德城，春風(fēng)巷。
其實(shí)對于《嫌疑人X的獻(xiàn)身》小說里面那個(gè)被一筆帶過的歐拉猜想方程的數(shù)學(xué)答案，其實(shí)對于普通的讀者來說更多的是會(huì)覺得很有意思。
畢竟這可是在文學(xué)期刊上出現(xiàn)一道數(shù)學(xué)題的證明。
太特別，太有趣了！
當(dāng)然也會(huì)對此感到震驚。
因?yàn)閾?jù)說那是很難的世界數(shù)學(xué)難題。
不過，在很多人看來，世界的數(shù)學(xué)難題似乎好像并不難啊。
看著石弘寫的那個(gè)數(shù)學(xué)答案，他們有一種錯(cuò)覺，好像他們也能算。
當(dāng)然在一些人看來，能算的不止數(shù)學(xué)題，還有別的。
就像林有成在買肉的時(shí)候，被朱榮問了一句，“有成，厲害啊，他們都說你解那個(gè)什么歐卡數(shù)學(xué)題給解開了，你是不是數(shù)學(xué)很好，難怪以前打牌也沒見你怎么輸?！?br/>
“……”
聽見這話，林有成很想說一句他可不會(huì)算牌，原身也不會(huì)。
不過林有成并沒有說這話，而是笑著轉(zhuǎn)而說道：“現(xiàn)在賣肉好像不用肉票了?！?br/>
朱榮緊了緊身上的外套，哈了一口熱氣，說道：“是啊，現(xiàn)在越來越?jīng)]那么嚴(yán)了，可能以后什么票都不要了?！?br/>
林有成點(diǎn)了點(diǎn)頭。
林有成買完菜也就回家，依舊是林兆喜這位童工幫忙照看著弟弟妹妹，林有成還要忙著去做飯。
就在林有成準(zhǔn)備做飯的時(shí)候，春風(fēng)小學(xué)的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)偉帶著那位包市來的林老師，出現(xiàn)在了春風(fēng)巷的院子里。
“林有成同志，這位是包市來的林晨老師，他來是特意來找你的?！?br/>
林有成一愣，有些意外，他想過那道數(shù)學(xué)答案會(huì)被注意，但也沒有特別在意，不過他沒有想到居然還有從包市來的老師
包市到德城，這可真夠遠(yuǎn)的。
林有成自然是趕緊把林老師和嚴(yán)偉迎進(jìn)屋，又給兩人倒了一杯熱茶。
林老師笑著說道：“林有成同志，你好，你可能不知道，你那個(gè)數(shù)學(xué)答案是被陸老驗(yàn)算出來的。”
陸老？
林有成很意外，他是知道陸老，他沒有想到居然是陸老注意到那個(gè)數(shù)學(xué)答案。
“我這次來是特意過來請教你，想要問一下你，在你寫的那個(gè)小說里面寫的石弘給出的那個(gè)反例是怎么算出來的？”
怎么算出來的？
不過是剛好知道這一個(gè)答案，看見過這個(gè)新聞罷了。
林有成笑了笑，說道：“碰巧，運(yùn)氣好?！?br/>
碰巧？
怎么可能是碰巧。
聽見這個(gè)答案，林老師和嚴(yán)偉一瞬間都噎住了，所有問題似乎都問不出來了。
雖然他們都知道反例是在茫茫數(shù)海中找到一個(gè)答案解開，可能是計(jì)算，但也極大可能是運(yùn)氣。
如果是運(yùn)氣好，那也肯定是對數(shù)學(xué)很敏銳。
“真的是碰巧？”
林有成點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很顯然，面前的嚴(yán)偉和林老師并不會(huì)知道，曾經(jīng)一直被深信不疑，視為真理的的猜想的方程無解，誰又會(huì)知道恰恰相反，那個(gè)方程的其中之一的當(dāng)n=4時(shí)，其實(shí)X^4+Y^4+Z^4=W^4有無窮多組整數(shù)解。
是的，就是這么戲劇，無解的猜想其實(shí)有無窮組解。
那不是在茫茫數(shù)海中費(fèi)力找到一個(gè)，那不過是在無窮數(shù)海中隨手一撈便是一個(gè)反例。
現(xiàn)在這個(gè)反例很出人意料，但其實(shí)再過不久就會(huì)有人給出無窮多組的反例。
他不過是在那無窮多組知道這一個(gè)反例。
當(dāng)然，這話林有成并不會(huì)說。
數(shù)學(xué)的答案，不在現(xiàn)在，而在未來。
林老師一看林有成這般回答，雖然依舊疑惑，但是林有成既然已經(jīng)這般回答，他也瞬間就沒了話。
反例的答案就是這樣。
不需要證明什么，因?yàn)槟莻€(gè)反例就是最好的證明。
林老師望著林有成，想到之前周烈教授說得，他和這位林有成都姓林，也許林有成沒有上山下鄉(xiāng)會(huì)和他一樣。
可惜中年夭折，居然棄數(shù)從文。
林老師心里可惜了一番誤入他途的林有成，不禁問道：“林有成同志，你要把這個(gè)答案寫成論文發(fā)到期刊上嗎？”
“不是已經(jīng)發(fā)了嗎，以石弘的名義。”
林老師一愣，說道：“我說得是期刊?！?br/>
“文學(xué)雜志怎么不算期刊呢？”
嚴(yán)偉一聽這話，立即說道：“是數(shù)學(xué)期刊?！?br/>
林老師卻是明白林有成的意思，這樣的一個(gè)結(jié)果發(fā)表在數(shù)學(xué)期刊上面也就是這一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)答案而已，國內(nèi)都已經(jīng)知道這個(gè)，寫成論文也將會(huì)是很短的論文。
不過，因?yàn)殛懤系氖?，林老師直接說道：“還是可以投國外期刊，至少讓他們知道是我們給出了反例，證明了那個(gè)方程，我可以幫你?！?br/>
林有成聽見林老師的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，他其實(shí)并沒有特別在意，因?yàn)樵谒磥磉@不過是小說里面的一個(gè)設(shè)計(jì)，到后面無窮組解出來，這個(gè)設(shè)計(jì)也會(huì)變得平平無奇，不過也依舊會(huì)是有趣的存在。
“那辛苦你了，那以石弘的名義吧。”
林老師聽見林有成說以石弘的名義，微微一愣，想了下，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“林有成同志，你這么有數(shù)學(xué)天賦，有想過繼續(xù)研究數(shù)學(xué)嗎？”
林有成搖了搖頭，說道：“沒有，我不過是湊巧罷了，有數(shù)學(xué)天賦的不是我，是石弘?！?br/>
要是以他這半吊子數(shù)學(xué)水平去學(xué)數(shù)學(xué)，只怕過不了多久他就要帶著這六個(gè)蘿卜頭要去地下找孩子他媽，一家人團(tuán)聚。
不曉得周樹人有沒有說過，學(xué)數(shù)養(yǎng)活不了六個(gè)蘿卜頭。
林老師一聽林有成這么說，忙說道：“陸老也說，現(xiàn)在還不遲?！?br/>
“不遲？對他們來說才不遲?！?br/>
一如數(shù)學(xué)的答案不是現(xiàn)在，是未來。
說這話的時(shí)候，林有成望向正在吃餅干，滿嘴渣滓的林兆慶，并問道：“兆慶，你以后想當(dāng)什么？”
林老師和嚴(yán)偉望向那個(gè)孩子。
林兆慶吃著餅干，回答道：“科學(xué)家！”
“八九等于多少？”
“七十二！”
林有成笑了笑，這就是數(shù)學(xué)未來的希望。
林老師聽見林兆慶這個(gè)回答，不禁也露出笑容，又考了一個(gè)問題，問道：“那九八等于多少？”
林兆慶想了一下，回答道：“二十七?！?br/>
“……”
好吧，數(shù)學(xué)未來的希望還是不能壓在一個(gè)孩子身上。
那對他來說，太難了。