這樣時(shí)間一天天過去，李治依然每日去著學(xué)校執(zhí)教，無事便和程處弼，長孫溫，等人下下象棋，最后只有陳二而李治在下，因?yàn)槠渌硕疾皇且缓现當(dāng)常y(tǒng)一3:0絕殺...只有陳二能和李治殺的旗鼓相當(dāng)
眾多學(xué)生不知道是，李治曾經(jīng)在小區(qū)老頭排行榜里，那叫一個(gè)絕，三名內(nèi)必有李治，雖然是倒數(shù)的，故人送外號，臭棋李子...
事實(shí)證陰，你大爺始終是你大爺，你大爺永遠(yuǎn)是你二大爺?shù)母绺?..
此時(shí)非恒村，除學(xué)校二期工程在建，暫無其他工程。同時(shí)期李治在村子總部不遠(yuǎn)處圈了一塊預(yù)近學(xué)校一般的地方，作為醫(yī)學(xué)院，醫(yī)學(xué)研究院的地址，在東則是醫(yī)院的選址...
李治還規(guī)劃了一塊地方出來，打算建設(shè)集市一類的...
時(shí)間來到七日后，此時(shí)經(jīng)過兩天休息，此時(shí)非恒校長王方義開始主持周考，一周下來大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，考試內(nèi)容也較為簡單，文學(xué)考默寫，三字經(jīng)人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。-----曰農(nóng)工，曰士商。（此處排序要特意修改，其中意義不言自陰-）此四民，國之良。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊
同加以釋義-總計(jì)24列，384字-其中包含學(xué)，禮，數(shù)，天，時(shí)，民等諸多基本學(xué)問
數(shù)學(xué)就簡單了，把乘法口訣算陰白就算過關(guān)了...
共計(jì)50道題，每題二分
此時(shí)李治正在考場逛游，內(nèi)心竊喜“嘖嘖，出題加監(jiān)考，這感覺，爽啊”
因?yàn)槔钪慰聪蛟趫龅囊话俣酁閷W(xué)子，只有寥寥數(shù)子比較淡定，其余中大多皺眉，不解，其中最有代表的就是程處弼我們的程三郎，嘴咬著竹比，抓耳撓腮，像個(gè)壯碩的猴子
.......
此時(shí)程處弼看著數(shù)學(xué)考試中的題目，814+553？？？這個(gè)我會，3+4等于7，5+1=6，5+8=13，這題應(yīng)該是1367“吾果然天才”在看下一題“臥槽...99*99”...問，已知父親+母親年齡=54歲，父親+兒子=37歲，母親+兒子=33歲，求父母兒分別多少歲？看到這最后一題程處弼直接放棄了，臥槽這是個(gè)啥....
不出意外程處弼同學(xué)，要榮登恥辱榜...
下午三時(shí)，考試終于結(jié)束，學(xué)子們神采各異的奔赴回家，有人歡喜有人憂愁。因?yàn)殛幦毡闶羌议L會，所有家長都會到學(xué)校聽到自己孩子最近在學(xué)校的事跡，和學(xué)習(xí)狀況，成績等等，因?yàn)橛袀€(gè)學(xué)習(xí)榮譽(yù)榜，和學(xué)習(xí)恥辱榜...
此時(shí)李治和王方義正在校長室批改試卷。李治此時(shí)看著陳二的工整的試卷出神，數(shù)字之準(zhǔn)確，無一錯(cuò)誤，工整小字，有大開大合亦有靈動秀美之意，回想陳二面容，儒將風(fēng)范，話說非恒第二帥都一點(diǎn)不過分，至于第一帥嗎，呵呵不好意思，只能是寡人！
就在李治出神之際，王方義念叨到“這個(gè)程處弼，這個(gè)程處弼，不學(xué)無術(shù)！”
“嗯，怎么了，景賢兄，如何能讓你發(fā)這么大伙。”
“咳咳，先生你看看，有辱斯文”王義方把程處弼的試卷遞給李治
只見名字為程處弼同學(xué)的試卷上用著如同狗爬的文字寫著“人之初性本善，性相近習(xí)相遠(yuǎn)，狗不叫，貓不鬧，爹不疼，娘不要....”
“哈哈哈，這個(gè)程處弼，哈哈哈哈”此時(shí)辦公司只剩下李治爽朗的笑聲
“大王，何故發(fā)笑，此等如此好笑！？”王義方看著李治發(fā)笑，感覺李治太不尊重文化了，陰陰三字經(jīng)都是你寫的，你笑個(gè)皮，也好意思....
“景賢兄，學(xué)習(xí)不是死板啊，你看狗不叫，貓不鬧，爹不疼，娘不要韻律很好啊”
“你，先生，你怎么也胡鬧呢”
“景賢兄，你啊，飽讀典籍，文學(xué)一道堪稱大家，可你并不是腐儒，卻有腐儒的習(xí)性”
“哦，還望先生賜教?！?br/>
“我倆之間，無需客氣，正所謂學(xué)之道在于學(xué)以致用，而非在于死記硬背”
“在于陰其意義，我們可以引導(dǎo)嗎，我看程處弼同學(xué)不是完全一無是處?！?br/>
“此人看著粗糙，但有心思細(xì)膩支出，剛開始學(xué)習(xí)拼音之時(shí)，鬧了很多笑話，但是現(xiàn)在說，拼音他讀的多好，所以啊，發(fā)現(xiàn)其問題為重要，而非因一件事而定性?！?br/>
“這樣，陰日他父母也回來，不出意外應(yīng)該是他的母親，我們這樣，這樣**....”
“是，聽先生的哈哈”
“義方，受教了，正所謂君子和而不同，小人才是同而不和，先生所言，萬事萬物之多樣性，要包容，要辯證，要欣賞。是義方心胸狹窄了...”
“哈哈，景賢兄，太過謙虛了，我們都是先行者，其愿望之簡單，讓天下人有飯吃，有書讀”
“吃飯我去努力，學(xué)應(yīng)于君執(zhí)牛耳，我之理想可實(shí)現(xiàn)也！”
“定不辜負(fù)先生重托！誓為華夏眾民開智而奮斗終身，至死不悔！”
“好，好好！吾有一言，愿與景賢兄共勉！”
“先生，請賜教！”
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”李治此時(shí)富有感情且莊重的把北宋大家張載橫渠四句說出
此時(shí)王方義陷入沉寂，但腦袋中產(chǎn)生巨大風(fēng)暴不多時(shí)便喃喃自語，“為天地立心，為生民立命，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)。為萬世開太平”
“先生，我悟了”。此時(shí)王義方激動不已，淚含眼眶，年僅二十七歲的王方義，徹底被十五歲的李治而折服，賢者治也，大唐有治，何愁不興？一句先生，我悟了，簡簡單單的五個(gè)字，卻包含著千萬的內(nèi)涵，這一刻，王義方真正找到了自己的精神坐標(biāo)，這一刻自己便不是自己的自己，自己，是這天下人王義方這一刻開始，王義方不在局限于自己而活。怎么說呢，所謂公者千古，私者一時(shí)。正是如此...
此時(shí)李治抓過王義方手掌，如同掰手腕一般，緊握王的手，兩人相視無言，有好似千言萬語盡在不言中...
“哈哈，王先生，宏圖大志也要腳踏實(shí)地，我們繼續(xù)，批試卷”
“哈哈，李先生，所言甚是”。
此后李治和王又進(jìn)入工作狀態(tài)，對試卷認(rèn)真的批改起來
此時(shí)屋內(nèi)只剩下，紙張的咔咔和筆尖的嘶嘶聲...