?“所謂超能力，指的是超自然能力?！闭驹谥v臺上得中年老師邊說邊在黑板上寫下超能力三個(gè)字。
“基于薛定鄂的理論，創(chuàng)造自己的現(xiàn)實(shí)，也就是個(gè)人現(xiàn)實(shí)（persanalreality），并且把個(gè)人現(xiàn)實(shí)從世界中分離出來，影響世界。這就是超能力的基礎(chǔ)。所以想要獲得能力，就要獲得自己的個(gè)人現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在，我們用電擊，藥物和學(xué)習(xí)裝置等方法開發(fā)人的能力，其根本也是讓人獲得自己個(gè)人現(xiàn)實(shí)，使其從現(xiàn)實(shí)中分離出來?！?br/>
薛定鄂理論是指1935年由薛定鄂發(fā)表的量子理論的論文中的理想試驗(yàn)。把一只貓放進(jìn)箱子里，箱子中有一個(gè)精巧的機(jī)關(guān)，可能會導(dǎo)致貓死亡，但是不管貓是死還是生都要打開箱子才能確認(rèn)。那么，在沒有打開箱子的情況下，貓?zhí)幱诩仁撬酪彩巧淮_定狀態(tài)。
（按照薛定鄂的理論，再加上所謂的個(gè)人現(xiàn)實(shí)，就是說強(qiáng)烈的希望和幻想會變成現(xiàn)實(shí)，用自己的方法觀測世界，使其結(jié)果影響他人也就是所謂的超能力么）透默默地想著。
“個(gè)人現(xiàn)實(shí)是超能力的基礎(chǔ)，用科學(xué)的手段開發(fā)腦域是使個(gè)人現(xiàn)實(shí)從世界中分離出來的方法?！崩蠋燁D了一下繼續(xù)說道
“超能力的使用是需要計(jì)算的，并且所有的超能力都是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，所以超能力這種非自然的力量被認(rèn)定為科學(xué)”
“以上的內(nèi)容下一次的考試會考的，請大家牢記?！彪m然教室里認(rèn)真聽課的人寥寥無幾但是任教的老師還是用平淡的聲音對大家提醒到。
這時(shí)清脆的鈴聲響起，似乎一下子驅(qū)散了教室里那種昏昏欲睡的感覺。再加上隔壁教室傳來的唏唏嗦嗦的走路聲使得教室里的學(xué)生似乎變得蠢蠢欲動了起來。
“時(shí)間到啊，那么，請大家到能力開發(fā)室集合”
“吶，透，我有點(diǎn)緊張，會不會有事啊，每次都又是電擊又是藥物什么的，感覺好可怕啊”滿臉寫著我好緊張快來安慰我啊的惠子說道。
“放心好了，如果有危險(xiǎn)的話早就出事了，怎么會叫全學(xué)院都市的學(xué)生接受能力開發(fā)呢”剛想出聲安慰的透被一個(gè)聲音打斷。
聲音的主人是一個(gè)金發(fā)的女生，她的頭發(fā)被分成兩股，不過并不是普通的雙馬尾那樣，馬尾的末端同樣系著兩根緞帶，使得她不管是誰看到都會覺得是個(gè)溫柔安靜的女孩子。不過如果你那么想就上當(dāng)了，這家伙完全不像表面上看起來那么溫柔。
“還有，你”和她的形象非常不和的動作，用手指指著透。
“我一定會比你更早的變成能力者的，跟我決勝負(fù)吧”非常強(qiáng)氣的宣言，似乎看見透趴在她的腳下垂頭喪氣的說我輸了一樣。
唉，透嘆了口氣。對于這個(gè)叫早紀(jì)的混血女孩感到相當(dāng)?shù)臒o奈。
鏡頭回放
來到孤兒院的當(dāng)晚，大家坐在長桌上一起吃飯，由于前世的習(xí)慣，透吃飯的速度比較快，所以是第一個(gè)吃完離開回房的。本來沒什么，不過以前第一這個(gè)位置是屬于早紀(jì)的。
第二天入學(xué)考試，透考出了全校第一名的成績，沒辦法，小學(xué)程度的考卷實(shí)在是找不到可以放水的地方，而早紀(jì)的排名滑落到第二名……
這樣的事情還有很多很多，以至于爭強(qiáng)好勝的早紀(jì)，一有機(jī)會就用各種各樣的方式向透挑戰(zhàn)。
比如爭奪吃飯速度第一名的那次。要不是透拿了杯水給她，可能明天早上飛行船上就會播報(bào)，某孤兒院一女生因吃飯過快被噎死，請各位注意細(xì)嚼慢咽什么的消息。
在看到紅著臉道謝的早紀(jì)后，原以為會有所收斂。沒想到反而變本加厲了。
“喂，你那是什么表情。這次要認(rèn)真和我決勝負(fù)啊”看到透嘆了口氣的早紀(jì)說道
“你到底要怎樣啊”
“這次一定要你說我輸了！”
“我輸了”
“你沒有廉恥嗎，這么輕易的就認(rèn)輸了，還是說你在耍我”對于透的回答非常不滿的早紀(jì)回應(yīng)道。
“我都說了啊，我輸了，你還想怎么樣啊”
“這種施舍來的勝利我才不需要，你給我認(rèn)真一點(diǎn)啊”
………
他們背后是緊張不安的惠子，以及一臉苦笑的玲穗和光太郎。