鄭微微也是個(gè)明白人，看到加分政策以后，她也就大致明白了張老師的意思。

    她雖然羨慕，可這也是沒有辦法的事，不過(guò)既然這個(gè)名額是留給詹陽(yáng)宇的她也就釋懷了。

    會(huì)后詹陽(yáng)宇心不在焉的，白美麗期間找他說(shuō)了好幾次話，這家伙也不知道是真沒聽見還是故意的。

    鄭微微走在二人的身后看著二人心底涌現(xiàn)出一股說(shuō)不出的情緒感。

    危機(jī)??？

    白美麗也不是那種自討沒趣的人，她雖然擔(dān)心詹陽(yáng)宇，但是他的情緒目前可能真的需要安靜一會(huì)兒。

    詹陽(yáng)宇并不知道白美麗有叫過(guò)她。

    詹陽(yáng)宇的眼中只有一條一直往前走的路，前方會(huì)通往哪他也不是太清楚，此刻的他雙眼好似被蒙蔽了一般麻木的往前皺著，他的內(nèi)心與外界完全斷了聯(lián)系，他的身體就像一具沒有靈魂的尸體一般。

    走了許久他終于在校區(qū)后的一片小樹林里停住了腳步，小樹林的樹是每一屆入校的學(xué)生栽種，這里年紀(jì)最大的一棵樹也已經(jīng)有五六十歲了，最小是今年剛栽上的小樹苗。當(dāng)然這里可沒有發(fā)生過(guò)什么骯臟的交易。

    在這個(gè)被樹林覆蓋了的歇腳之地，新鮮的空氣刺激著詹陽(yáng)宇的每一寸感官。

    等詹陽(yáng)宇回過(guò)神來(lái)，他都有些懵逼了。

    他在心底暗自疑惑道：“我怎么來(lái)這了?！?br/>
    鄭微微“尾隨”一路，也有些不明白詹陽(yáng)宇為什么會(huì)來(lái)這邊。

    詹陽(yáng)宇隨便找了個(gè)地，倚靠在樹根之上，像是在思考。

    “在想什么呢？”鄭微微走了上去倚靠在了同一棵樹上。

    詹陽(yáng)宇看了一眼來(lái)人，抿了抿嘴緩緩開口說(shuō)道：“你說(shuō)這些樹以后的命運(yùn)會(huì)如何？”

    鄭微微搖了搖頭。

    看著鄭微微搖頭詹陽(yáng)宇繼續(xù)說(shuō)：“它們可能會(huì)被送進(jìn)伐木場(chǎng)然后在進(jìn)入加工廠緊接著會(huì)被制成各種木制用品?！?br/>
    鄭微微點(diǎn)頭，可她依舊不懂詹陽(yáng)宇的意思。

    茫然的眼神中，充滿著疑惑。

    詹陽(yáng)宇哈哈一笑。

    “你相信這個(gè)世界有奇跡嗎？”

    鄭微微沒有立刻回答詹陽(yáng)宇的問(wèn)題反而是給他講了個(gè)故事：“從前有個(gè)的姑娘某天被查出患上了白血病，家里人就很崩潰，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)女孩的配型很難找到，在全國(guó)范圍內(nèi)基本上沒有幾例已知的配型，醫(yī)生說(shuō)女孩最多活不過(guò)三個(gè)月，但是樂觀女孩居然活了半年之久，半年后的某一天醫(yī)院打來(lái)電話說(shuō)是有個(gè)匿名志愿者的配型成功了，同時(shí)也愿意配合女孩的后續(xù)救治，于是女孩在鬼門關(guān)走了一圈后，又奇跡般的活了下來(lái)?！?br/>
    “那好心人最后找到了嗎？”詹陽(yáng)宇問(wèn)。

    鄭微微搖頭：“沒有，醫(yī)院不肯透露捐獻(xiàn)者的信息?！?br/>
    “你真的很幸運(yùn)?！闭碴?yáng)宇望著鄭微微。

    鄭微微微笑著點(diǎn)頭：“生活就是這樣處處充滿了未知考驗(yàn)與奇跡。”

    “那你想聽我給你講個(gè)故事嗎？”

    “我聽著呢?！?br/>
    “故事的主人公是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，可是不知道為什么老師有一天讓這個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在期末考試一定要考到90分，如果考到90分就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，可是那個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生明知道自己不可能考到90分還是答應(yīng)了那個(gè)老師，他答應(yīng)老師僅僅只是為了那個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)的確很誘人?！闭f(shuō)完詹陽(yáng)宇自嘲一般的笑了起來(lái)。

    “那你覺得那個(gè)學(xué)生能達(dá)到老師的要求嗎？”鄭微微問(wèn)。

    詹陽(yáng)宇搖頭：“不知道?！?br/>
    “那那個(gè)學(xué)生有努力過(guò)沒？如果連努力都沒有過(guò)就說(shuō)不行，我覺得還是趁早告訴那個(gè)老師，因?yàn)檫@個(gè)老師對(duì)那個(gè)學(xué)生抱有了太大的期望?！编嵨⑽⒎磫?wèn)詹陽(yáng)宇。

    詹陽(yáng)宇陷入了沉默之中，半晌他才開口說(shuō)道：“或許那個(gè)學(xué)生并不是討厭學(xué)習(xí)，而是因?yàn)槟承┰虬?。?br/>
    “哦？”詹陽(yáng)宇的一席話勾起了鄭微微的八卦之心：“哪些原因?！?br/>
    詹陽(yáng)宇看了眼頭頂?shù)臉淙~，嘆了口氣說(shuō)道：“各種原因吧?！?br/>
    是的，各種原因吧，就連那個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生自己都不知道自己為什么會(huì)那樣。

    從那次以后，鄭微微就很少看到遲到的詹陽(yáng)宇了，有些時(shí)候?yàn)榱丝匆谎壅碴?yáng)宇，詹陽(yáng)宇都是在班里認(rèn)真學(xué)習(xí)。

    白美麗作為詹陽(yáng)宇的首席輔導(dǎo)師當(dāng)然是義不容辭的擔(dān)負(fù)起了這個(gè)責(zé)任。

    她是知道詹陽(yáng)宇很差，但是不知道詹陽(yáng)宇竟然那么差，就連高一的知識(shí)點(diǎn)都有些記不住，但他也不是那么一無(wú)是處，在一些古怪刁鉆的問(wèn)題之上詹陽(yáng)宇的變通性比起她只好不壞，每每這個(gè)時(shí)候白美麗才會(huì)很平衡的摸摸她那顆受了傷的幼小心靈。

    張老師能夠看中他也絕對(duì)不是偶然。

    高三的課程說(shuō)難也不難說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，他們高三的課本上出現(xiàn)過(guò)幾次很刁鉆的題目，那些題目班里那些成績(jī)好的一個(gè)做不出來(lái)，唯一那個(gè)整天插科打諢的詹陽(yáng)宇能做的出來(lái)。

    張老師一直認(rèn)為詹陽(yáng)宇是個(gè)天才，只是簡(jiǎn)單的題目他不想看那些簡(jiǎn)單的題目而已，他相信只要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，詹陽(yáng)宇絕對(duì)能超過(guò)白美麗的。

    但是！

    張老師真的猜錯(cuò)了。詹陽(yáng)宇絕對(duì)不是天才，至于能做出那些題目絕對(duì)是他腦袋里裝的全是解歪題的思路。

    例如解題全靠懵，從來(lái)不寫解題思路，往往就這種方式能讓他蒙對(duì)好些題。

    這一點(diǎn)白美麗深有體會(huì)。

    下課的時(shí)間大家都在玩，詹陽(yáng)宇拿起復(fù)習(xí)題努力的在復(fù)習(xí)，努力認(rèn)真的樣子讓同桌王欽都忍不住側(cè)目著他：“詹陽(yáng)宇你這么認(rèn)真學(xué)習(xí)真的很糟糕的。你讓我怎么在神圣的圣題之中憨憨大睡呢?！?br/>
    詹陽(yáng)宇白了一眼他：“老師講課你都能睡著你認(rèn)真學(xué)習(xí)你就睡不著了?！?br/>
    王欽收起了他那副玩笑臉，突然正色的說(shuō)道：“說(shuō)的也是哦，但是請(qǐng)你注意點(diǎn)你認(rèn)真學(xué)習(xí)我不管，但是你的筆能不能不敲桌子，你一敲桌子我怎么睡覺！”

    王欽一把奪過(guò)了他手中的筆給扔進(jìn)了垃圾桶，詹陽(yáng)宇發(fā)愣的看著他。

    呵呵呵。

    感情是打擾到這家伙睡覺了。詹陽(yáng)宇就知道王欽絕對(duì)有點(diǎn)反常，套路，tm滿滿的全是套路。

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