(女生文學(xué))鑒于元嘉初來乍到，一開始也就讓李博望帶著元嘉一起熟悉環(huán)境，大部分的時(shí)間，都是杜嬰還有李雪澄兩人輪流陪著元嘉,與她深入淺出的進(jìn)行寓教于樂的活動(dòng)。

    至于李博月在那天歡迎元嘉到來的家宴上出面之后，似乎被邀請(qǐng)到了國(guó)外做什么學(xué)術(shù)研討會(huì),似乎要一個(gè)月左右才能回來。

    雖說因?yàn)槔畈┰码x開，沒有什么細(xì)細(xì)交流的機(jī)會(huì),元嘉還是沒有覺得自己在這里住的不適應(yīng)。原本以為自己第一次遠(yuǎn)離家到陌生的城市,住進(jìn)一個(gè)陌生的家庭，會(huì)很難適應(yīng)的。但現(xiàn)在才覺得時(shí)間是過的真的很快。

    在這里住了一天,元嘉仿佛已經(jīng)是被同化了似的,即使什么都沒有人叫她做,她也能找到自己感興趣的東西，拿著就能安靜地窩著看好一會(huì)兒。李博望說要帶她一起練習(xí)書法也不是玩笑,而是真的抱著自己的工具就這么搬到了室外轉(zhuǎn)為練字而設(shè)的矩形矮幾上，正巧是有兩個(gè)這樣的小桌子，方便了元嘉使用。

    看元嘉自己滿意,李博望當(dāng)然也開心。轉(zhuǎn)頭又對(duì)元嘉道：“樂安你不知道，其實(shí)媽媽她是想給你安一個(gè)新桌子的，不過姐姐說家里的桌子夠多了，一家四口的時(shí)候兩張桌子都用不完，再擺一張也破壞格局，你來了正合適用?！?br/>
    畢竟是院子里面的小桌子，適合自己鋪席跪坐練書法，而李雪澄他們自己也不是經(jīng)常使用這桌子，等真的要用，倉(cāng)庫(kù)里也有多余的矮幾，用不著隨時(shí)隨地就擺這么多在外面，也礙事。

    李博望先問了元嘉是一點(diǎn)書法底子都沒有還是練過一點(diǎn)的，元嘉當(dāng)然是和王嘉練過的，所以老實(shí)地說自己跟著朋友練過幾天書法。

    李博望聽得放松了些，其實(shí)他不怎么會(huì)教書法，帶著人一起練字還行，要是讓他說個(gè)一二三四五，他也只能說藥丸。

    “樂安先寫幾個(gè)字給我看看如何？”李博望兩張桌子都鋪好了練書法應(yīng)該有的東西，所以讓元嘉挑了個(gè)喜歡的邊兒，這便要看看元嘉練得什么字體，好給她找到合適的字帖臨摹。

    元嘉當(dāng)然是點(diǎn)頭說好，她的字雖然說不上好看，但也絕對(duì)不是難看那一級(jí)別的。

    一兩分鐘過去李博望都看著元嘉下筆寫字，這字體看上去格外眼熟，只是他一時(shí)半會(huì)兒也想不起自己在哪兒見過。所以摸著下巴，感覺有那么幾分意思的點(diǎn)頭。

    他給的都是素凈的宣紙，沒有什么格子，所以想要寫的整整齊齊，大小規(guī)整，那也不容易。元嘉的字就是遍地開花兒那樣的，看得出她是想努力控制的，可她還是沒辦法控制得住，有些字還是不出所料的歪掉了。

    元嘉這寫的還是自己練過一段時(shí)間的《古朗月行》，還只寫了前四句，就這樣了，她也不太好意思在李博望的注視下一直寫下去，因?yàn)閷?shí)在不好看reads();。

    李博望倒沒有打擊她，直說道：“寫的很不錯(cuò)呀，你應(yīng)該練字的時(shí)間不長(zhǎng)。這字體，你是跟著誰練的？他有教過你基礎(chǔ)嗎？”

    “是我的好朋友王嘉教的，她的字體是她的老師翁澍先生教的。王嘉教的很仔細(xì)，筆畫都教了，還帶著我練字，教我怎么把握空間格局……就是我太笨了，明明王嘉學(xué)了也沒有多長(zhǎng)的時(shí)間，可是寫的真的好好看……”元嘉想起王嘉邀請(qǐng)自己一起去爬山結(jié)果她拒絕了還沒有給個(gè)能說得過去的理由，不禁覺得自己這次有些過火。

    大抵上是知道王嘉對(duì)自己好，不可能真的對(duì)子生氣，所以才對(duì)她隱瞞又不給理由。人有時(shí)候就是會(huì)恃寵而驕，面對(duì)對(duì)自己好的人，總是會(huì)更想得寸進(jìn)尺。

    元嘉有時(shí)候都覺得自己和王嘉說的太多了，雖說不是什么見不得人的事情，但把自己所有的秘密敞開了和一個(gè)人說，也會(huì)覺得不太舒服，沒有屬于自己的東西。

    王嘉明白她的這種心理，所以沒有強(qiáng)求她什么都要和自己說，不過是在她想說的時(shí)候，能告訴她就告訴她。其余的，就算是元嘉不說，一旦真有什么大事，元嘉也瞞不過王嘉。

    聽元嘉提到了“翁澍”的名字，李博望就知道自己該拿什么字帖給元嘉臨摹了?！澳愕鹊?，我去找字帖，我馬上就回來。你要是想寫什么就寫，多練習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。”

    “嗯?！痹卧诶畈┩M(jìn)去之后，自己拿著毛筆比比劃劃的，寫了不少似是而非的東西，李博望回來之前又給放一邊兒去，不讓李博望看她這些隨手的涂鴉了。

    李博望倒不在意元嘉在做什么，拿了一本“翁靈機(jī)字帖”給元嘉，然后說可以臨摹這個(gè)字帖，自己走另一邊要和元嘉比拼兩個(gè)小時(shí)內(nèi)誰寫的字多了。

    練字本來就是個(gè)放松陶冶自己的活動(dòng)，但一氣兒寫兩個(gè)小時(shí)，也算是把他們倆給累得不輕。而寫了這些東西，李博望與元嘉互相交換著看對(duì)方的字，然后挑選出了最好的那一幅字，李博望二話沒說就給貼墻上去了。

    元嘉看著自己那堪稱后現(xiàn)代主義的畫作，都有掩面而逃的沖動(dòng)了。不過李博望倒是安慰她很快就能寫的很好的，不過是明天她要走了，留個(gè)小紀(jì)念，免得太想對(duì)方了不知道看什么。元嘉認(rèn)為他說的好像有那么點(diǎn)道理，所以也沒有要把這丑字給撕下來。只是想起今晚李雪澄就會(huì)在酒店里招待那些記者，把她介紹給所有人，就覺得十分緊張。

    原本和李博望一起玩鬧寫字看書的時(shí)候還不覺得有什么不自在的，可現(xiàn)在安靜下來就越發(fā)的忐忑起來了。

    而李博望倒也沒有忘記自己的正職，安慰起了元嘉，讓她到時(shí)候只要聽李雪澄和杜嬰怎么說話就行了。這只是宣布一個(gè)事實(shí)而已，按照李博望的猜測(cè)，很可能李雪澄不會(huì)讓元嘉過多的應(yīng)付這些記者，最多就讓她自我介紹一下，他在當(dāng)面兒喝一杯敬師茶這事兒就算完了。

    聽了李博望的安慰，元嘉這才算是稍微安心了。而這時(shí)，也正好到了自己應(yīng)該去和李雪澄談心的時(shí)候了。

    李博望表示自己也該做功課了，現(xiàn)在元嘉該自己去找李雪澄加課了。沒有同盟的元嘉沒什么糾結(jié)就往李雪澄書房去了，杜嬰原本是要送茶進(jìn)去的，看見元嘉，立馬高興地把茶托都給了元嘉，讓她給送進(jìn)去。

    輕輕敲了敲門，元嘉得到應(yīng)允后進(jìn)了書房。將茶托輕柔地放在了書桌一角，李雪澄看到元嘉，點(diǎn)點(diǎn)頭。

    元嘉乖巧地斟了一杯茶給自己的老師，李雪澄淡淡地接過，讓元嘉給自己也倒茶，然后才喝了兩口，長(zhǎng)舒一口氣。

    這時(shí)候元嘉才看到了李雪澄是在寫讀書筆記一樣的東西，而邊上打開的那本書，正是葛青前段時(shí)間新出的一本美學(xué)理論。

    “讀書是一件可以說興趣的事，對(duì)我們而言讀書是正途職業(yè)，也是我們的興之所在，所以我們沒有辦法丟的掉這些書本reads();。”李雪澄看元嘉注意到自己的書，微微一笑放下自己的茶杯，問道，“這一天博望帶你看了什么書？”

    本來就只有短短三天的假期時(shí)間，雖說這樣的時(shí)間要能讀什么很多書，那也不可能，但也不至于一本書也讀不了――即使元嘉抵達(dá)這里，直到現(xiàn)在也不過是住了一天，而明天更是要趕早的離開，準(zhǔn)備回去上課。而今晚更是他將元嘉正式介紹給所有人的時(shí)候，他卻只問了這樣的問題。這讓元嘉有些不知如何回答。

    元嘉歪著頭，想了想道：“博望最近在看《史記》，跟著他看了一點(diǎn)點(diǎn)。”

    “很不錯(cuò)的書，”李雪澄想了想李博望的書單，其實(shí)《史記》這樣的書，李博望早就該看完了，現(xiàn)在又翻出來其實(shí)李雪澄并不知道他想做什么，“有趣嗎？”

    被問到有趣還是無趣的問題時(shí)，元嘉自己感覺不太好回答。因?yàn)椤妒酚洝酚谜Z雖然還是挺好懂的，而且可讀性很高，但元嘉自己對(duì)于這樣的歷史事件總是覺得沉甸甸的，有些難受。

    《史記》的文學(xué)價(jià)值是毋庸置疑的，閱讀的愉悅感也是有的，可這個(gè)時(shí)候的元嘉還是說不清楚自己對(duì)這樣的書內(nèi)心的情緒為什么會(huì)如此復(fù)雜難言――明明覺得看起來其實(shí)很開心，又為什么在面對(duì)李雪澄的時(shí)候，沒有辦法說“有趣”呢？

    李雪澄沒有等到答案，所以看著元嘉，仔細(xì)地欣賞了一下自己這個(gè)小弟子的糾結(jié)的表情，這才道：“歲寒，然后知松柏之后凋也。不妄語是好，可在我的面前，其實(shí)沒有什么不可說的?！?br/>
    受到鼓勵(lì)的元嘉囁嚅道：“故事有趣，但史實(shí)和故事，太過難測(cè)了。對(duì)比其他諸家之說，也有許多不同，我們從里面得到的是故事還是真實(shí)。所以，我不知道這到底是有趣還是無趣。”

    “想的不錯(cuò)?！崩钛┏螞]有批評(píng)元嘉，這些想法放到部分學(xué)者面前，大概會(huì)得到的回答也是司馬遷比他們接近事情發(fā)生的年代，所以我們沒有辦法去置喙這里面的真實(shí)性。元嘉所說的話，也就不了了之，但李雪澄也想過這樣的問題，他是一名學(xué)者，卻不是專研歷史學(xué)的大師，所以他只是說“想的不錯(cuò)”。

    元嘉等半天沒有等到李雪澄的下一句話，不禁更為忐忑，小心翼翼問道：“老師，這樣的想法不正確嗎？”

    “你的問題很多人都有過，我們都沒有完美的答案。歷史學(xué)由文獻(xiàn)、傳說、遺跡這幾部分來構(gòu)成，而想要完美的知道過去到底發(fā)生過什么，什么才是真實(shí)，這些事件記錄的時(shí)間到底是不是正確的，我們的科技還沒有那么厲害。只是現(xiàn)在我們所知道就是這樣，這是我們眼睛看到的真實(shí)?！妒酚洝返昧嗽嵅〉牡胤讲簧伲瑥乃Q生起就有爭(zhēng)議，我無法給你準(zhǔn)確的答案。而作為一個(gè)學(xué)文學(xué)的人的角度來說，《史記》有趣，對(duì)任何研究這方面的人來說，它也有趣，這就是我的答案?！崩钛┏握J(rèn)真地為元嘉解釋了自己那樣回答的原因。

    “學(xué)問的構(gòu)成是學(xué)和問，樂安，學(xué)問沒有對(duì)錯(cuò)，只有問還是不問，解決還是不解決的差別。很多東西都模棱兩可，而你學(xué)習(xí)研究判斷的標(biāo)準(zhǔn)不是我給你樹立，是要依靠你自己，而我僅僅是你的一個(gè)參考。如此而已?！崩钛┏吻逦鞔_地說出了自己對(duì)元嘉的期許，他不希望元嘉因?yàn)樗拇嬖诙鴦?dòng)搖自己。問問題總顯得小心翼翼，事事都要過問他的意見，那么自己收的不是弟子，只是一個(gè)應(yīng)聲蟲罷了。

    元嘉似懂非懂的看著李雪澄，李雪澄摸著元嘉的頭，道：“我是你的老師，但我不是你的準(zhǔn)則。我是人，老師也是會(huì)犯錯(cuò)的，事事以我為準(zhǔn)，那么你就喪失了自主性。而等我老糊涂的時(shí)候，也沒辦法照顧好你。學(xué)術(shù)上犯了什么錯(cuò)，不需要遮掩，直面就好，因?yàn)樵庌q是最不可取的。我只是希望你可以走的比我還遠(yuǎn)?！?br/>
    李雪澄看著元嘉，眼眸那么明亮深邃，仿佛透過他的眼睛看得到無盡的過去與未來，元嘉深刻感念到李雪澄對(duì)她的期許與愛護(hù)，對(duì)自己“學(xué)問”之路的信心則是更足了。

    只是夜晚，已經(jīng)悄然而至。