“首先是張希的射門被門框擋了出來，然后球并不是往球門外飛去，而是正好往江海高中的半場(chǎng)這邊飛，但是這是一個(gè)低平球應(yīng)該很好控制！是陳牛！這個(gè)時(shí)候是陳牛跟了上來，一個(gè)凌空倒鉤！我的天??！陳牛居然作出了一記倒鉤射門！太漂亮了！真的！真的！我剛才錯(cuò)了什么？要不是又回防我都沒有注意到這個(gè)球是這樣打進(jìn)的??！”

    “陳牛！恭喜陳牛幫助江海高中打進(jìn)了第二個(gè)進(jìn)球，成功的將比分該寫成了2:1，真的太精彩了！這個(gè)陳牛怎么做到的??？”

    一連串的不可以思議，太精彩了從解說的口中說了出來，而球場(chǎng)上已經(jīng)成為了江海高中歡樂的海洋了！誰(shuí)會(huì)想到陳牛會(huì)以這樣的方式打進(jìn)這個(gè)進(jìn)球，先不說這個(gè)球的重要程度，就說這個(gè)球的精彩程度也絕對(duì)是高中聯(lián)賽當(dāng)中少有的精彩進(jìn)球，至少在這一屆的比賽當(dāng)中，所有的比賽里都沒有出現(xiàn)過這樣一個(gè)精彩的倒鉤進(jìn)球，不只是高中比賽，就算是職業(yè)比賽這樣的倒鉤射門也絕對(duì)是那一輪最精彩的進(jìn)球。

    江海高中的隊(duì)員們看到這個(gè)進(jìn)球之后，更是瘋了一樣的跑過去個(gè)陳牛慶祝，當(dāng)然與其說是慶祝，更像是被江海高中隊(duì)員們給群毆了一樣，陳牛第一次獲得了李惠堂的待遇，但這個(gè)待遇只能證明陳牛這球的精彩性，這是大家出于對(duì)他的嫉妒。

    當(dāng)然了，球場(chǎng)邊上的替補(bǔ)隊(duì)員和球迷們也瘋了，誰(shuí)了想到本來以為今天這場(chǎng)無(wú)關(guān)疼癢的比賽其實(shí)沒有什么好看的，但是江海高中的兩個(gè)精彩進(jìn)球至少證明了一件事情，那就是江海高中的比賽沒有垃圾比賽，兩個(gè)進(jìn)球，兩個(gè)足以成為本屆高中聯(lián)賽最精彩的進(jìn)球，試問這樣的比賽當(dāng)中這場(chǎng)比賽的輸贏還重要嗎？

    在一區(qū)進(jìn)行的比賽大多數(shù)來看比賽的球迷們都是中立球迷，能吸引這些球迷們興奮的比賽，也只有眼前的精彩進(jìn)球了，今天來看這場(chǎng)比賽的球迷，沒有去看其他比賽的球迷，至少都覺得這場(chǎng)比賽值了。

    “說實(shí)話??！上半場(chǎng)的比賽江海高中如此的被動(dòng)，甚至江海高中還落后一球，下半場(chǎng)在沒有做出換人頭調(diào)整的情況之下，我一度認(rèn)為今天的江海高中可能會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)比賽，可是沒有想到江海高中從現(xiàn)在的局勢(shì)來看，想要輸?shù)暨@場(chǎng)比賽似乎是不太可能了，還讓我們看到了兩個(gè)如此的精彩進(jìn)球?！?br/>
    “說真的！江海高中的比賽前面兩場(chǎng)我也看了，但是前面兩場(chǎng)的比賽并不是我現(xiàn)場(chǎng)解說的，所以對(duì)于江海高中我不是太了解，從錄像上我所看到的就是陳牛作為江海高中的前鋒線上的支點(diǎn)，并沒有給予對(duì)手太多的威脅，當(dāng)然了，我其實(shí)也明白這和江海高中面對(duì)的對(duì)手太強(qiáng)有很大的關(guān)系，不僅是陳牛，主力鋒線上的三個(gè)射手都沒有太大的表現(xiàn)，我甚至一度都認(rèn)為江海高中是依靠他們強(qiáng)大的中場(chǎng)來打比賽的，不過現(xiàn)在我完全改變了這種看法！”

    “真的不是江海高中的鋒線太弱，而是對(duì)手對(duì)于他們防的太好了，這江海高中換下了兩個(gè)主力前鋒，換上來兩個(gè)替補(bǔ)前鋒尚且有如此強(qiáng)大的能力，我反正是不會(huì)否定顧云的主力安排，現(xiàn)在陳牛也證明了在前鋒線上沒有人防守的他是多么的恐怖??！敢做動(dòng)作，而且反應(yīng)能力之快，太可怕了！這支江海高中真的這么強(qiáng)嗎？要知道這支隊(duì)伍現(xiàn)在在球場(chǎng)上的可是替補(bǔ)陣容??！”

    “是??！我甚至都能夠感覺到有很多的球隊(duì)們?cè)诳吹竭@場(chǎng)比賽之后，尤其是4組的出線隊(duì)伍了，這江海高中現(xiàn)在可怕已經(jīng)讓他們?cè)谏l(fā)抖了，這打死都不能小組第二出線?。∵@要是小組第二出線這死定了吧！”

    兩個(gè)解說已經(jīng)有些將江海高中吹上天的趨勢(shì)了，但作為專業(yè)的解說，兩個(gè)解說敢這樣吹，只能證明現(xiàn)在的江海高中有這樣強(qiáng)而已。

    “好了！讓我們來再看一遍這個(gè)球，陳牛的動(dòng)作實(shí)在是太舒展了，所以他在空中的動(dòng)作十分穩(wěn)定，這樣一個(gè)穩(wěn)定的射門，加上又沒有什么人防守，這球勢(shì)大力沉，即便是這個(gè)球相對(duì)來說比較正，可是不管是守門員還是防守人員對(duì)于這個(gè)球都沒有絲毫的辦法，也只能看著這個(gè)球飛進(jìn)球門了！比賽進(jìn)行到六十五分鐘的時(shí)候，江海高中以2:1的比分領(lǐng)先于他們的對(duì)手青木一高，要是沒有什么太大問題的情況，這江海高中估計(jì)就會(huì)以小組第一出現(xiàn)，征戰(zhàn)淘汰賽了！”

    現(xiàn)在整個(gè)球場(chǎng)上估計(jì)最疼苦的還不是青木一高的隊(duì)員，而是青木一高的教練整個(gè)人都心碎了，如此一場(chǎng)好局，居然在短短的十分鐘時(shí)間里就被打回了原形，這至少是他在下半場(chǎng)開始之前完全沒有想到的事情，江海高中本來就沒有主力全上，為的就是給淘汰賽做好準(zhǔn)備，可以說這完全就是給青木一高機(jī)會(huì)，給青木一高尊嚴(yán)的一戰(zhàn)，青木一高上半場(chǎng)的表現(xiàn)是真的證明了自己，可是下半場(chǎng)完全就變了，青木一高完全沒有了上半場(chǎng)的那種表現(xiàn)，要是能夠有上半場(chǎng)的那種表現(xiàn)，怎么也不可能說讓青木一高在十分鐘內(nèi)被進(jìn)兩個(gè)球，這是多么讓人無(wú)奈的地方??！可是面對(duì)這種無(wú)奈青木一高的教練沒有一點(diǎn)的辦法，現(xiàn)在從某種意義上來說，他對(duì)于青木一高在球場(chǎng)上已經(jīng)失去了指揮權(quán)，對(duì)于這些任意妄為的隊(duì)員，他已經(jīng)指揮不了，只能帶著不甘做到教練席上，輸贏基本上已經(jīng)可以確定了。

    “好了！比賽繼續(xù)！”

    慶祝的時(shí)間很快就過去了，比賽繼續(xù)開始，不知道是不是因?yàn)楸唤８咧械倪M(jìn)球給打醒了，還是青木一高的體力下降了，這被打進(jìn)這個(gè)球之后，青木一高并沒有在一味的選擇進(jìn)攻了，而是開始了防守，球反而落到了江海高中腳下，讓江海高中開始主導(dǎo)球場(chǎng)上的形勢(shì)了。