購買比例未滿80%, 請補齊訂閱率才能看到本章的內(nèi)容哦?! £愲S沒有參與這場考試, 老師分發(fā)試卷的時候,他就趴在桌子上睡覺。
因為剛分了文理科,一到八班是理科班,九到十四班是文科班。
任課老師中除了教物理的班主任老彭, 其他幾位老師對班上的學生都認不太全。
語文老師是個對待上課學習這件事比較嚴肅的人, 題目講到一半時,看到在睡覺的陳隨, 語調(diào)不自覺變慢,緩步走下講臺, 停在他的座位前面,背著一只手,敲了敲他的桌面, “同學, 你的試卷呢?”
陳隨悠悠轉(zhuǎn)醒, 眉皺著,滿臉都是被吵醒的不爽:“沒有?!?br/>
“沒有?你把試卷……”眼看著語文老師就要發(fā)脾氣了, 坐在陳隨前桌的江恒趕緊開口幫他解釋:“老師, 他是今天剛轉(zhuǎn)到我們班的新同學,叫陳隨。他沒有參加考試,所以沒試卷?!?br/>
陳隨朝他看了眼, 下巴微抬, 算是感謝。
語文老師的臉色這才緩和下來, “陳隨同學是吧, 以后上課要認真聽講,不要趴在桌子上睡覺?!闭f著,又回頭看向身為語文課代表的阮軟:“阮軟,去辦公室我的桌上拿一張空白的試卷給陳隨?!?br/>
“哦,好?!?br/>
辦公室就在他們班隔壁,沒幾分鐘,阮軟就拿好卷子回來了。
陳隨正在揉著脖子,大概是因為趴著睡了太久,脖子有點酸痛。阮軟把手里的卷子遞過去,順手指了下老師現(xiàn)在正在講哪道題。
視線里驀地出現(xiàn)一只拿著卷子的手,手指又小又白,他停下動作,很淡地看她一眼,伸手接住。
講臺上老師正在講解題目,教室里不算安靜,而他那句幾乎算是唇語的謝謝,還是清晰地飄進了阮軟的耳朵里。
很有禮貌。
這是阮軟真正接觸他后,對陳隨的第一印象。
——
下午的課上完之后,有一個半小時的休息時間,才是晚自修。
下課的鈴聲剛一打響,江恒便抱著籃球從座位上站起來,面朝向后面的陳隨:“嘿,兄弟,去打籃球嗎?”
陳隨把書隨意往課桌里一塞,跟著站起來往外走:“走。”
班上喜歡打籃球的男生不少,其中以江恒和于楊為首,經(jīng)常在這個時候去球場打球,本是件再平常不過的事,但因為陳隨的加入,班上一大波以前從不去看打球的女同學全都牽手結(jié)伴跑到籃球場去占據(jù)最好的看球位置,就連其他班聽說了南溪的陳隨轉(zhuǎn)到這邊的女生也陸陸續(xù)續(xù)在籃球場周圍聚集了起來。
而阮軟,也被林夏和許顏給拉著到球場上圍觀他們打籃球。
她其實很少看別人打籃球,所以也分不清什么樣才算是打得好,她只是覺得,在這個球場上,穿著t恤的陳隨,不散漫不頹廢,身上有一種在平常看不到的認真、專注,以及掌控全場的強大氣場。
一個三分球投進籃筐,周圍響起一陣震耳欲聾的歡呼聲。
阮軟還沒從耳朵快被震聾的感受中緩過來,身邊的林夏用手肘捅了捅她,八卦兮兮地指著不遠處,說:“誒,你們看,文科班的何靜語在那兒呢?!?br/>
阮軟順著看過去,就看到把校服穿得別具一格的何靜語站在最里層,目光一直緊盯著球場,臉上的激動和興奮比誰都明顯。
許顏在旁邊咦了一聲,說:“什么鬼,她又分手了?這次怎么不去找三班的趙宇了?擱這來看陳隨是個什么意思?”
何靜語初中的時候曾經(jīng)跟許顏在同一個學校,兩人有過一點交集,但并不熟。而且在初二下學期的時候何靜語就轉(zhuǎn)學了,傳言說是因為她從小學一直喜歡的那個男生——也就是趙宇,就在那所學校,所以她才轉(zhuǎn)過去的。
高中的時候趙宇就在她們隔壁班,有時候阮軟她們在走廊上玩,還能看到何靜語過來找他。趙宇那人阮軟她們也接觸過,性格很老實,不太愛講話,一心只想學習,對何靜語的態(tài)度呢,也是不冷不熱的。
本來許顏她們還為何靜語在心里抱過不平,同時也很敬佩她,覺得她竟然能專一的喜歡一個人這么久還不變心,實屬不易。結(jié)果后來的某次,林夏不知從哪聽來八卦,說何靜語其實談過很多男朋友,每次一分手呢,就來找趙宇,自導自演地給自己塑造癡心女主的人設(shè),下一次遇到個長得不錯,或者成績很好的男生,照樣又去跟人談戀愛了。
那時候,許顏才感嘆,趙宇真的是個明白人啊。
林夏八卦兮兮地說:“哎呀,像陳隨這種風云人物,她要是不湊上一腳,哪兒能甘心?信不信,她手里頭拿的那瓶飲料,肯定是給陳隨的?!?br/>
果然,上課前十五分鐘,打球的人散場之后,其他人都在往教學樓走,而何靜語挽著小姐妹的胳膊,三步并作兩步走到陳隨面前,把手里的飲料遞過去:“陳隨同學,給你?!?br/>
雖然何靜語在女生群中的口碑不好,但卻很受男生的歡迎。她長得很漂亮,五官端正,身材也好,雖然學校里沒有公開搞過選舉?;ㄐ2葜惖幕顒樱趯W校的論壇里,跟她有關(guān)的討論帖,是最火熱的,追她的男生自然也不計其數(shù)。
周圍一起打球的男生見狀全都曖昧地哄笑了起來,擠眉弄眼地說著羨慕嫉妒之類的話。
何靜語臉上帶著嬌羞的紅暈,笑容沒持續(xù)三秒,就聽到陳隨冷淡的聲音:“我不習慣喝陌生人的東西,謝謝?!?br/>
說完,也不管周圍人是什么反應(yīng),繞過她,走了。
適才特地留下來看戲的許顏意料之中地嘖嘖了兩聲,“我就說嘛,陳隨要是能看上她,我許顏兩個字就倒過來寫?!?br/>
林夏也在旁邊附和著自言自語:“也不知道陳隨這個人,喜歡什么類型的女孩子啊。”
阮軟不太喜歡對別人的事發(fā)表看法,自然也不習慣幸災樂禍,拉了拉許顏的手,搖著頭說:“好了,快打上課鈴了,我們回教室?!?br/>
——
目睹那天尷尬事件發(fā)生的人并不多,林夏雖然是年級里的八卦小喇叭,但她秉承的原則是只做八卦傳遞的中間者,從不做源頭。所以這件事也并沒有像其他八卦消息一樣傳得沸沸揚揚,大家都只知道,文科班剛分手的交際花何大美人,看上了陳隨,要追他呢。
雖然何靜語的第一個巴掌拍在了鋼板上,但她還是不停地找機會想拉近自己跟陳隨之間的距離,在學校里努力制造一切可以‘偶遇’的機會,有時候還會假借找二班之前跟她關(guān)系不錯的男生玩的名義,來打聽跟陳隨有關(guān)的事情。
陳隨性格冷淡懶散,不管對誰都沒有過分的熱情,但他似乎有著一種天生的吸引力,什么都不做,就能成為人群的中心,成為別人眼中的風云人物,加上長得帥,一舉一動都有大把的人關(guān)注著。
真應(yīng)了那句,真正受歡迎的人,無論在什么樣的環(huán)境下,都能混得風生水起。
陳隨轉(zhuǎn)來的第二周,第一次月考的成績排名也出來了,相應(yīng)的,要開始換座位了。
前段時間,年級組的老師和領(lǐng)導去開了個研討會,回來后便琢磨著效仿另外一個省的重點高中所實行的小組學習方式,以充分發(fā)揮同學間互幫互助、提高成績的作用。
阮軟的成績很好,在班上穩(wěn)定前三,自然被委以當組長的重任。老彭按照月考的成績把班上五十六個人分成了九個學習小組,而沒有考試成績的最后一名陳隨,正好被分在了第二名的阮軟組。
既然分了學習小組,排座位自然也是按照學習小組的人坐在一塊的原則來安排。
大課間的休息,班長高杰從辦公室拿了新排的座位表走進教室,指揮著大家開始換座位。
林夏一馬當先跑到講臺上看了下座位表,很快跑下來跟阮軟報備:“軟軟,你坐江恒那個位置。我坐那邊,顏顏坐在講臺下面,唉,都隔得好遠?!?br/>
阮軟笑著安慰她:“沒事,下課了我們還可以一起玩?!?br/>
因為怕打擾到別的班級,所以大家搬座位的動作都放得很輕。阮軟把書都收拾好,剛拿了椅子準備把座位搬過去,班長高杰忽然走過來,挺熱心地說:“桌子挺重的吧,我?guī)湍惆颜n桌搬過去,你拿著椅子就好了。”
阮軟還沒來得及拒絕,高杰已經(jīng)兩手提著她的課桌,走了。她只好拿起椅子,跟了過去。
江恒已經(jīng)搬走了,高杰幫她把課桌放下,阮軟趕緊道著謝,順手把早上帶來當早餐但沒來得及喝的牛奶遞給他,當作一個小小的謝禮。
她這么客氣,反倒搞得高杰有些不好意思起來,撓著頭笑得憨厚靦腆。
阮軟把課桌擺端正,又從桌肚里拿出下節(jié)課要用的課本,一回頭,發(fā)現(xiàn)原本坐在江恒后桌的陳隨一直沒有動,人大喇喇往后靠著,腳尖勾住課桌下面的橫杠,耳朵里塞著耳機,像是在聽歌。