二模成績(jī)剛出來(lái)，班級(jí)里就一片沸騰，班級(jí)里亂的就像一團(tuán)蜜蜂圍在一起一樣，嗡嗡嗡的直叫。這時(shí)班主任，嗯哼一聲。班級(jí)里的人都安靜了一下。同學(xué)們嚇得跟老鼠見(jiàn)到貓一樣，恨不得把自己頭埋下來(lái)。班主任手機(jī)拿著一摞卷子，步伐有力的走進(jìn)了教室。嚴(yán)肅的表情令在坐的每個(gè)人都神經(jīng)緊張。接下來(lái)停頓了三十秒，班主任說(shuō)完成績(jī)之后，班主任就宣布了一個(gè)決定：調(diào)換座位！

    話音剛落，教室里就轟的一聲，頓時(shí)亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的嘴巴張成“O”形，有的手舞足蹈，有的大喊“不”，還有的索性一腳站到了椅子上……

    看著眼前混亂的局面，班主任大喊：“安靜，安靜……”一連喊了好幾聲，同學(xué)們才安靜下來(lái)，等待著“命運(yùn)”的安排。

    先是我們女生背好書(shū)包，在班主任的要求下來(lái)到走廊站隊(duì)。站好后，班主任還不忘一個(gè)一個(gè)比身高，再次進(jìn)行調(diào)整：“王宇浩排第一個(gè)。”“喬伊人比張亞楠比你高，你怎么站到她的后面去了？”“張茉莉，你站張婷后面?！薄K于，對(duì)女生們的調(diào)整結(jié)束了。

    輪到男生了，他們慢吞吞地走出教室，“我比你高！”“我站前面！”“我站這里！”一出教室，激烈的“口水戰(zhàn)”就打響了。

    班主任好不容易制止了他們的“口水戰(zhàn)”，又一個(gè)一個(gè)把他們按高矮排好次序，再讓他們和女生一起，一男一女兩個(gè)一組，一起入座。有的同學(xué)坐到了夢(mèng)寐以求的位置，高興得合不攏嘴;有的同學(xué)對(duì)新同桌不滿(mǎn)意，就把對(duì)方當(dāng)作空氣，視而不見(jiàn);還有兩個(gè)成績(jī)好的學(xué)生剛好成為同桌，還沒(méi)坐穩(wěn)，就迫不及待地聊起了學(xué)習(xí)……當(dāng)然，最特別的要數(shù)張茉莉和孫金波這對(duì)同桌冤家了。本來(lái)兩人都是抱著可以重選同桌的美好愿望，面帶微笑走進(jìn)教室的，可一看到對(duì)方，美夢(mèng)破滅的他們立即向?qū)Ψ健伴_(kāi)火”。

    先是孫金波用滑稽的腔調(diào)說(shuō)：“為什么？為什么？我為什么又要跟你坐？”張茉莉見(jiàn)如此不把自己當(dāng)回事，張茉莉也火冒三丈，但她還是竭力讓自己平靜下來(lái)。為了不讓孫金波再吵嚷，張茉莉決定和孫金波約法三章：“你聽(tīng)著，這是以后你跟我同桌的規(guī)矩：一、不許超過(guò)三八線;二、不許打擾對(duì)方;三、不許抱怨。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”

    孫金波哪吃這套，一下子就把“口水戰(zhàn)”升級(jí)為真刀真槍的“赤膊戰(zhàn)”：你碰我一下，我就踢你一下……你擰我一下，我就抓你一下……直到班主任把他們倆拎到外面罰站才罷休。

    班主任走過(guò)來(lái)，一臉嚴(yán)肅地掃視了我們一眼，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“讓你們換座位，是為了讓你們了解更多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。而你們呢？太讓我失望了！”高三緊要關(guān)頭，還在為彼此的這些小事情而鬧矛盾，爭(zhēng)吵，唉！

    許多同學(xué)低下了頭，在外面罰站的孫金波和張茉莉更是羞得無(wú)地自容。而我，則在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“班主任說(shuō)得對(duì)，我一定要和新同桌好好相處，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步?！?br/>
    無(wú)奈，感嘆，失落……曾經(jīng)以為不會(huì)發(fā)生，曾經(jīng)以為這離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可那些都是曾經(jīng)的幻想，現(xiàn)實(shí)使我重新去面對(duì)這殘酷的一切，一切都已經(jīng)發(fā)生，讓我無(wú)可奈何，別無(wú)選擇，留給我的只能是以后，以后我會(huì)變得怎樣，我的未來(lái)會(huì)變得好起來(lái)嗎？還是更加接近這黑暗的角落？我不知道，我們每一個(gè)人都不知道。

    二?？荚嚨那耙惶欤l(fā)生了太多太多。拿著非常不理想的考試卷，一個(gè)個(gè)鮮紅色的八叉刺得我眼睛發(fā)痛，我不知道這就是暑假辛苦學(xué)習(xí)兩個(gè)月的結(jié)果？我只有坐在自己的座位上，腦子里一片空白，面無(wú)表情，連眼睛都那么茫然，只是偶爾會(huì)無(wú)奈的一笑，就趴在桌子上不想起來(lái)。

    你可能會(huì)問(wèn)：這么點(diǎn)考試就讓你那么難過(guò)，你不是還有以后的日子嗎？可班主任老師的一個(gè)決定讓我的天空一下子暗淡下來(lái)?！拔覀円鶕?jù)這次考試排座位，考好的先挑，以后就不換座位了……”王老師的一番話使已經(jīng)原本站在懸崖邊上的我徹底的墜入深淵。

    換座位？按名次排？我只能無(wú)奈的笑笑，笑我，笑我的班主任，笑那些和我同病相連的同學(xué)們。我能有什么辦法呢？就這樣靜靜地離開(kāi)自己的座位，靜靜地走出教室，靜靜地聽(tīng)著老師一個(gè)一個(gè)的念名字，靜靜地看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)地走進(jìn)教師，靜靜地走進(jìn)了那個(gè)無(wú)人角落……

    我不想對(duì)老師的這個(gè)決定做過(guò)多的評(píng)價(jià)，不想去說(shuō)老師的做法是對(duì)是錯(cuò)。只是想對(duì)班主任老師說(shuō)：這種做法讓我很傷心，讓我很無(wú)奈，讓我很絕望。王強(qiáng)和吳麻嬌同學(xué)抱怨道。

    吳麻嬌含著淚水說(shuō)道：“如果我媽媽知道我這次考試因?yàn)槌煽?jī)不好而坐到后排的話，我媽非打死我不可，唉！”

    我想從此我的命運(yùn)將和排名緊密的聯(lián)系在一起，不能再像以前快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)所帶給我們的那些。

    我的同桌了，挨著我的同學(xué)變了，我也跟著變了。這一切只是因?yàn)槲覀儊?lái)到了高三，來(lái)到了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)刻，只是因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)變成了考大學(xué)。

    我也越發(fā)的對(duì)高三產(chǎn)生恐懼，難道我的高三之路變得這么艱難，連座位都難以抉擇了。王強(qiáng)和吳麻嬌私下里小聲說(shuō)道。

    班主任老師的耳朵是在敏銳的很，你倆說(shuō)什么呀？不想跟這坐？回家去吧？

    本事一陣沸騰聲的教室，被老師的一句話語(yǔ)給說(shuō)的全都悄個(gè)咪咪的。

    從新的規(guī)定，新的認(rèn)識(shí)開(kāi)始？而一切只是因?yàn)槲乙殉蔀榱烁呷龖?yīng)屆生。

    不能忘記同學(xué)們走進(jìn)教室那充滿(mǎn)失落的眼神，那好久都沒(méi)有聽(tīng)到的嘆息。他們是在為自己的處境而嘆息嗎？還是為了這個(gè)無(wú)情的決定而嘆息？

    老師啊，你可有沒(méi)有為差學(xué)生想想，當(dāng)你看到好學(xué)生那洋溢著的微笑時(shí)，你有沒(méi)有注意到那躲在教室一角而無(wú)奈的嘆息。雖然我也知道，你是想讓我們更加努力的學(xué)習(xí)，知道人為了自尊會(huì)發(fā)揮出自己最大的潛能。

    可是成績(jī)成績(jī)不是一兩個(gè)月就能提高起來(lái)的，我們一開(kāi)始就站在了不同的起跑線，讓我們?cè)趺慈ケ?？這樣一想，雖然按名次排座位看似合理，卻實(shí)際上是不公平的。

    下課后，我們開(kāi)玩笑的說(shuō)：“現(xiàn)在不學(xué)也沒(méi)辦法了，就是為了能坐上好座位也要努力的學(xué)習(xí)?！睂?duì)于一個(gè)高三學(xué)生，學(xué)習(xí)的目的卻變得那么浮淺，只是為了一個(gè)座位？可這又是最實(shí)際的。

    我想這個(gè)決定無(wú)疑會(huì)使我們和外班的競(jìng)爭(zhēng)變成我們班之間的競(jìng)爭(zhēng)，想著只有超越本班的同學(xué)才會(huì)有一個(gè)立足之地？使差生的目標(biāo)不僅僅滿(mǎn)足于進(jìn)步，而變成了更加艱難的目標(biāo)——超越前面的好學(xué)生。這樣有利于班級(jí)團(tuán)結(jié)，同學(xué)共同進(jìn)步嗎？

    無(wú)奈的接受，接受這個(gè)毫無(wú)人情的決定。我知道如果你想改變那殘酷的環(huán)境，你首先必須適應(yīng)它。我只能接受，因?yàn)槲蚁氤晒Α?br/>
    沒(méi)想到我的高三之路會(huì)從換座位開(kāi)始，多少讓人有些無(wú)奈，感傷。它使我更深刻的體會(huì)到高三來(lái)了，那個(gè)和以前不一樣的年代來(lái)了。你必須去戰(zhàn)勝它，適應(yīng)它?；蛟S以后還有什么等待著我，我已無(wú)所畏懼，因?yàn)槲抑酪氤蔀槟浅晒︱湴恋幕▋?，你必須歷受狂風(fēng)暴雨的打擊。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我以做好準(zhǔn)備……

    伊人也感嘆道：“上天沒(méi)有給你們優(yōu)越的條件，因?yàn)樯咸熘溃囵B(yǎng)一個(gè)偉大的人，必然要經(jīng)歷那痛苦的成長(zhǎng)過(guò)程，那艱苦的生活是老天賜于你們那最珍貴的財(cái)富?！?br/>
    寫(xiě)的有些倉(cāng)促，在高三學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間寫(xiě)下了這篇*。或許是因?yàn)閷?duì)換座位這個(gè)決定感觸挺大，感覺(jué)有些無(wú)情，雖然我也不是那差學(xué)生，但我也感到被排擠那無(wú)言的痛苦。

    其實(shí)好學(xué)生也不想這樣，不想這樣傷害那些差學(xué)生。只是因?yàn)橐驗(yàn)槟莻€(gè)決定，那個(gè)老師制定的決定。我發(fā)現(xiàn)高三開(kāi)始，我們變了，氣氛變得緊張，學(xué)習(xí)變得刻苦，我也初次體會(huì)到了緊張，老師迫在眉睫是什么感受。

    好多人因?yàn)閾Q座位的事情對(duì)班主老師心里充滿(mǎn)了敵意，感覺(jué)他有三六九等之分，突然變得只喜歡好學(xué)生。好多人圍在一起嘰咕說(shuō)道。

    我也這樣覺(jué)得，是的，班主任變了。不時(shí)的從教室里傳來(lái)這樣的聲音。

    而我仿佛也被他們感染了，感覺(jué)班主任確實(shí)有點(diǎn)偏心好學(xué)生。也點(diǎn)頭表示贊同他們的話語(yǔ)。

    張茉莉鄙夷的看了一眼班主任之后又叫我們小聲的圍在一起說(shuō)，老班，腦子出腦病了吧，還是想給咱們班的小組人都重新?lián)Q換血。

    張茉莉剛說(shuō)出毛病二字，就被圍在一塊的人制止了。

    大家一起你一句我一句發(fā)出的聲音才引起了班主任的注意。

    你們圍在一塊干啥呢？還不快坐到自己座位上？老師黑著臉嚴(yán)肅的說(shuō)道。

    老師，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)新同桌。王強(qiáng)大聲回應(yīng)道。

    咦，誰(shuí)信你們。

    預(yù)習(xí)一下第三十六頁(yè)的課文，咱們一會(huì)兒講。

    同學(xué)們剛郁悶的翻開(kāi)書(shū)，突然就聽(tīng)到嘀鈴鈴的下課鈴聲想起。

    同學(xué)們一個(gè)個(gè)：“喲喲喲，太好了，不用寫(xiě)作業(yè)了。下課了?！?br/>
    老師又發(fā)出了他的威力說(shuō)道：“嗯哼，高三了，快高考了想下課沒(méi)有考試是不可能的，你們這個(gè)時(shí)間還不趕快想著好好學(xué)習(xí)了，還在想著沒(méi)作業(yè)？”

    娃們，長(zhǎng)點(diǎn)心吧，多看看書(shū)，班主任老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)著。

    班級(jí)里的同學(xué)又都低下了頭。

    總感覺(jué)我們都長(zhǎng)不大一樣，都高三了，還是老師說(shuō)一句，我們學(xué)學(xué)，老師不說(shuō)，又不想學(xué)了。

    換座位又是一個(gè)新的開(kāi)始，努力抓住時(shí)光的尾巴吧。