其實(shí)呢，在這之前，楚北已經(jīng)給這個(gè)病人做過幾次針灸診治，這已經(jīng)到了最后的階段。就算是不給這個(gè)病人繼續(xù)扎針，一天之后，這個(gè)植物病人也會蘇醒過來。

    楚北把這個(gè)植物病人弄了過來，是想讓自己的學(xué)生們來治好這個(gè)病人，讓植物病人在他們的針灸治療中蘇醒過來。

    他這樣做，就是為了提振大家對中醫(yī)的信心，更是為了提振學(xué)習(xí)中醫(yī)專業(yè)的同學(xué)們的信心。

    等中醫(yī)專業(yè)的同學(xué)們治好了這個(gè)植物病人，一定會在京都醫(yī)科大學(xué)引起轟動。

    到時(shí)候，中醫(yī)專業(yè)就會受到關(guān)注，中醫(yī)專業(yè)的同學(xué)也會受到全校同學(xué)們的尊重。

    “楚老師，還是讓西醫(yī)專業(yè)的同學(xué)們來治療吧。如果他們都治不好的話，我們也無論為力啊?！币粋€(gè)同學(xué)擔(dān)憂的說道。

    楚北微笑了一下，說道：“怎么，你們對自己就這么沒有信心啊，剛才你們不是信心滿滿的，這會怎么就甘愿認(rèn)輸啦?！?br/>
    “楚老師，這個(gè)病人太特殊了，我們怕沒辦法治好，會給中醫(yī)學(xué)院丟臉?！?br/>
    “既然你們這么沒有信心，那就讓西醫(yī)專業(yè)的同學(xué)先來吧?！背闭f道。

    于是，楚北把這個(gè)病人給了西醫(yī)專業(yè)的同學(xué)，讓西醫(yī)專業(yè)的同學(xué)來救治這位植物病人。

    當(dāng)西醫(yī)專業(yè)的同學(xué)看到楚北送在他們面前的是一個(gè)植物病人的時(shí)候，所有人都傻眼了。

    “你，你不是在跟我們開玩笑吧。這個(gè)病人已經(jīng)成了植物人，怎么可能把她救醒?！?br/>
    “既然今天是同學(xué)們顯露醫(yī)術(shù)的時(shí)候，我希望大家都拿出你們平時(shí)所學(xué)的本事，或許，有同學(xué)醫(yī)術(shù)精湛，可以把這位植物病人救醒呢?！?br/>
    “楚老師，這人成植物病人有多久啦？”

    “快兩年了吧。”

    “兩年都沒有醒過來，那我們怎么可能把這個(gè)病人治好，就算是我們學(xué)校的專家，也不一定可以把這個(gè)病人治好?！?br/>
    “你們的意思，是你們沒辦法把這個(gè)病人救醒，對吧？”

    “短時(shí)間內(nèi)，肯定是沒有辦法的，但經(jīng)過長期的治療，說不定可以把這個(gè)植物病人救醒。楚老師，難道你們中醫(yī)專業(yè)的同學(xué)，今天就可以把這個(gè)病人給救醒嗎？”

    “應(yīng)該可以吧，我讓中醫(yī)專業(yè)的同學(xué)試試?！?br/>
    楚北把目光放在了自己的同學(xué)身上，問道。

    “中醫(yī)專業(yè)的同學(xué)們，你們誰愿意試一試呢，相信你們學(xué)到的知識，用心去感受病人的身體狀況，你們就一定可以創(chuàng)造奇跡?！?br/>
    同學(xué)們都在遲疑著，猶豫著，覺得這樣的奇跡幾乎沒有可能會發(fā)生。

    還是剛才的那個(gè)女同學(xué)，她站了出來，這是因?yàn)樗龑Τ崩蠋熱t(yī)術(shù)的信任。

    “楚老師，我來吧。”

    “很好，就你來吧，記住，相信自己平時(shí)所學(xué)到的知識，認(rèn)真的回憶一下我在課堂上給你們講的太乙針灸經(jīng)醫(yī)術(shù)。”

    因?yàn)檫@個(gè)病人的特殊性，這些同學(xué)還是第一次面對，所以，心里難免有點(diǎn)緊張。

    楚北就是希望這些同學(xué)踏出這一步，今后在進(jìn)入社會的時(shí)候，可以從容的面對每一個(gè)病人。

    特別是在遇到急診病人的時(shí)候，更需要有鎮(zhèn)定的心思去面對病人，用冷靜的心態(tài)去給病人治療。

    這個(gè)女同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了楚北一個(gè)微笑。

    同學(xué)們都為這個(gè)女孩鼓掌，希望這個(gè)女孩能夠創(chuàng)造奇跡，成為中醫(yī)學(xué)院的驕傲。

    女同學(xué)的心里其實(shí)很緊張，這是她第一次面對這種病人。

    像這樣的植物人，別說是一個(gè)在校的學(xué)生，就是京都醫(yī)科大學(xué)的主治醫(yī)生，也不一定可以把這個(gè)植物病人給救醒。

    這個(gè)病人在京都醫(yī)科大學(xué)附院已經(jīng)躺了兩年，那可是京都最好的醫(yī)院，連這么好的醫(yī)術(shù)都不能把她救醒，就一個(gè)京都醫(yī)科大學(xué)的同學(xué)，誰都不會認(rèn)為這個(gè)女孩有這能耐。

    但楚北相信他的同學(xué)。

    女同學(xué)站在病人面前，深呼吸了一口氣，努力的讓自己的心情保持著平靜。

    她拿出針灸盒子，回頭看了楚北一眼，楚北沖她微笑著。

    “同學(xué)，相信自己，你一定行的。”楚北鼓勵(lì)著。

    女同學(xué)回頭，把住了病人的脈搏，這脈搏，女同學(xué)把了一下，只是對病人的身體狀況知道了一個(gè)大概。

    給病人把完脈，女同學(xué)站直了身子，休息了片刻。

    “老師，這病人能夠蘇醒過來嗎？”

    “相信你們的同學(xué)，一定可以的，我相信她在課堂上學(xué)到的醫(yī)術(shù)。你們也一樣，也要對自己平時(shí)在課堂上學(xué)到的醫(yī)術(shù)有信心?！?br/>
    同學(xué)們聽了楚北老師的話，再次給這位女同學(xué)鼓掌。

    女同學(xué)心里也很清楚，這是中醫(yī)院所有學(xué)生對她的期望。

    她必須要把這個(gè)病人治好，讓她清醒過來，既然楚北老師都說了，這個(gè)病人有治好的希望，她要相信楚老師。

    “加油，你一定可以，楚北老師都說了，那就一定可以。”女同學(xué)心里給自己鼓舞著。

    她拿起針灸，開始在這女病人身上扎針。

    可是，在病人身上用針灸運(yùn)行了半個(gè)小時(shí)，這個(gè)病人竟然是一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。

    在給病人治療的女同學(xué)變得緊張起來，這可是她在課堂上學(xué)的知識，用在這個(gè)病人身上，怎么就一點(diǎn)沒有效用呢。

    “楚北老師，我”她看著楚北，語氣緊張的說到。

    “不要緊張，多想一想，我當(dāng)時(shí)在課堂上給你們說過什么。我們在面對特殊病人的時(shí)候，正常的治療方法要是沒有效果，那就置之死地而后生，懂嗎?！?br/>
    置之死地而后生，那就是用最危險(xiǎn)的治療手段，這確實(shí)需要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。

    很有可能，這幾根銀針扎下去，病人不敢沒辦法蘇醒過來，恐怕，這一輩子都無法蘇醒。

    但楚北老師這樣提醒，一定是有道理，她應(yīng)該去相信楚北老師。

    女同學(xué)換了一種治療手法，給病人扎了幾處死穴，這幾個(gè)穴位，一般人可不敢輕易的在病人身上下手。

    也只有楚北教的太乙針灸經(jīng)，可以利用病人的死穴進(jìn)行治病，這在太乙針灸經(jīng)這本醫(yī)書里面，就叫著陰陽易位。

    在死穴上扎針，這確實(shí)需要很大的冒險(xiǎn)。

    醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生，就算是西醫(yī)專業(yè)的學(xué)生，一部分學(xué)生還是對人體穴位有所了解。

    看到這個(gè)女同學(xué)在人體的幾處死穴上面扎針，都為這個(gè)女同學(xué)捏了一把汗，很擔(dān)心女同學(xué)這幾針扎下去之后，會讓病人就此就斷了氣。

    女同學(xué)也有點(diǎn)擔(dān)憂，畢竟，這是她第一次給如此病重的人扎針。

    關(guān)鍵的，這次扎針還是扎的陰陽針，是在病人的死穴上面下針。

    好在有楚北老師在場，給了她很大的信心。

    這個(gè)女同學(xué)甚至在想，就算是她下的針灸出現(xiàn)了意外，還有楚北老師。到時(shí)候，楚北老師一定會及時(shí)的出面搶救病人。

    女同學(xué)這樣一想，趕緊救把心一橫，因?yàn)楝F(xiàn)在她已經(jīng)沒有別的退路，只能按照楚北老師說的，給這位植物人死穴扎針，這是唯一可能救醒這個(gè)女病人機(jī)會。

    幾根銀針扎入了病人的死穴，旁邊觀看的人手心在冒汗，在為這個(gè)女同學(xué)的下場擔(dān)憂。

    一旦把這個(gè)植物人給扎死，那可是要負(fù)刑事責(zé)任，不是賠幾個(gè)錢就能解決問題。

    在病人的死穴上扎針，這是特殊的情況，楚北在課堂上只講過一次。因?yàn)檫@樣的扎針手法，平時(shí)都很少用，風(fēng)險(xiǎn)也很大。

    所以，楚北在給同學(xué)們上課的時(shí)候，也就講過一堂在病人死穴上扎針的事情。