一群孩子在學(xué)堂里開動腦筋，苦苦思索，或坐或站，有托著腮幫子的，有趴在課桌上的，也有積極畫圖的，有踱著步子的，也有互相討論的。

    都是同族、同窗，說話間也不用顧忌，就算是說錯了也沒人笑話，于是有人當先開了口，舉著畫的圖紙怯怯的道：“是不是可以增加幾個著力點，這樣可以充分的讓稻谷受到力，輕易便能打下來了?！?br/>
    其他湊過去看他畫的圖紙，原來是在禾桶的一面，向桶里加裝了幾塊橫木，確實是可以省些力氣。

    不過這種設(shè)計早就在使用了，他們這些孩子最大的不足十五歲，自然不知道世界上還有一種水稻脫粒工具，叫做“稻床”，為木架竹面，外形有些像案幾，只是幾面換成了有一定間隙的竹條，采用的也是摔打的辦法。

    “你這部還是摔打的辦法么，老師說的不是這樣，再想其他的?！毙』⒖催^后直接將這個設(shè)計否定了。

    似乎是有人開了頭，其他人的靈感也上來了，又一個開口：“老師不是還說要用機械么，以我之見，不用人去摔打，而是反過來，老師也講過力是相互的，讓機械自己打上去，就像水車一樣讓很多竹條旋轉(zhuǎn)，不斷的打在稻谷上?！?br/>
    聽到這個點子，小虎仔細的想了下，似乎有點道理，又不知道到底是如何的機械。

    這個開口的少年見到其他不解，趕緊到自己的桌子里取出紙筆，勾畫了一個大概的圖樣，畫面上是一個水車，另外一個與水車模樣大致相同，只是沒有竹筒，也小一些，在岸上與水車相連，下面有一個人持著一把稻谷伸到輪子下面，更下面是一個禾桶。

    想法是不錯的，借鑒了水風(fēng)扇的構(gòu)造，只是這也太大了些，小虎眼睛一亮，問道：“能不能再小點，老師要求要能夠方便移動的?！?br/>
    “小一些當然可以，可是要連在水車上，無法移動。”這孩子眼神一暗，垂頭喪氣道。

    “能小便可，這個設(shè)計似乎可行，只是我們不用水車，這邊改成一個轉(zhuǎn)輪，用手搖旋轉(zhuǎn)?！毙』⑾氲搅俗蛱炜匆姷陌l(fā)動機圖紙里的飛輪，指著水車的部分興奮的說道。

    小虎取過一張紙，做了一些修改，一個上面開口的盒子，里面橫架著一個簡單的滾筒，與滾筒同一根軸上還有一個大點的輪子，卻在盒子的外面，一個人正在搖動著這個輪子，另外一個人則持著一把稻谷伸到滾筒那里。

    “好了，就這個應(yīng)該可以，不過要先做出個模型來，試試看?！毙』⒁呀?jīng)學(xué)會敖浩那樣，設(shè)計出來的東西一定要先做個小模型，看看天色，已經(jīng)是不早了，還要做出模型，以及繪出詳細的圖紙，不趕快的話，明天早上這作業(yè)就要交不上了，遂決定道。

    于是孩子們分別去取來工具和材料，就在操場上忙活起來，好在都是鄉(xiāng)下娃子，動手能力還是不錯的，而且這個設(shè)計結(jié)構(gòu)也沒涉及到齒輪和連桿等，結(jié)構(gòu)相對簡單，木盒也是現(xiàn)成的，也不知道是拆了誰家的物件。

    三姐和小胖子八戒等一開始被踢出局的人，也湊過來看熱鬧，這可是學(xué)子們第一次親自設(shè)計機械，豈有不參與的道理。

    直忙到晚飯時分，這才把各部件調(diào)整組裝成功，模型一尺大小，三姐擠到前面非要第一個來試，在眾人緊張的目光中，搖動轉(zhuǎn)輪，滾筒也同樣轉(zhuǎn)動起來。

    不過這還不能說明什么，小虎去旁邊折了幾根柳枝，放到了滾筒上面，費了些時候才打下幾片柳葉來，不過大家都明白，成熟的稻子很容易就會脫落，沒有柳葉長得這么結(jié)實。

    眾人看到確實把柳葉打下來了，興奮莫名，也有些驕傲和自豪，甚至還有人雙手高舉，都忍不住歡呼起來：“萬歲?！?br/>
    小虎也笑了，終于把老師交給自己的作業(yè)完成，只要晚上再把圖紙畫出來便可以了，制止大家的歡鬧道：“好了，模型雖然做出來了，但能否合格還是未知之數(shù)，先不要聲張，等明天上課再向老師匯報?！?br/>
    眾人這才意識到高興太早，紛紛議論這個設(shè)計能得到幾等的分數(shù)，這打分系統(tǒng)敖浩采用的是優(yōu)秀、良好、合格、待合格的四等劃分的等級評定機制，并沒有使用百分制，這也算是與未來接軌了。

    將模型收起來，眾人這才回去吃晚飯，聽敖浩講西游記，然后小虎回到家，就著油燈畫三視圖。

    第二天，例行的早鍛煉，劉奇起的比大多數(shù)人都早，他要先把水缸的水提滿，這不再是懲罰，而是一種習(xí)慣了，現(xiàn)在他已經(jīng)可以堅持每趟提回來的水，都保持只灑掉不到兩成，臂力得到了加強。接著才是與大家一起進行跑步、俯臥撐等項目的鍛煉，武術(shù)方面也得到了敖浩的允許，早就開始練習(xí)長拳，不僅是他，就連兩個護衛(wèi)也能習(xí)練。

    村子就這么大，小虎召集小伙伴一同完成作業(yè)的事，哪里瞞得過他的眼睛，不過他很好奇，集合了所有學(xué)生的智慧，能設(shè)計出什么樣的機械，所以，今天學(xué)堂上午的課程，敖浩決定專門講解昨天交給小虎的作業(yè)。

    “小虎，我昨天交給你的作業(yè)完成得怎么樣了？”等學(xué)生都坐好之后，敖浩問道。

    小虎早有準備，站了起來，捧著連夜畫好的圖紙，回答道：“回老師，圖紙學(xué)生已經(jīng)畫好了。”

    “哦，那拿上來讓我看看，你們共同設(shè)計的是什么樣的物件。”敖浩一語道破“天機”。

    還是被老師知道了，小虎臉上一紅，在眾人期待的目光中將圖紙送到敖浩的手里，回到座位坐下，他很忐忑，不知道老師會怎么評價，其他學(xué)生也是大氣都不敢出，目光直直看著敖浩的表情。

    敖浩仔細的將圖紙看了一遍，很簡單，但大方向沒有錯誤，只是省力和效率不盡如人意，脫粒效果也不會太好，不過能做到這樣的程度，說明是動過腦筋了，他已經(jīng)能夠滿足，畢竟是些孩子，甚至很多都沒有去田里打過谷子。

    “很好，看來是思考過了，小虎你這份作業(yè)，已經(jīng)算是及格了，應(yīng)該有做了模型吧，也拿上來?！卑胶菩牢康男χ?。

    聽到老師說能及格，全體學(xué)生不由的松了口氣，臉上露出笑容，小虎趕緊從課桌中把模型抱出來，送了上去。

    看過模型，敖浩接著評點道：“你們做得很好，大致方向已經(jīng)抓住了，不過還是有些小問題沒有注意到?！?br/>
    “注意這個部件，我把它稱作滾筒，是這套機械直接作用到稻谷上的部件，你們設(shè)計的這種樣式，雖然可以將谷子打下來，但效率還可以提高，你們應(yīng)該再想想狼牙棒?！卑胶浦钢鴿L筒對眾人道。

    說完了滾筒，敖浩接著指向手搖轉(zhuǎn)輪：“這個轉(zhuǎn)輪是用來帶動滾筒的動力裝置，但你們忽略了一點，轉(zhuǎn)輪與滾筒的轉(zhuǎn)速一樣，沒有區(qū)別，那么搖動轉(zhuǎn)輪的人得會有多累，才能保證滾筒對稻谷的打擊力度，我想你們應(yīng)該看過水車模型，知道齒輪變速的原理，這里卻沒能夠用上。”

    “之所以制作機械，為的是節(jié)省人力，如果不能節(jié)省人力，那么這個機械就沒有制造的必要?！笨吹綄W(xué)生們神情似乎有些羞愧，敖浩接著道：“當然這不怪你們，畢竟是第一次設(shè)計制作，能有現(xiàn)在的樣子已經(jīng)是超出我的意料了?！?br/>
    “以后再設(shè)計的時候要多琢磨一下，自己的設(shè)計在使用的時候會是什么樣子，是不是還能做得更好，你們也不要害怕失敗，而是要從中汲取教訓(xùn)，不斷的去改進設(shè)計，老師相信你們以后能做得更好?！卑胶瓶刹幌氪蛳藢W(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，看到很多學(xué)生露出沮喪的神情，激勵他們道。

    果然，聽了敖浩的話，敖氏子弟的倔強和不服輸?shù)木窕氐搅诉@些人的身上，眼神堅定了許多。

    “不僅你們設(shè)計了一個，老師昨天同樣也設(shè)計了一個，”說著敖浩打開帶來的木箱，從中取出自己做的模型，雖然時間有限，但他的手工水平比學(xué)生高多了，做出來的模型顯得很精致。

    敖浩在記憶中腳蹬式人力脫谷機的基礎(chǔ)上，借鑒后來的動力脫谷機和機械收割機的結(jié)構(gòu)，做了些改進，加大了底部承重板的寬度，并像雪橇板一樣翹起，在水田里也不至于下陷得太厲害。

    但要說最大的改變卻是去掉了儲谷倉，改用出料斗的形狀，料斗下面是個不大的平臺，這一來將麻袋放在平臺上，麻袋口綁在出料口上面就可以了，無形中就減輕了整個機器的重量，移動更加方便，但為了保證平衡，下面依然做了夠長的承重板。

    進料口上面是用木支架與麻布做的篷蓋，確保打下來的谷粒不至于飛到外面去，滾筒上的U形釘現(xiàn)在用的是打磨過的竹條代替，大小齒輪現(xiàn)在是木制，直徑比達到三比一，連桿現(xiàn)在是竹條做的，踏板卻是木制。

    敖浩設(shè)計中各部件能夠通過卡口很簡單的拆裝，方便運送，他現(xiàn)在就是在將各個部件分別拆下來講解，詳細的結(jié)構(gòu)，材料，作用與用到的原理等等，盡量讓學(xué)生明白得更加仔細。

    這樣發(fā)散開來講解，涉及到力學(xué)的很多方面，以及生活上的一些簡單道理，所以講得不快，直講了一個上午的時間，快到下課了，敖浩又讓學(xué)生們上來體會了一下模型的運作。

    這個模型自然是不會給劉鐵匠的，而是要另外送人，敖浩又寫了一封姓附上圖紙，讓劉家將連同裝在木箱里的模型給劉刺史送去。