“呀，你干什么？”

    安與遙被蘇喬北毫無(wú)預(yù)兆地喊叫嚇了一跳。

    蘇喬北卻淡定自若地迎上王主任回過(guò)頭來(lái)的目光，舉著那本《意林》站到隊(duì)伍外面問(wèn)道:“老師，《意林》也算做閑書(shū)嗎？”

    那一刻蘇喬北能感受的到周圍同學(xué)們投過(guò)來(lái)的目光，甚至能猜透他們的心理活動(dòng)，應(yīng)該大抵都是，這家伙瘋了吧，這家伙想干什么？

    然而所有的壞情緒開(kāi)始冒出來(lái)的時(shí)候，想后退也已經(jīng)晚了。因?yàn)橥踔魅我呀?jīng)朝他走了過(guò)來(lái)，身上還附有一種黑幫老大的既視感。好像一會(huì)兒無(wú)論蘇喬北說(shuō)些什么，有理無(wú)理，“黑幫老大”都不會(huì)聽(tīng)，反而會(huì)蠻橫地讓蘇喬北低頭認(rèn)錯(cuò)。

    安與遙就站在離蘇喬北兩拳頭距離的位置，想拉他回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)太遲。因?yàn)橥踔魅蔚钠ば?，咔噠咔噠地已經(jīng)來(lái)到了蘇喬北面前。

    他們先對(duì)視了兩秒，王主任才發(fā)話道：“事情的嚴(yán)重性還沒(méi)意識(shí)到嗎，還敢給我聊天，聊天?！?br/>
    好像每一個(gè)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的都不愛(ài)笑似的，不說(shuō)話的時(shí)候就嚇人，說(shuō)起話來(lái)更嚇人。王主任拿書(shū)打到蘇喬北身上時(shí)，安與遙竟也有種被打的感覺(jué)，無(wú)意識(shí)地跟著閃躲著。

    嗙，嗙，嗙誰(shuí)都看得出來(lái)，王主任用力很大，但蘇喬北一直挺著胸膛紋絲不動(dòng)，還不知死活地繼續(xù)往槍口上撞。..cop>“我們沒(méi)聊天，我就是不經(jīng)意間看見(jiàn)她手里的書(shū)，覺(jué)得老師不該也把她拉出來(lái)?！?br/>
    “看來(lái)是真沒(méi)聊天了，不然不會(huì)不知道她是課上看的，我把她拉出來(lái)有什么不對(duì)?！?br/>
    “課課上？”

    蘇喬北回頭瞅了安與遙一眼，安與遙想閃躲又不敢不接收他的眼神，但安與遙心里也憋屈啊，誰(shuí)讓他這么自作主張地亂出風(fēng)頭呢。

    “都給我老實(shí)去辦公室?！?br/>
    王主任一聲令下，惡狠狠地盯了蘇喬北一眼后，轉(zhuǎn)身要走，結(jié)果蘇喬北竟然抓住了王主任的肩膀。

    頓然間，同學(xué)們先是一副蘇喬北這是找死的驚慌模樣，隨后有擔(dān)心他的，有等著看好戲的。安與遙站在離蘇喬北最近的地方，心都快跳出來(lái)了。

    可是再看蘇喬北，眉目舒展，氣定神閑，泰然自若，完一副對(duì)待王主任就像對(duì)待自己的同學(xué)一般，可以隨意勾肩搭背的輕松模樣。就是不知道是不是裝出來(lái)的。

    “請(qǐng)問(wèn)老師，語(yǔ)文課上看《意林》有錯(cuò)嗎？”

    王主任回過(guò)頭來(lái)時(shí)，蘇喬北才把自己的手從王主任肩上撤下去。..co學(xué)們都以為，王主任的臉會(huì)爆黑，然后狠狠批蘇喬北一頓。就連蘇喬北的班主任也看不下去蘇喬北這樣一直頂撞，匆匆跑了過(guò)來(lái)?？墒峭踔魅螀s意外地表情平和。

    “你怎么知道她是在語(yǔ)文課上看的《意林》？看來(lái)你們還是聊天了?！?br/>
    “不，我只是背過(guò)了她們班的所有課程表?！?br/>
    此語(yǔ)一出無(wú)人不驚訝，在場(chǎng)的所有同學(xué)估計(jì)連自己班的都沒(méi)記住，更何況別人班的。王主任跟蘇喬北的班主任更是一臉疑惑，安與遙也不例外。

    “你為什么要背她們班的課程表？你倆認(rèn)識(shí)？”

    “雖然認(rèn)識(shí)，但跟她語(yǔ)文課上看《意林》沒(méi)有必然關(guān)系吧？”

    “老師講著課，她看《意林》，對(duì)與錯(cuò)還用分辨嗎？”

    蘇喬北是真的很想幫安與遙，哪怕安與遙有一點(diǎn)點(diǎn)理他覺(jué)得他也能幫安與遙扳回來(lái)?？墒撬l(fā)現(xiàn)他越來(lái)越有些無(wú)力反駁，更有些不想就此罷休，所以一時(shí)進(jìn)退兩難。

    安與遙看他咬著嘴唇的樣子，剛邁出一只腳，想站到他身邊去，跟他一起承擔(dān)后果。這時(shí)突然從后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音。

    “那時(shí)老師已經(jīng)講完課，讓我們自己看書(shū)了?！?br/>
    眾人回頭，不敢置信，站出來(lái)的這位勇士居然是個(gè)美女——陳可佳。

    安與遙一直知道陳可佳站在隊(duì)伍里面，因?yàn)殛惪杉驯凰殉鰩е謾C(jī)。但安與遙沒(méi)想到陳可佳會(huì)在這種情況下站出來(lái)幫她說(shuō)好話，不過(guò)也或許她自作多情了，陳可佳只是想幫蘇喬北罷了。

    戲好像是越來(lái)越精彩了，但上課鈴卻突然響了。王主任讓排著隊(duì)的那些“犯罪分子”們把“閑書(shū)”和手機(jī)交到蘇喬北班主任的手里后，并要求他們都要寫份保證書(shū)，就先讓他們回班里上課了。

    而蘇喬北，安與遙和陳可佳就沒(méi)那么幸運(yùn)了，各自從蘇喬北的班主任手里拿了些“戰(zhàn)利品”，就跟著王主任去了辦公室。

    蘇喬北從他老班手里接過(guò)書(shū)時(shí)，老班忍不住囑咐了他兩句，讓他老實(shí)點(diǎn)，別惹事。蘇喬北心想已經(jīng)晚了。

    王主任的辦公室不大，在一樓的拐角處，安與遙她們都是第一次來(lái)，所以忍不住偷偷巴望了巴望。

    那時(shí)外面有些起風(fēng)，刮的窗子吱扭吱扭地叫著，但沒(méi)人敢動(dòng)去關(guān)一關(guān)，直到看見(jiàn)王主任有起身去關(guān)之意，安與遙才小跑兩步到了窗前，結(jié)果手放到窗扇上，沒(méi)有覺(jué)得太用力，那個(gè)窗扇差點(diǎn)掉下了來(lái)，幸好還有一片也生了銹的合頁(yè)連著，和突然趕過(guò)來(lái)扶住窗扇的蘇喬北，安與遙才免過(guò)一劫。

    但那時(shí)安與遙跟蘇喬北的姿勢(shì)有些曖昧，蘇喬北像是從后面抱住了安與遙，當(dāng)安與遙想要抽身之時(shí)，臉卻不小心撞住了蘇喬北的胸膛。

    嗙嗙嗙，蘇喬北的心跳聲，安與遙聽(tīng)得一清二楚。從小到大，她都沒(méi)感覺(jué)蘇喬北的心跳有那么快過(guò)。

    安與遙一瞬間紅了臉，當(dāng)一不小心看見(jiàn)王主任看向她們的目光時(shí)，她趕緊從蘇喬北的圍城里跳了出來(lái)。

    可是又偏偏對(duì)上陳可佳略帶憂郁的臉。安與遙只好把頭扭向了窗外，想讓那未來(lái)得及關(guān)住的風(fēng)，驅(qū)趕驅(qū)趕她臉上的溫?zé)帷?br/>
    那時(shí)她才看見(jiàn)，王主任辦公室的窗外，是長(zhǎng)瘋了還沒(méi)有人修剪的至少有一人高的月季花，但花只還掛著一朵半朵的，毫無(wú)明朗之色。就如她一般，好像怎么閃躲，都是明晃晃的**裸。

    幸好那時(shí)蘇喬北說(shuō):“老師您這有鉗子嗎？我給您修一修?！?br/>
    “有是有，你會(huì)修？”

    王主任拉開(kāi)抽屜拿出鉗子遞了過(guò)來(lái)，順便叫安與遙過(guò)來(lái)幫蘇喬北扶住窗扇。

    可是安與遙還沒(méi)走過(guò)去的時(shí)候，陳可佳已經(jīng)先前一步幫蘇喬北扶住了。