“叔叔好，常聽肖同學(xué)提起您。叔叔一手將家業(yè)與家庭打理得景景有條，真是我輩學(xué)習(xí)的風(fēng)范，有機(jī)會(huì)一定要向您多多請(qǐng)益?！?br/>
    我跟隨著肖縈凌進(jìn)了飯店的包廂，一進(jìn)門，便發(fā)現(xiàn)一個(gè)面堂紅潤(rùn)，氣度雍容的中年人正在上下打量我，于是連忙沖他微微鞠了一躬。

    肖叔叔是一位生意人，如果直接恭維他事業(yè)有成，日進(jìn)斗金什么的，未免落了俗套。

    從肖縈凌對(duì)她父親的態(tài)度可以看出，這位肖叔叔顯然長(zhǎng)袖善舞，其事業(yè)有成的同時(shí)，家庭也是天倫和睦。

    我剛才那一番應(yīng)對(duì)，既不顯得過分諂媚，也并無太大傲氣，還稍微恭維了對(duì)方的手腕。

    當(dāng)再次抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)那人沖我微微點(diǎn)頭，面色也隨之和緩了幾分，我不禁暗自得意，看來這第一印象分算是拿到手了。

    “噢，縈凌啊，這就是你時(shí)常提起的那位章同學(xué)吧？小伙子挺精神的，請(qǐng)入坐吧?！?br/>
    當(dāng)下我們分賓主入座，開始時(shí)不過稍稍品評(píng)一下席間菜品，說些學(xué)校風(fēng)土人情之類的閑話，等到菜過五味。

    肖叔叔面容一肅：“章同學(xué)既然喊我一聲叔叔，那我自居長(zhǎng)輩，便說句不中聽的話，能對(duì)國(guó)學(xué)有所愛好是件好事，但眼下你們年輕人應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，而不應(yīng)在這些方面牽扯過多的精力?！?br/>
    我聞言精神一振，正點(diǎn)子可算來了：“叔叔教訓(xùn)的是，我作為學(xué)生確實(shí)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，只是這學(xué)業(yè)一途，也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合才能收效顯著。小侄只是私下尋思，將大好年華浪費(fèi)在酒杯牌桌之間，未免可惜了，所以在課余閑暇時(shí)節(jié)，略微讀了幾本古書。偏巧小侄又屬窮根究底好鉆牛角之輩，無非‘掩卷冥思，偶有所悟’罷了。至于這愛好國(guó)學(xué)么，都是朋友們謬贊的。”

    “呵呵，好，好一個(gè)‘掩卷冥思，偶有所悟’。”對(duì)面坐著的肖叔叔面色又一緩，嘴角也因此帶上了一絲笑意，“那么賢侄不妨說說這‘偶有所悟’都悟到了些什么？”

    “故所愿，不敢請(qǐng)?！?br/>
    我心里暗暗捏了一把汗，這位肖叔叔果然久歷江湖，別看他問得簡(jiǎn)單，其實(shí)一點(diǎn)兒都不好回答。

    他不問我看過什么書，反而一上來便問得到什么感悟，一下子把我能回答的范圍圈死了，讓我只能從那些大眾耳熟能詳?shù)臅纠镞x擇。

    如果我一會(huì)兒說了半天感悟，回頭發(fā)現(xiàn)對(duì)面的兩位聽眾壓根兒沒看過這本書，不但白費(fèi)了口舌，還會(huì)給人留下讀書有失偏頗的印象。

    可一旦選擇那些大眾熟悉的書本講感悟，這感悟的度又很不好把握。

    因?yàn)檠芯看蟊姇姆郊掖蠹覍?shí)在太多，我的感悟與方家的闡述大致相同，就顯得在拾人牙慧；與方家的闡述差異過大，又會(huì)給人以離經(jīng)叛道之感，控制不好便會(huì)在肖縈凌和她父親心里留下壞印象。

    不過，好在我還有第三條路可走……

    我略微定了定神，開口講道：“小侄最近湊巧看過一篇文章，里面簡(jiǎn)單回顧了清朝晚期的科場(chǎng)制藝。小侄見此文剖析合理，不自覺多讀了幾遍，認(rèn)為作者確實(shí)言之有物，而非信口開河之輩?！?br/>
    科場(chǎng)制藝，通俗點(diǎn)兒說便是考科舉。

    科舉在中國(guó)人的心目中擁有很高的知名度，而且在這二字前面多半兒還可以加幾個(gè)“牢籠志士”、“拘泥不化”、“迂腐守舊”之類的定語形容詞。

    總之就是要斗倒批臭再踏上一腳……但歷史上的科舉考試真地像后人描述的那般不堪么？

    事物都有兩面性，對(duì)待科舉制度，顯然也不能一竿子打死。

    說出來能嚇人一跳，就在清乾隆時(shí)期，中國(guó)的科舉考試制度被訪華的馬歇爾尼使節(jié)團(tuán)帶回英國(guó)。經(jīng)過幾十年的改進(jìn)發(fā)展后，這套制度最終形成歐洲近代文官選拔制度。

    之后又過了二百多年，終于在二十世紀(jì)后期，繞了一個(gè)大半個(gè)地球再度傳回中國(guó)，這次它改了個(gè)新名子叫做“國(guó)家公務(wù)員考試”，其中很多科舉制度中就存在的規(guī)章條例都被繼承保留了下來。

    驚喜不驚喜，意外不意外？

    為什么當(dāng)代中國(guó)人會(huì)對(duì)科舉有這么大的偏見？

    主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)首先站出來批評(píng)科舉考試，號(hào)召教育改良的都是一代大師。他們廣有聲望與號(hào)召力，首先對(duì)科舉制度進(jìn)行發(fā)難，在當(dāng)時(shí)引起了向西方學(xué)習(xí)的思潮。

    到后來的五四運(yùn)動(dòng)、白話文興起之時(shí)，世人跟風(fēng)，欲師前人故智，準(zhǔn)備把科舉制度拖出來，再打一番死狗，也好卷起更大的風(fēng)潮。

    可問題是此時(shí)科舉已經(jīng)停止了快二十年，那些真正經(jīng)歷過科舉，有功名在身的人，當(dāng)下最年輕的也有四十多將近五十歲了，多半兒也已經(jīng)在政壇上混出成色。

    眼下這些人居官唯穩(wěn)，自然和那些卷起五四風(fēng)潮，敢沖敢打的小年輕們湊不到一起去。

    所以在五四運(yùn)動(dòng)中大肆批評(píng)科舉制度的那些人，其實(shí)壓根兒都沒親身經(jīng)歷過科舉。

    他們只能在前人批評(píng)科舉因循守舊的思想基礎(chǔ)上，再加以‘大膽’的想象發(fā)揮，借助口誅筆伐，把科舉制度批評(píng)得一無是處。

    但十分諷刺的是，起初那些意見中肯，言之有物的批評(píng)文章，漸漸被埋沒在歷史塵埃之中無人知曉。

    而五四運(yùn)動(dòng)中那些‘標(biāo)新立異的’批評(píng)文章，反倒隨著白話文的廣泛流傳，被后來的人們記憶傳誦，最終統(tǒng)一了國(guó)人對(duì)科舉制度的看法……這真是歷史給我們開了一個(gè)惡劣的玩笑。

    要知道最初的那些批評(píng)者，多半兒都是考中過科舉，有功名在身的大家，比如提倡新式教育的著名學(xué)者蔡元培。

    他自然有資格說科舉因循守舊，因?yàn)槿思覍W(xué)貫中西，博古通今。這白話文寫得針砭時(shí)弊，意味雋永；舊式文言照樣駢四駢六，文采飛揚(yáng)。

    人家當(dāng)年也曾中過貢士，還名列二甲第十四名，相當(dāng)于現(xiàn)在全國(guó)統(tǒng)考第二十四名。

    只不過蔡老恰巧為母丁憂，未能繼續(xù)參加接下來的殿試，否則他妥妥地是個(gè)進(jìn)士（因?yàn)榭忌县暿康娜瞬疟辉试S考進(jìn)士，而進(jìn)士科一共錄取三甲七十名）。

    到了蔡老那種水平，自然可以說科舉如何如何不好，因?yàn)槿思沂侵羞^舉的。

    誰可以說學(xué)歷不重要，只有個(gè)人能力水平最重要？

    學(xué)中文得是香港的，考理工得是麻省的，連平時(shí)自嘲自己就是個(gè)隨便打打游戲的‘小主播’，那也得是清華本科，北大碩研的出身才行。看更多好看的小說！ 威信公號(hào)：