由于一直沒休息過，所以課間操之后的數(shù)學(xué)課，我打算去敲周公家的門。

    “你怎么這么愛睡覺啊?！?br/>
    我心想，你倒是挺關(guān)心我的私生活啊，連老師都沒說啥，你一個(gè)新來的小丫頭還這么多事兒。

    “我是給你創(chuàng)造機(jī)會(huì)，懂嗎？”

    “不懂?！?br/>
    “你看啊，我這一睡覺，立馬兒突出你認(rèn)真聽課的態(tài)度，老師一看，嗯，還是這妮子好，最起碼定力不錯(cuò)，那自然就會(huì)喜歡你了啊?！?br/>
    “呵呵，我謝謝你啊?！?br/>
    “你……能換個(gè)詞嗎？”

    “??？為啥？”

    “我討厭呵呵?！?br/>
    終于，我在補(bǔ)了一小覺之后，第四節(jié)課非常精神，聽課效率也很高，本來還想著多讓老師看看我燦爛的微笑，可在被叫起來回答問題之后，我覺得自己蠢爆了。

    中午回到家后，想起了化學(xué)老師講的那些，便跟爸媽探討了一下，他們反而對我進(jìn)行了批評教育，中心思想是要聽爸媽的話，聽他們的話就能少生病，那樣就不用去醫(yī)院受罪了……

    不知道是不是因?yàn)橛刑嘀R(shí)點(diǎn)，我睡得很快，原來睡前看書能提高睡眠質(zhì)量，并非胡說八道。

    但我要提醒大家，睡前看書也會(huì)帶來很多負(fù)面影響，尤其是實(shí)體書，所以請盡量以健康的方式入睡吧。

    美美的午休之后，感覺就是爽，而且天空作美，雖然微風(fēng)，自己偶爾也會(huì)抽幾下……但并不影響我的心情，唯一不美麗的是，為啥這么好的天氣，卻沒有體育課呢？就不能靈性一點(diǎn)嗎？

    鈴……

    鈴聲傳遍了整個(gè)教學(xué)樓，尤以這次、下下次、下下下下次、……，最刺耳！

    雖然中午睡得很美，可這課上到一半我就不行了。

    “同學(xué)們自己讀幾遍，加深一下記憶?！?br/>
    好機(jī)會(huì)！

    “班主任的課你也睡啊?！?br/>
    “嗯，太催眠了?！?br/>
    “你就不能扛會(huì)兒嗎？”

    “唉，我是個(gè)特困生?！?br/>
    之后，我覺得身體飄飄欲飛，似乎外界的一切都變模糊了……可能大部分朋友都有同樣的感覺吧，當(dāng)大腦被學(xué)習(xí)占據(jù)時(shí)，眼睛總想休假。

    鈴聲再一次響起，我的意識(shí)好像恢復(fù)了一些，但我已經(jīng)找到了飛翔的感角，為了不摔死，便毅然決定繼續(xù)飄著……

    “我們再看這道題?！?br/>
    聽到這個(gè)熟悉的聲音后，我平穩(wěn)的落了地，抬頭一看，果然是偉岸的張老師。

    可能您有個(gè)疑問：我們的課表是怎么排的。

    其實(shí)說起來，我覺得學(xué)校還是挺有想法的，比如數(shù)學(xué)，是分?jǐn)?shù)最高、最鍛煉思維的學(xué)科之一，所以初三階段幾乎每天都會(huì)安排兩節(jié)，可為了讓學(xué)生不產(chǎn)生疲勞感，所以把兩節(jié)課分成上下午各一節(jié)，這樣老師會(huì)麻煩一些，但學(xué)生還是受益的，所以只能對老師們說一聲辛苦了。

    “唉，才睡這么長時(shí)間啊……”

    “別睡了，大白天的。”

    啊～天空，是灰色的……現(xiàn)在的環(huán)保啊……不過多評價(jià)了……還好一覺醒來，心情不錯(cuò)……

    突然，藍(lán)語萱用胳膊肘拱了拱我，然后遞了張紙條，上面寫著“你喜歡聽音樂嗎？”

    我非常驚訝，因?yàn)樗{(lán)語萱這丫頭平時(shí)聽課很認(rèn)真的。

    雖然感覺有詐，但還是回復(fù)了她：“嗯，當(dāng)然喜歡了?！?br/>
    “哦，那你喜歡聽誰的歌呢？”

    “甲殼蟲啊、Beyond啊……”

    寫到一半，小張的聲音忽然抬高了：“古揚(yáng)，來，你解。”

    哈哈，我早就料到小張會(huì)陰我！藍(lán)語萱這丫頭也學(xué)壞了，居然和小張狼狽為奸！

    “嗯，不錯(cuò)，坐吧?！?br/>
    我沖小張會(huì)心一笑，心里說了句：“我沒姐！”

    藍(lán)語萱也沖我豎起了大拇指。

    鈴……我喜歡！^－^

    “喂，你是不是算好了小張要搞我？”

    “他之前一直在看你，我覺得多半是想找機(jī)會(huì)讓你回答問題。”

    “……你居然這么聰明！”

    “那是！”

    最后一節(jié)是英語課，可能老師臨時(shí)有事，連代課老師都沒來得及找，只丟下一句“大家自習(xí)吧，注意紀(jì)律”，之后便匆匆離開了。

    我們平時(shí)課上小動(dòng)作多，況且這一天的課馬上要結(jié)束了，所以大家多半都光明正大的睡覺，教室隔音不太好，如果太囂張，很可能會(huì)把樓道里偶爾出現(xiàn)的教導(dǎo)主任勾進(jìn)來，給我們以“死亡”的凝視。

    有些朋友可能會(huì)想到門口玻璃上那張班主任的臉，這我們并不擔(dān)心，我們的班主任我們很清楚，只要成績說得過去，有些小雷他自會(huì)幫我們頂，當(dāng)然，我們也不愿意總給小周找麻煩。

    可能近幾波睡眠質(zhì)量都還算理想吧，我并沒有什么睡意，所以，我決定去調(diào)戲一下老師們眼中的乖寶寶！

    平時(shí)對藍(lán)語萱的稱呼都是“喂”、“嘿”之類的，但這次我決定用一種最麻煩的方式——“同學(xué)，書看得挺認(rèn)真??？”

    “一邊兒去，討厭”

    既然打定主意干壞事，就絕不會(huì)半途而廢！

    “聊聊天嘛，誒，晚上你自己回家？艾晨跟你一起嗎？”

    “你問這干嘛？打劫啊？”

    “我看起來像打劫的嗎？”

    “不像?！?br/>
    “這不結(jié)了。”

    “你像打劫未遂的。”

    “……”

    現(xiàn)在的小朋友怎么嫩么有思想啊，應(yīng)該給塊兒巧克力就跟我走了不是嗎（可能現(xiàn)在得買貴一點(diǎn)的）？

    “你家住哪兒?。俊?br/>
    “你管呢？”

    “你看，我家就近，從操場都能看見我家廚房。”

    “是么，那我肯定比你遠(yuǎn)?！?br/>
    “那你們平時(shí)是坐船還是坐飛機(jī)回去？”

    “……你有病啊?！?br/>
    “你們那兒是不是旅游業(yè)特別發(fā)達(dá)?！?br/>
    “你怎么知道？”

    “我聽電視上說在遙遠(yuǎn)的非洲大陸發(fā)現(xiàn)了土著族原始部落，各媒體及大批旅游愛好者為當(dāng)?shù)厝嗽黾恿瞬簧偈杖搿]想到嫩么快就有人發(fā)家致富，走出大森林了啊，聽說他們每天穿著小屁簾兒，拿著小木棍兒，有時(shí)還戴片兒小樹葉兒，誒？你的小木棍兒呢？對了，嗷嗷嗷是你們的語言嗎？今兒……怎么沒穿小屁簾兒？”

    “你……要死啊！”

    “冷靜，開玩笑而已，別當(dāng)真?！?br/>
    鈴……終于解放了～

    “你現(xiàn)在最好寫份檢討。”

    “不要?！?br/>
    “那你明天給我。”

    “那更不可能了，還得睡覺呢?！?br/>
    “不寫你就死定了！”

    我可沒時(shí)間寫什么檢討，到家之后還要大便，大便之后還要洗手吃飯，吃完飯還得寫作業(yè)，寫完作業(yè)還得忙著赴周公的約會(huì)，下下棋、喝喝茶、聊聊天……