從實驗課回來，大部分的同學(xué)都感覺又累又餓。有的同學(xué)在解散之后沒有選擇回宿舍，而是直接去了校外的餐館。還有的同學(xué)回到宿舍之后，拎起洗澡包就直奔澡堂而去。而像田灼和于寬這種的，就只能到學(xué)校超市里買點吃的將就一下了。

    雖然可能有些晚了，但田灼他們還是要嘗試一下，看看今有沒有被別人漏掉的竊賊可殺。

    其實最難過的不是當(dāng)其他同學(xué)在餐館里享受美食的時候自己坐在宿舍里啃面包，而是在那之后發(fā)現(xiàn)今確實已經(jīng)沒有竊賊可殺了。

    田灼起身走到鏡子前，看了看鏡子里那張悲催的臉，頓時感到一陣郁悶。不光是額頭，連眼眶也傷的不輕。今年還真是走背字，先是傷了手，然后又傷了臉，不知道還有什么倒霉的事等著上門呢。而且最近游戲里也是諸般不順。幸好昨的考試準備的很充分，要不然一個不心要出事情。

    像這種仿佛被厄運包圍的局，田灼從前也不是沒遇到過。這種時候，一定要先可一點突破，把一件事情做好，給自己塑造一種運氣回來了的信心。身上的傷是沒有辦法了，抓內(nèi)鬼還要等到周末，現(xiàn)在也唯有調(diào)整一下白上課時的狀態(tài)了。希望能夠用積極的生活態(tài)度讓自己逐漸找到順利的感覺。

    之前因為回來的比較晚，抱著急于殺竊賊的心情，他們連本周更新都沒有來得及查看。現(xiàn)在空閑了下來，這才安心地去查看了一下。

    本周沒有更新什么重大的新內(nèi)容，基本只是對過去的內(nèi)容進行了優(yōu)化調(diào)整。

    第一，將陣法技能的進度條上限從100下調(diào)到80。

    第二，調(diào)整初級技能九宮困神，調(diào)整為只對力量值低于使用者等級*2的單位有效。

    第三，優(yōu)化了部分人物技能的動畫效果。

    第四，新增了組群聊功能。玩家可以自建組群，并隨時對其他玩家發(fā)出聊邀請。

    “居然沒出加體力的技能！簡直不敢相信?！甭唤?jīng)心在新建的聊群里冒泡道。吐槽只是一方面，其實他也是想測試一下新功能。

    “還好吧。我能看得出來，策劃還是有一顆挽救物理系于水火之心的。無論是調(diào)整陣法技能，還是調(diào)整九宮困神，看起來都是在加強物理系?！毙φZ中的悲涼分析道。

    “這個陣法技能進度條的下調(diào)，看起來還有那么點意思。但是這個九宮困神明顯就是搞笑來的吧？物理輸出的職責(zé)就是輸出呀！誰有功夫放這個技能？況且，學(xué)這個技能還要舍棄其他輸出技能。怎么想都不劃算?！遍T庭若市吐槽道。

    “你的這些跟你都沒什么關(guān)系吧？你本來也沒什么技能。這個技能又是個沒消耗的，正適合你啊。再，你先動動腦子，我可沒加強物理是讓物理學(xué)這個技能?！毙φZ中的悲涼反吐槽道。

    “于寬你再仔細看看。九宮困神不是調(diào)整為只有物理輸出能用，而是物理輸出可以免疫這個技能?！爆幀幬崞抟蔡嵝训?。

    “?。渴沁@樣嗎？”門庭若市假裝真地問道。

    “是這樣的。策劃確實有心在提高物理輸出的作用，但同時應(yīng)該也是想稍微削弱一下輔助?！奔m結(jié)的團子補充道。

    “繞這么大一個彎子干嘛？既然技能可以加血，那加體力也未嘗不可??？咱們物理系現(xiàn)在最大的問題是，打到中后期根本沒有體力出手。別只免疫這一種技能的控制，就算免疫所有控制，咱們還是出不了手。我的有沒有道理？”漫不經(jīng)心道。

    “別急，你得給策劃一點時間。現(xiàn)在團隊競賽剛剛結(jié)束一周，策劃就搞出來兩條調(diào)整。這已經(jīng)很不錯了。而且就這兩條還需要進一步的測試。一次調(diào)整太多的話，很可能會導(dǎo)致原有的戰(zhàn)斗體系直接被顛覆?！毙φZ中的悲涼分析道。

    次日，第二的實習(xí)如期開始。

    今田灼聽課聽得很認真，但老師沒有講太多的內(nèi)容。當(dāng)大家被召集在一起時，同學(xué)們還以為今要早早解散，結(jié)果沒想到老師是讓他們?nèi)ジ苫?。就在周圍的這些型農(nóng)田里，聽從一些看起來不像是老師的工作人員的安排，做一些動手的活計。

    實話，田灼沒太搞明白這項實習(xí)內(nèi)容的意義。這些活應(yīng)該都能用機器代替人力來做。老師卻讓他們?nèi)謩油瓿?。而且同學(xué)們被分散在了種植不同類型作物的型農(nóng)田里，然后就固定在各自的地點開始干活了。按照田灼之前的猜測，大家不是應(yīng)該在每個地方都逛一遍的嗎？如果一直呆在一個地方干活，種植其他作物的農(nóng)田就參觀不到了啊。而且，學(xué)生們這么分散，老師也不知道跑到哪里去了，咱們學(xué)的到底是什么呀？負責(zé)指導(dǎo)的工作人員，只是告訴你該干什么活，然后簡單地演示一下該怎么做，卻也沒講為什么要這樣做。只講經(jīng)驗，不講原理，這似乎有點不科學(xué)。難道要靠學(xué)生們自己從實踐中總結(jié)道理？這可不是老師們慣用的套路。

    累死累活干了一上午的活，搞的每個人都灰頭土臉。結(jié)果，老師早就先回去了。他們都是在工作人員檢查合格之后才被放回了學(xué)校。后來田灼才被告知，原來今的體力活就算是這次實習(xí)的考試內(nèi)容。

    這次所有人回到宿舍之后都把全身上下的衣服換了一遍，然后蜂擁沖向了澡堂。雖然田灼也不喜歡在人滿為患的時候去洗澡，但今身上實在是太難受了，他不得不在人群中尋找空位。

    出了一身汗，然后洗個澡，回到宿舍之后就感到困意上頭。這一覺一直睡到了晚飯時分，田灼睜眼后色都已經(jīng)有些變暗了。望著窗外昏黃的際，他突然就對自己的專業(yè)產(chǎn)生了懷疑。當(dāng)初在報考的時候，除了考慮分數(shù)原因，當(dāng)然也要對專業(yè)的前景進行分析。田灼報考的大學(xué)的這個專業(yè)可是a++的評級，在全國名列前茅。當(dāng)時他是非?？春眠@個專業(yè)的，甚至忽悠于寬跟他一起來報這個專業(yè)。他是不會害自己的好兄弟的。后來他也確實以高出錄取分數(shù)線50分的成績成功進入到了這個專業(yè)。按理他沒有什么可不滿意的，但他在進入大學(xué)之后的所聞所見讓他產(chǎn)生了動搖。