緊閉的窗戶將哭號(hào)的狂風(fēng)隔絕在外，綿密的雨水擊打在玻璃上，漸漸匯成一道道纖細(xì)的湍流。

    凌夙誠(chéng)立在窗前，深色的天空和海洋模糊的倒映在他的眼睛里。他推開窗，透著寒意的雨水即刻歡呼著撲進(jìn)屋內(nèi)。半截香煙在雨里吃力地燃燒，微弱的火星在煙霧里掙扎跳動(dòng)。半晌，凌夙誠(chéng)捻了捻手里的煙蒂，將這一點(diǎn)點(diǎn)火光投向窗外。

    “向海里扔垃圾起碼違反了六項(xiàng)條例，小老大?！币粋€(gè)懶洋洋的聲音從身后傳來。

    凌夙誠(chéng)沒有回頭，只是沉默地將玻璃窗緩緩合上。

    “嘖，我就先不說你又給整理房間的人找了多少事情做——你還是少抽點(diǎn)煙吧?！贝┲谏品那嗄耆艘贿呴_口，一邊大大咧咧地躺倒在被雨水浸的半濕的沙發(fā)上，“倒不是我擔(dān)心你的身體，而是現(xiàn)在的煙葉實(shí)在是太貴了……”

    “韓越，”凌夙誠(chéng)開口打斷，同時(shí)就近抄起素白的桌旗，隨意地在滴著雨水的頭發(fā)上抹了抹，低聲警告道：“說正事?！?br/>
    “行行行。我這不是看你多半又是滿腦子詩(shī)意，想先跟您聊聊民生疾苦么?！表n越伸了伸脖子，注意到凌夙誠(chéng)的桌子上居然擺了個(gè)很樸素的花籃，裝模作樣的“喲”了一聲，問到：“這是誰送給您的？連著這么個(gè)籃兒送，也太不講究了?！?br/>
    凌夙誠(chéng)從抽屜里摸出一把制式軍刀，瞥了躺得四仰八叉的韓越一眼，將銀色的軍刀在手里打了個(gè)漂亮的花式。

    “好的好的，任務(wù)緊急，我長(zhǎng)話短說?！表n越勉強(qiáng)坐直了，又清了清嗓子，“十五分鐘后，登上‘呼喚號(hào)’，配合十六隊(duì)去把今天登陸進(jìn)行畢業(yè)訓(xùn)練的小朋友們帶回來?！?br/>
    “這一屆軍校的畢業(yè)生？”凌夙誠(chéng)整理行裝的動(dòng)作頓了一下，“簡(jiǎn)要解釋一下一組要求我來執(zhí)行任務(wù)的原因?！?br/>
    “因?yàn)橛袃山M小朋友走丟啦?！?br/>
    “脫隊(duì)？”

    “那倒不是，只是失聯(lián)。”韓越稍微收斂了玩笑的語氣，“問題是兩組小朋友比較特殊，恰巧是實(shí)驗(yàn)室最近的秘密實(shí)驗(yàn)樣本?！?br/>
    “應(yīng)該事先知會(huì)校方，避免讓他們執(zhí)行外派任務(wù)?！?br/>
    “連學(xué)生本人也未必知道他們平時(shí)的食品里被動(dòng)了手腳——那些人總是善于制造秘密的?！表n越伸了伸懶腰，帶著一種不加掩飾的興奮，歡快地接著說道，“這么一來，猜測(cè)是誰走漏的消息……就很有趣了?！?br/>
    “我不關(guān)心這些?！?br/>
    “是是是。詳細(xì)的任務(wù)說明，包含失蹤名單，都已經(jīng)發(fā)到你的ID上了。”韓越伸了伸懶腰，再次癱倒，“除此之外，還有上面要我傳給你的‘口諭’：盡可能把那些孩子活著帶回來，如果情形不允許，遺體也不能落在對(duì)家手里。”

    “其他注意事項(xiàng)？”

    “我的特別提醒，注意在你登陸之后的一小時(shí)，同時(shí)負(fù)責(zé)帶回其他學(xué)生的‘呼喚號(hào)’就會(huì)返航。盡量減少交戰(zhàn)，節(jié)約時(shí)間，免得惹出別的事兒來。”

    “我在聽。”凌夙誠(chéng)捏了捏眉心，不疾不徐地給自己倒了一杯熱茶，喝了一小口，信步離開。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他隱約聽到韓越還在自言自語地抱怨他浪費(fèi)。

    -

    2199年，秋分，雨。

    杜爾迦島上，至少三年，沒有迎來過如此熱鬧的景象了。

    即便是天色昏暗，大雨滂沱。早上七點(diǎn)，“呼喚號(hào)”載著軍校應(yīng)屆的兩百四十名學(xué)生，按計(jì)劃來此執(zhí)行半勘測(cè)半野外生存訓(xùn)練的畢業(yè)綜合任務(wù)。二百四十名學(xué)生依照軍隊(duì)的正式編組方式，三人一組，設(shè)組長(zhǎng)，八組一隊(duì)，不設(shè)隊(duì)長(zhǎng)。失蹤的兩個(gè)小組，分別是一隊(duì)三組和一隊(duì)六組。兩組合作負(fù)責(zé)一片近圓形區(qū)域，同時(shí)同地出發(fā)，分別以順時(shí)針和逆時(shí)針沿區(qū)域外側(cè)步行一個(gè)半圓，隨后在約定地點(diǎn)——一處疑似從前留下的市集遺址模樣的小塊兒平地會(huì)合。

    凌夙誠(chéng)此時(shí)便是身處這里。

    失蹤的兩個(gè)小組中，六組曾兩度向控制組傳遞消息。第一則，是報(bào)告他們按時(shí)抵達(dá)了會(huì)合地點(diǎn)，正在原地等待合作的一隊(duì)三組成員；二十分鐘后的第二則報(bào)告里，一隊(duì)三組依然沒有到達(dá)，六組組長(zhǎng)請(qǐng)示是否要主動(dòng)前往對(duì)方負(fù)責(zé)的區(qū)域查探究竟。三組則是完全失聯(lián)。

    細(xì)密的雨水前仆后繼的砸在低矮的建筑遺骸上，凌夙誠(chéng)將偶然發(fā)現(xiàn)的軍用罐頭的空殼子拋到一邊，激起了一片水花。看起來，在這里至少待了二十分鐘的六組成員還曾經(jīng)比較優(yōu)哉游哉——他們甚至提前開了一個(gè)作為午餐的罐頭打了個(gè)點(diǎn)心。如果仔細(xì)分析六組的三名成員在軍隊(duì)平日訓(xùn)練留下的記錄，其中的兩名女性的體能都只屬于常人中好一些的水平，所以整個(gè)組的行進(jìn)速度并不可能很快。因此，六組會(huì)快于三組到達(dá)這里，原本就有些奇怪?？紤]到這些孩子都是同期的學(xué)生，相互熟識(shí)，且沒有按時(shí)完成任務(wù)會(huì)受不小的處分這兩點(diǎn)，很有可能六組更早于第一次報(bào)告的時(shí)間就到達(dá)了這里，但直到將要到達(dá)預(yù)定時(shí)間的死線才報(bào)告了三組的遲到。隨后還又原地等待了二十分鐘，才正式確認(rèn)三組任務(wù)失敗，請(qǐng)求前往協(xié)助。

    這可能意味著，三組成員在更早的時(shí)候就發(fā)生了意外，且問題很有可能出在三組負(fù)責(zé)的區(qū)域。先不論怎樣的對(duì)手會(huì)讓平日訓(xùn)練拔尖的三組成員無聲的消失，已經(jīng)有了防備的六組不可能也會(huì)沒有來得及留下任何有用的訊息就跟著失聯(lián)。如果這一屆軍校的尖子面對(duì)一般的敵人，連一點(diǎn)掙扎的力量都沒有，這件事情可能比實(shí)驗(yàn)樣本丟失更為嚴(yán)重。

    凌夙誠(chéng)試著把自己帶入正在這里焦急等待隊(duì)友的六組成員的思維。根據(jù)送到他手上的記錄，六組中唯一的男性成員曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)習(xí)任務(wù)中保護(hù)隊(duì)友而錯(cuò)失良機(jī)受過兩次處分，大概可以被劃分為比較沖動(dòng)的一類人。也許是考慮到這一點(diǎn)，六組的組長(zhǎng)并不是他而是一位性格溫和的女性。依照一般條例，任務(wù)中出現(xiàn)突發(fā)情況，由組長(zhǎng)全權(quán)決定處理方案。而這位六組組長(zhǎng)選擇了向控制組征詢下一步行動(dòng)的意見，或許是因?yàn)榇藭r(shí)六組內(nèi)部意見很不統(tǒng)一，她無法控制。原則上她只需要客觀陳述三組失聯(lián)的事實(shí)，并報(bào)告他們決定下一步如何行動(dòng)。

    如果行動(dòng)方案還在討論，那么六組即便沒有留在這里，也不可能離開太遠(yuǎn)。

    凌夙誠(chéng)是沿著六組的行動(dòng)路線到了這里。他是否應(yīng)該依照多數(shù)人思考的慣性來考慮，從這里倒著走一遍三組的行動(dòng)路線？

    又或者，早在六組來這里之前，三組成員已經(jīng)到達(dá)了這里，并在等待的時(shí)候遭受了伏擊？

    而這糟糕的天氣幫助清洗干凈了前人的痕跡，六組成為了第二條鉆進(jìn)漁網(wǎng)的魚。

    不對(duì)。凌夙誠(chéng)用力抹了把臉。應(yīng)該把考慮學(xué)生的生死情況作為所有推斷的前提。如果學(xué)生們還活著，控制他們并不是一件容易的事情，他們也必將傾盡所能制造麻煩以逃出生天。如果學(xué)生們已經(jīng)死去，殺死他們的人的目的到底是什么？死的實(shí)驗(yàn)體的價(jià)值實(shí)在太過有限。

    ……也不盡然。

    凌夙誠(chéng)頭皮一麻，重新?lián)旎亓四莻€(gè)滾得有點(diǎn)遠(yuǎn)的空罐子，嘗試查詢罐子上的編碼。

    這個(gè)編碼并不是最近撥下來的軍糧——看來并不是有人偷吃了午飯，而是忍不住解決了存糧。且這個(gè)編碼應(yīng)該被分配到了軍校內(nèi)的自律隊(duì)——傳統(tǒng)的“學(xué)生精英組織”。

    而三組和六組之內(nèi)，在校成績(jī)有資格進(jìn)入自律隊(duì)的，只有三組的組長(zhǎng)一個(gè)人而已。

    凌夙誠(chéng)不自覺嘆了口氣，想象六組的三個(gè)孩子在空等了二十分鐘以上之后，突然意識(shí)到三組已經(jīng)到過這里時(shí)的心情。

    想不明白的事情還有很多，不過凌夙誠(chéng)突然有了一個(gè)直覺的猜測(cè)。

    -

    “暫時(shí)注銷所有失蹤者的ID？”通訊另一頭是韓越吵吵嚷嚷的聲音。

    “對(duì)，立刻?！?br/>
    “你要想清楚。如果那群學(xué)生還活著，注銷ID會(huì)讓他們無法聯(lián)絡(luò)到我們?！?br/>
    “我明白?！绷栀碚\(chéng)下意識(shí)攥緊了藏在袖子內(nèi)側(cè)口袋里的軍刀，“你仔細(xì)看過那群孩子的資料么？”

    “你懷疑那群孩子不是因?yàn)閰⑴c了實(shí)驗(yàn)……？”韓越小聲抽了口氣。

    “其中有一個(gè)屬于‘自律隊(duì)’，”凌夙誠(chéng)做了一個(gè)深呼吸，“你明白‘自律隊(duì)’擁有的特殊權(quán)限。即使是尸體落在了對(duì)方手里……”

    “難怪上面的幾位這么緊張，這已經(jīng)不止?fàn)砍兜健?br/>
    “好了?！绷栀碚\(chéng)打斷，沉默了一瞬，突然輕聲說，“我好像聽到一點(diǎn)聲音。”

    “什么？”

    但凌夙誠(chéng)已不再回應(yīng)，而是利落的結(jié)束了通訊。

    有人在朝著這個(gè)方向快速移動(dòng)。其實(shí)凌夙誠(chéng)不需要看，亦不需要聽，但他能準(zhǔn)確的知道這一點(diǎn)。

    而且這個(gè)人的移動(dòng)方式?jīng)]辦法用“奔跑”或者是“疾走”來定義。當(dāng)然這兩種移動(dòng)方式在密林里也是不現(xiàn)實(shí)的。從這個(gè)接近的速度來看，對(duì)方也許會(huì)飛行或者漂浮行動(dòng)——在這個(gè)時(shí)代倒也不算特別稀奇。

    還有三十五分鐘。凌夙誠(chéng)將濕透的制式外套扔在一邊，覺得稍微放松了點(diǎn)?，F(xiàn)在的狀況也許已經(jīng)不能算作“下雨”，而是“砸雨”。這樣的天氣里躲藏在樹叢里妄圖偷襲，帶給自己行動(dòng)上的麻煩要遠(yuǎn)大于帶給對(duì)方的麻煩。何況對(duì)方似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他要擅長(zhǎng)在這種地形移動(dòng)。相比出其不意的奇襲，他還是更擅長(zhǎng)簡(jiǎn)單直接的方式。

    已經(jīng)非常近了。而且在這一個(gè)目標(biāo)之后，還有更多的人正在從遠(yuǎn)方有序地接近。

    疾風(fēng)驟雨里，無論是殘?jiān)€是草木，都只能簌簌發(fā)抖而已。