心里想什么就寫什么，也不講什么文體和結(jié)構(gòu)。

    但是現(xiàn)在不一樣了，林唐知道，高考作文其實是很有講究的。

    一般來講，高考作文的要求都是立意自定、文體自選、題目自擬、不得套作，不要抄襲，不低于字等。

    其中文體自選，就給了廣大考生們一定的選擇范圍。

    主要有記敘文、說明文和議論文。

    不過很多老師們都建議學(xué)生們寫議論文，因為議論文只要掌握了構(gòu)架之后，就很好寫。

    林唐也是在將語文學(xué)科升至1級后，才漸漸了解到了這些知識點。

    張曉麗一邊給同學(xué)們講解著作文的材料解析，一邊讓同學(xué)們看一下林唐的作文。

    因為林唐的這一篇作文，完全可以當(dāng)做議論文的范文來示例。

    “前面的，你們看快一點行嗎？”蔡銳坐在座位上心急如焚。

    他倒要看看，林唐那個家伙寫的58分高分作文究竟是怎樣的？

    “林唐，你寫作文這么厲害呀？”林唐的同桌段靜覺得自己該對這家伙刮目相看了。

    不僅是作文厲害，連總體成績，林唐都拿到了99分，這有點不像自己的那位不學(xué)無術(shù)的學(xué)渣同桌??？

    林唐淡淡一笑，輕撫眼鏡：“其實就是把議論文的框架吃透了，文章就好寫了?！?br/>
    說完，林唐拿起手中的語文書，津津有味的看了起來。

    “林唐，你小子還懂議論文怎么寫？”王余轉(zhuǎn)過身來，驚訝的問道。

    “嗯......略懂一點而已?！?br/>
    王余下巴都要驚掉了，這尼瑪林唐也太能裝逼了吧？作文58分！還只是略懂？

    林唐現(xiàn)在只想把時間用在看書學(xué)習(xí)上面，既能刷每日任務(wù)的時間，還能獲取知識保證顏值，并賺取學(xué)霸積分。

    蔡銳等了好長時間，終于等到林唐的試卷傳閱到自己這兒來了。

    “趕緊拿來，我看看！”

    蔡銳一把從前面將試卷抓過來，然后翻了一面，開始看林唐的58分作文。

    約莫五分鐘后......

    “臥槽！寫得真TM好！”

    蔡銳看完了林唐的這一篇作文后，竟是忍不住尖叫了起來。

    蔡銳寫議論文的時候，是有一些弱點的，比如總是很難將議論文的構(gòu)架運用的完美，而林唐的這一片議論文，從題目到觀點，再到證明觀點，論點、論據(jù)和論證者三要素都完美的運用在了這一篇文章之中，這不就是蔡銳經(jīng)?？吹慕?jīng)典作文議論文模板嗎？

    林唐原來這么厲害？

    蔡銳驚呆了。

    “原來林唐不僅帥，還特別會寫作文！”蔡銳心中嘀咕著，不禁看向了不遠(yuǎn)處正安靜認(rèn)真看書的林唐。

    真帥?。?br/>
    ......

    下課后，午休時間。

    蔡銳飛奔一般的離開座位，趁著林唐起身走出教室前，來到了林唐旁邊段靜的座位上坐了下來。

    “林唐！”

    “蔡銳你干嘛，要搞事情嗎？”王余見狀，以后蔡銳要挑事，當(dāng)即喝道。

    林唐看了一眼蔡銳，他此刻身上似乎并沒有之前“針對”自己的那一股鋒芒了。

    “怎么了？”林唐淡定的問道。

    “那個......你作文為什么寫的那么好啊，你那篇作文我看了，簡直就是議論文體中教科書一般的存在，你是不是有什么秘訣？可以教教我嗎？”

    蔡銳目光之中閃爍著無限求知欲的光芒。

    林唐盯著蔡銳愣了一下，然后站起身來說道：“沒秘訣，我也沒空，我要吃飯去了。”

    “我知道，學(xué)習(xí)秘訣是非常寶貴的東西，不過沒關(guān)系，我也可以用寶貴的東西跟你換，來來來，你看?！?br/>
    蔡銳見林唐不答應(yīng)，趕緊又按住了林唐，接著掏出了自己的手機，翻了翻相冊，最終選了一張照片悄悄的遞給林唐看。

    林唐瞄了一眼，照片上是一個女孩子，扎著陽光俏麗的雙馬尾，穿著粉色連衣短裙和白色短絲襪。

    挺可愛的一個女孩子。

    “這什么??？你女朋友？”林唐好奇的問道。

    “不是，這是我?！?