朱標(biāo)不理會(huì)李善長(zhǎng)怎么想，他繼續(xù)開口道：“本宮這兩日來翻閱歷朝歷代典籍，自隋唐開始，科舉首創(chuàng)，前宋之時(shí)，極盛?！?br/>
“且科舉所考之科目亦是大不相同?！?br/>
“唐之時(shí)，科舉設(shè)有秀才、明經(jīng)、俊士、進(jìn)士、明法、明字、明算、一史、三史、開元禮、道舉等等科目，宋之時(shí)，又多有變革，王安石變法之后，只有進(jìn)士一科，改試經(jīng)義、論、策；殿試僅試策一道?！?br/>
“由此觀之，科舉前期重詩賦論策，后期著重經(jīng)義?！?br/>
朱標(biāo)侃侃而談，數(shù)語之間，將隋唐以來的科舉內(nèi)容大致概括了一下，最后，朱標(biāo)望著三人，道：“科舉，首要便在于設(shè)立科目，以及確定考試內(nèi)容?！?br/>
“不知三位有何想法？”
此刻，朱標(biāo)盡管心中已有答案，不過，他還是充分尊重李善長(zhǎng)、胡惟庸和楊憲他們的意見。
畢竟，對(duì)于實(shí)際情況他們才最為了解。
李善長(zhǎng)略微思索，沉吟道：“殿下，這經(jīng)義一科必不可少，只因此乃天下讀書人所通讀，若是少了此項(xiàng)科目，來參加科舉者必寥寥無幾?！?br/>
“那還有呢？”朱標(biāo)微微點(diǎn)頭，對(duì)李善長(zhǎng)所說，很是贊同。不過，只考經(jīng)學(xué)，這絕不是朱標(biāo)所愿意看到的。
自理學(xué)獨(dú)大之后，又被確定為科舉考試內(nèi)容，這根基已然極其深厚，朱標(biāo)一上來就要連根拔除，那自然是使出吃奶的力氣都不能夠的。
就算是老朱，要做成此事，只怕也是不易。
到時(shí)候，天下的士子都不來考，就輪到朝廷傻眼了！
沒看老朱提個(gè)廢止祭祀孔圣，這朝中不少的大臣們就出來要死要活的，這要是直接取消了經(jīng)義，這些人還不得鬧翻天了？
還有，江南這塊地方，算是老朱的基本盤。
天下人通讀經(jīng)義不錯(cuò)，但在這上面，還是江南地區(qū)最為濃厚，只因?yàn)楸狈竭B年戰(zhàn)亂，這北方的讀書士子對(duì)于經(jīng)義不大熟悉，但是對(duì)于時(shí)事方略卻是頗為精熟。
若是直接舍棄經(jīng)義，這等于就是要與全江南的讀書士子作對(duì)，而這個(gè)，是老朱絕不愿意看到的。
雖說對(duì)江南士子的態(tài)度，老朱沒那么喜歡，但是，總歸來說，這是歸屬于自家陣營，可以利用，但不可推到自己的對(duì)立面去。
所以，從一開始，朱標(biāo)就完全沒想過將經(jīng)學(xué)剔除科舉考試。
不過，這經(jīng)學(xué)獨(dú)占鰲頭，可也不是什么好事，尤其是會(huì)擠壓其他學(xué)科的位置，這就令朱標(biāo)很不爽了！
多多增設(shè)其他科舉考試科目，也是為了削弱經(jīng)學(xué)的影響力。
胡惟庸聞言，起身道：“殿下，臣以為，目下科舉，可以將學(xué)府科目之中抽取一些出來，作為考試內(nèi)容?！?br/>
“如算學(xué)，天文，地理，律法，等等都可作為科舉內(nèi)容……”
“妙哉！”朱標(biāo)看著胡惟庸，這胡惟庸可真是懂事，把自己想說的話都替自己說了出來。
這非常好！
朱標(biāo)輕咳一聲，道：“此事，還是要三位多做商議，看看具體挑選哪些科目作為科舉考試內(nèi)容，本宮這里，只是務(wù)求一點(diǎn)，必要選出能做實(shí)事之能臣干吏，為我大明臂助?！?br/>
“臣等明白?！崩钌崎L(zhǎng)齊齊答應(yīng)，這沒什么好說的，科舉，就是為朝廷吸納天下的優(yōu)秀人才，添加新鮮血液，這挑選出來的人自然是越有能力越好。
朱標(biāo)想了一下，又補(bǔ)充道：“此外，歷朝歷代都是讓士子們只選一門考試，今我大明科考，本宮以為，當(dāng)考校所有科目，唯有如此，才能檢驗(yàn)出士子是否掌握多方學(xué)問，也唯有如此，在地方任職，才更加游刃有余?！?br/>
“全都考？”三人都楞了一下。
朱標(biāo)不理會(huì)三人吃驚之色，繼續(xù)開口道：“此外，以往科舉皆是優(yōu)中選優(yōu)，之截取前面優(yōu)異者，今我大明不同，本宮以為，凡考試成績(jī)優(yōu)異者，皆該錄用?！?br/>
“若以百分制的話，本宮以為，單科七十五分以上者，便算合格。”
“當(dāng)然，其中不免有人偏科，對(duì)于一些科目重視不夠，乃至于從未接觸，對(duì)于此類士子，朝廷也自該網(wǎng)開一面，若有人單科成績(jī)優(yōu)異，可另外申請(qǐng)附加題進(jìn)行應(yīng)試，這附加題的難度嘛，自然是要提升一些，解出難題，縱然有些科目，成績(jī)慘不忍睹，本宮以為也可錄取。”
這就是朱標(biāo)前世的經(jīng)驗(yàn)了，明明有些學(xué)生，單科成績(jī)優(yōu)異非常，可是，當(dāng)計(jì)算總分的時(shí)候，總歸是要被一些課目拖后腿，如此一來，反倒是美中不足。
而現(xiàn)在，這個(gè)時(shí)代，士子偏科更為嚴(yán)重，畢竟，這拜師，基本上都是一個(gè)老師教的，這老師會(huì)什么自然就教什么，連帶著學(xué)生，也只會(huì)老師教的。
就比如，方才說的，江南士子長(zhǎng)于經(jīng)義，可北方士子長(zhǎng)于時(shí)事方略，兩者誰更優(yōu)異，根本無法比較。
盲目放在一起，只會(huì)激化雙方的矛盾。
前世之時(shí)，還為此鬧出了南北榜案，那是洪武三十一年的事情，距今甚遠(yuǎn)，可是，這南北雙方的裂痕是清晰可見的。
若不做改變，這將來南北分裂，如此情景，大明還算做大明嗎？
老朱豐功偉績(jī)?cè)谟诤翁?？有一半就在于這里，原先脫離了控制的北方，在老朱這里，重合整合為了一個(gè)整體，畢竟，這北方諸多地方，脫離漢人的控制太久了！
幽燕之地，已經(jīng)有五百年之久，未曾納入中原王朝的控制。到了徐達(dá)收復(fù)大都，才算是恢復(fù)了故土。
可是故土恢復(fù)了，才只是一個(gè)開始罷了！
后面的經(jīng)濟(jì)、文化、政治、軍事等等方面，都要一一縫合彌補(bǔ)，才能消除掉長(zhǎng)久割裂出去的傷痛。
朱標(biāo)洋洋灑灑說了一大堆，這些，都只是他的想法，他現(xiàn)在只是負(fù)責(zé)去說，具體最后這科舉是個(gè)什么樣貌，還得看李善長(zhǎng)、胡惟庸、楊憲他們?nèi)绾沃贫婆e考試的規(guī)則。
說到最后，朱標(biāo)微微笑道：“這些皆是本宮些許不足道之想法，三位卿家可酌情參考。”