?沈少穎唱完歌，臺(tái)下爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。

    他唱歌是真的很好聽(tīng)，有著自己獨(dú)特的嗓音，以及自己對(duì)旋律的掌握，唱歌時(shí)的用情，會(huì)讓人誤以為，他是個(gè)被愛(ài)所傷的人，令人動(dòng)容。

    一個(gè)可以從歌聲里，聽(tīng)出故事的人，未來(lái)不紅才怪。

    他剛要下臺(tái)，就看到莫箐走了上來(lái)，他當(dāng)即一怔，動(dòng)作也頓住了。

    這個(gè)時(shí)候莫箐已經(jīng)走到了他的身邊，伸手?jǐn)r了他一下，看起來(lái)，就好似在挽他的手臂，看起來(lái)流暢自然，十分熟悉的模樣，好似小情侶。

    他被留在了臺(tái)上，茫然地看著莫箐。

    莫箐對(duì)他使了一個(gè)眼神，隨后動(dòng)作輕微地?fù)u了搖頭，這才拿起話(huà)筒，說(shuō)了起來(lái)：“這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，在我們沈少的歌聲中結(jié)束了，真是讓我挺意猶未盡的。我剛才在臺(tái)下聽(tīng)的時(shí)候，險(xiǎn)些感動(dòng)得落下淚來(lái)，唱的真是太好了?！?br/>
    “哎喲，莫?；ㄟ^(guò)獎(jiǎng)了?！鄙蛏俜f一聽(tīng)她叫自己沈少，立即覺(jué)得自己高大上起來(lái)，笑容也隨之綻放，還回捧了她一句“莫?；ā?。

    “你知道我上來(lái)是干什么的嗎？”

    “難道不是來(lái)夸贊我唱歌好聽(tīng)的嗎？”

    “當(dāng)然是為了這個(gè)，還有就是，我是來(lái)為自己跟幾位主持人抱不平的。”

    “哦？怎么說(shuō)？”沈少穎跟著配合，其實(shí)心里七上八下的，他們沒(méi)對(duì)過(guò)臺(tái)詞，只能臨場(chǎng)發(fā)揮。

    “你看啊，今天上臺(tái)表演節(jié)目的同學(xué)，各個(gè)都是精心彩排過(guò)的，節(jié)目十分精彩，之后還會(huì)選出最受歡迎的節(jié)目來(lái)，還有獎(jiǎng)品拿。聽(tīng)說(shuō)哦，我們外聯(lián)部的兩位干部，高二三班的肖青巖同學(xué)，跟我的同班同學(xué)，高一二班的劉笑笑同學(xué)，拉來(lái)了贊助，第一名的節(jié)目，可以得到mp4作為獎(jiǎng)勵(lì)！最新款的mp4哦?！?br/>
    這贊助，最后是從薄格家里拉來(lái)的，也難為了劉笑笑。

    “對(duì)啊，這些開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候都說(shuō)過(guò)啊，難道你不覺(jué)得很好嗎？”

    “你看啊，節(jié)目表演得好，有獎(jiǎng)品拿，同學(xué)們學(xué)習(xí)好，有獎(jiǎng)品拿，我們幾個(gè)呢，一直在前前后后地跑腿，管理各種事物，卻沒(méi)有什么最佳支持人，最佳學(xué)生會(huì)干部什么的?！?br/>
    “你這么一說(shuō)，我也覺(jué)得不公平了?！?br/>
    “你看我，還特意打扮得這么漂亮?！?br/>
    如今的沈少穎也算是看出來(lái)了，莫箐這是在拖延時(shí)間，一猜就是那個(gè)老師還沒(méi)到，當(dāng)即跟著配合起來(lái)，說(shuō)道：“你知道嗎，你今天的形象，特別適合一首歌?！?br/>
    “什么？”

    “《卡門(mén)》”

    莫箐也十分配合，當(dāng)即一手扯起裙子，一手舉過(guò)頭頂，擺了一個(gè)跳舞的姿勢(shì)，問(wèn)道：“這個(gè)歌劇里的？”

    沈少穎則是在臺(tái)上搜索起來(lái)，問(wèn)道：“之前拉小提琴的那位帥哥，你會(huì)拉《卡門(mén)》嗎？”

    那名演員已經(jīng)下臺(tái)了，突然被叫到，有些慌，卻還是拿著小提琴上臺(tái)了，回答他會(huì)拉。

    于是，這名男生拉著小提琴，沈少穎就開(kāi)始唱了起來(lái)：“愛(ài)情不過(guò)是一種普通的玩意，一點(diǎn)也不希奇，男人不過(guò)是一件消譴的東西，有什么了不起。愛(ài)情不過(guò)是一件普通的玩意，一點(diǎn)也不希奇，男人在她的眼里是一種消譴的東西，有什么了不起……”

    莫箐學(xué)過(guò)跳舞，自然也會(huì)配合著跳舞，《卡門(mén)》屬于西班牙的舞蹈，熱情奔放，舞蹈節(jié)奏十分輕快，最大的特點(diǎn)便是退步的動(dòng)作，手臂與身體的舞姿變化相對(duì)較少。而且，多是多名舞者穿插，互相配合。

    如今她只能繞著沈少穎跟拉小提琴的男生跳舞，真還別說(shuō)，跳得有模有樣的，到底是從小學(xué)習(xí)舞蹈的女生，跳舞的時(shí)候動(dòng)作到位，肢體協(xié)調(diào)，一瞬間，就好似舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)的嬌花，美得動(dòng)人心魄。

    或許是這種隨性的歌舞讓學(xué)生看得新奇，臺(tái)下立即爆發(fā)出了一陣掌聲。

    歌曲唱完，舞也隨之停止，兩個(gè)人笑著送拉小提琴的少年下去，還在笑著互相調(diào)侃。

    “你們女生會(huì)像這首歌里，這么花心，什么樣的男生都喜歡嗎？”沈少穎突然問(wèn)莫箐。

    “怎么會(huì)，我就很專(zhuān)一的?！?br/>
    “那我很想問(wèn)問(wèn)，莫?；ㄗ钕矚g什么樣的男生?！?br/>
    “我可以很?chē)?yán)肅地回答：我喜歡長(zhǎng)得帥的男生?！?br/>
    “那你看我怎么樣？”

    莫箐當(dāng)即笑著擺手：“別啊，一會(huì)老師就要找我們倆談話(huà)了?！?br/>
    兩個(gè)人又說(shuō)了幾句，臺(tái)下就有人跟他們招手了，莫箐這才跟沈少穎一塊，做了最后的謝幕，走下了舞臺(tái)，到了后臺(tái)，講話(huà)的老師上了臺(tái)上，她便說(shuō)了發(fā)生的事情。

    “真不靠譜?！彼f(shuō)了一句，便甩了甩手，“不過(guò)，我們倆也算是完活了，老師講話(huà)完畢，就是發(fā)獎(jiǎng)了，不關(guān)我們倆的事?！?br/>
    “有?！?br/>
    “還有？！”

    “禮儀小姐?！?br/>
    “都小姐了，關(guān)我什么事？”

    “人不夠，客串一下?！?br/>
    沈少穎當(dāng)即翻了一個(gè)巨大的白眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，妥協(xié)了。

    到了頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，莫箐特意調(diào)整了位置，去給顧殊發(fā)獎(jiǎng)品。站到了舞臺(tái)上，顧殊一直看著她，微微行禮，接過(guò)了獎(jiǎng)品。

    她微笑著離開(kāi)，站在臺(tái)邊看著，發(fā)完獎(jiǎng)出來(lái)，顧殊走到了莫箐身邊，從椅子上拿起羽絨服給她披上，隨后問(wèn)她：“你覺(jué)得我?guī)泦?？?br/>
    “??？！挺帥的啊?！?br/>
    “哦?！钡玫酱鸢钢?，顧殊毫不遲疑地離開(kāi)了。

    沈少穎在這個(gè)時(shí)候湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“我大致能理解他的心情?！?br/>
    “什么心情？”

    “恐怕就是我看到喜歡的人，跟她喜歡的人在一起時(shí)，心里的感覺(jué)吧?！?br/>
    “不一樣的?！?br/>
    “有什么不一樣？”

    “我跟顧殊這邊，是他喜歡我，我也喜歡他，我對(duì)你還沒(méi)有任何非分之想。而你，是徹頭徹尾的單戀，所以不一樣?！?br/>
    沈少穎抬手指了指她，氣得半天沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)來(lái)，最后只能捏了捏她的臉，一聲不吭地走了。

    估計(jì)是說(shuō)到他的痛處了。

    莫箐突然有點(diǎn)內(nèi)疚，想要去追，就看到沈少穎喜歡的女生站在不遠(yuǎn)處的出口，手里拿著沈少穎的外套，見(jiàn)他過(guò)去了，直接將衣服丟給了他，扭頭就走了。

    他愣了愣，又回頭看了莫箐一眼，模樣有些得意，好像在說(shuō)：看到?jīng)]，我的單戀也沒(méi)那么慘。

    炫耀完就披上外套，跟著跑了出去。

    莫箐當(dāng)即有些惋惜的嘆氣，這群情商低的男生啊，沒(méi)救了。

    沒(méi)幾個(gè)女生，會(huì)喜歡整天跟自己找茬，欺負(fù)自己的男生，誰(shuí)會(huì)有受虐傾向呢？

    然而，男生卻不懂。

    *

    原本愉快的元旦假期，莫箐等人，還是在這天來(lái)了學(xué)校，在學(xué)生會(huì)的辦公室里，苦|逼兮兮地統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果。

    學(xué)生會(huì)成員來(lái)了大半，莫箐叫來(lái)了薄格、劉笑笑、顧殊跟莫顏，結(jié)果，姚倩楠也跟來(lái)了，她有些不耐煩，卻不能趕走，反正是過(guò)來(lái)當(dāng)勞動(dòng)力的。

    沈少穎也叫來(lái)了一幫小弟，就連他喜歡的那個(gè)女生也來(lái)了，只是不太愛(ài)幫忙的樣子，頂多是幫其他人倒倒水，之后就一個(gè)人坐在角落里玩手機(jī)。

    比較有意思的是，調(diào)查表里，她跟沈少穎的那首《卡門(mén)》也入選了，初步看來(lái)票數(shù)還不低。

    莫箐坐在桌子前，統(tǒng)計(jì)完一個(gè)班的結(jié)果后，忍不住轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)脖子，最近寫(xiě)劇本，又寫(xiě)，讓她的頸椎有些吃不消了，就好像連續(xù)打了幾天的游戲似的。

    顧殊看見(jiàn)了，十分自然的伸手幫她捏了捏肩膀，她還往他那邊轉(zhuǎn)了些身，讓他捏的更順手。

    姚倩楠也在趁機(jī)休息，看著她跟顧殊，又扭頭去看蘇涼語(yǔ)，一陣眼珠亂轉(zhuǎn)，突然湊過(guò)去問(wèn)莫顏：“莫顏，你不是說(shuō)，那個(gè)學(xué)生會(huì)主席是你姐的男朋友嗎？”

    她問(wèn)的時(shí)候，指了指蘇涼語(yǔ)。

    她的聲音不大，但是在學(xué)生會(huì)的教室里，能夠讓許多人聽(tīng)清楚，都朝他們看了過(guò)來(lái)。

    莫箐跟顧殊都是動(dòng)作一頓，隨后一齊不友善地瞪了姚倩楠一眼。

    “?。课艺f(shuō)過(guò)這個(gè)？”莫顏傻了。

    “是啊，上次吃飯的時(shí)候，你說(shuō)的?！?br/>
    “哈？我……沒(méi)說(shuō)過(guò)吧，不是，別瞎說(shuō)?！蹦佌f(shuō)著，繼續(xù)低頭看統(tǒng)計(jì)的紙了，完全沒(méi)當(dāng)回事。

    其他人也只是當(dāng)玩笑話(huà)了，不再理會(huì)。

    姚倩楠卻沒(méi)就此作罷，依舊盯著顧殊跟莫箐一個(gè)勁地看。

    “這么小的年紀(jì)，就總關(guān)心這些事情，不太好吧，還是好好學(xué)習(xí)天天向上吧，我們學(xué)校的快班不太好考的，別想這些東西了?！蹦洚?dāng)即對(duì)姚倩楠說(shuō)了這樣一句話(huà)。

    她記得，姚倩楠學(xué)習(xí)不怎么樣，當(dāng)初學(xué)歷不太好，考的是地方的藝校，而非她當(dāng)初的最高學(xué)府。

    姚倩楠咬了咬嘴唇，還是笑著回答：“嗯，莫箐姐說(shuō)的對(duì)，我也只是好奇，為什么你們兩個(gè)不說(shuō)話(huà)了，這才問(wèn)問(wèn)的?！?br/>
    “你知道顧殊他為什么學(xué)習(xí)很好嘛？”莫箐突然問(wèn)了這樣一句話(huà)。

    “因?yàn)槁斆鲉?？?br/>
    “不是，因?yàn)樗还荛e事?！?br/>
    莫箐說(shuō)完，屋子里立即響起了一陣竊笑聲，聲音不大，卻讓姚倩楠的臉色變得十分不好，最后只是低頭繼續(xù)統(tǒng)計(jì)了。

    統(tǒng)計(jì)到中午，眾人紛紛去吃飯，由于是放假，學(xué)校食堂跟小賣(mài)店都沒(méi)開(kāi)，他們只能去飯店吃，或者叫外賣(mài)。

    莫顏打電話(huà)，在附近的餐館，要了幾個(gè)人的飯。

    由于是在高中部統(tǒng)計(jì)的，蘇涼語(yǔ)帶著幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的學(xué)生，去了高一二班的教室吃飯，為的是不弄亂了學(xué)生處的教室的評(píng)選單。

    莫箐半路突然想起，自己將錢(qián)包落在學(xué)生處教室了，當(dāng)即要折返回去取，顧殊立即自告奮勇：“我陪你去?！?br/>
    劉笑笑跟薄格一看，也不說(shuō)話(huà)了，任由他們倆去了。

    姚倩楠似乎想跟著，卻被薄格按住了手臂，帶著她進(jìn)了教室：“別添亂?！?br/>
    “我只是想跟著顧殊?！?br/>
    “再?gòu)U一句話(huà)，我打你一巴掌?！?br/>
    “你這個(gè)人怎么這樣！”

    薄格見(jiàn)莫顏跟蘇涼語(yǔ)都進(jìn)去了，這才低聲跟姚倩楠說(shuō)了一句：“喜歡就去追求，這叫勇敢。但是明明知道對(duì)方不喜歡你，你卻還在執(zhí)著，弄得所有人都討厭你，這是愚蠢。當(dāng)然，你可以為了你的可笑愛(ài)情繼續(xù)執(zhí)著，我也可以因?yàn)槟悴迦胛遗笥训母星槔?，而?dòng)手打你?！?br/>
    薄格說(shuō)完，松開(kāi)姚倩楠，跟著進(jìn)入了教室，因?yàn)樗?tīng)到，莫顏在問(wèn)蘇涼語(yǔ)，哪個(gè)是她的位置。