【四、宿舍管理篇】

    【4.1宿舍開放時間為上午06:00、傍晚18:00。如其他時間段需要進(jìn)入宿舍，請攜帶相關(guān)證明找宿舍管理人員?！?br/>
    【4.2宿舍分為獨(dú)立男生寢室和女生寢室，不要違規(guī)串寢，若被發(fā)現(xiàn)，違者處分一次?！?br/>
    【4.3每棟宿舍樓共六層，宿舍內(nèi)每層配備一位生活老師，如果學(xué)生遇到問題，可向其請求幫助?！?br/>
    【4.4宿舍每晚十一點(diǎn)準(zhǔn)時斷電，請做好洗漱安排，熄燈后不允許離開房間。】

    【4.5熄燈后，生活老師會開門進(jìn)行不定時查寢，請不要攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品。】

    【五、處罰辦法】

    【5.1違紀(jì)三次后，記一次處分?！?br/>
    【5.2處分滿三次，開除學(xué)籍?！?br/>
    【5.3老師等職工人員違紀(jì)，處分滿三次后，逐出學(xué)校永不錄用?！?br/>
    方鈺一直看到第五面，后面的紙張卻是怎么樣也翻不下去了。

    ‘是沒到時間解鎖嗎？’

    方鈺的視線停留在第五篇上，她蹙著眉，‘不應(yīng)該的?！?br/>
    學(xué)生守則不應(yīng)該是全篇解鎖的嗎？

    ‘還需要別的契機(jī)?！?br/>
    方鈺看字的速度很快，可能是意識海的擴(kuò)充，她目前的記憶能力相比之前有了明顯的提升。

    接近過目不忘。

    只是，守則的內(nèi)容還需要好好消化。

    方鈺低垂著眸子像是還在閱讀守則的模樣，打量起身旁的老師群體。

    雖然馬主任走了，但邊上的一群老師還沒有離開。

    右側(cè)的班級隊伍是由學(xué)生領(lǐng)頭的，他們的肩膀別著徽章，上面寫著字。

    “班長。”

    方鈺再次看向左側(cè)的老師，他們胸前掛有工作證，標(biāo)注了年級，小學(xué)科目以及職稱……

    ‘管理森嚴(yán)啊……’

    方鈺想到守則第五篇里的處罰辦法。

    ‘一視同仁？逐出學(xué)校永不錄用，看起來像是很嚴(yán)重的懲罰。’

    很快，輪到方鈺他們一行人離開。

    方老師再次領(lǐng)在隊頭，原路從側(cè)門出去。

    這一路上，方鈺聽不到那些學(xué)生們交頭接耳的聲音，只有走路的踏步聲。

    ‘這么守紀(jì)律的嗎？’

    方鈺不可置否地望著前方的校服背影，若有所思。

    不過，她倒是發(fā)現(xiàn)了個線索，在操場北側(cè)看見了一個小牌子，一個極其隱晦的牌子——“校醫(yī)院。”

    “好了，接下來你們可以去食堂吃飯了。吃完飯后一起到我的辦公室來一趟。”

    方老師在走出操場后，轉(zhuǎn)過身一副面無表情的臉對著眾人，說完這句話后，就踩著高跟鞋離開了。

    這下，這批闖關(guān)者們才像是松開一口氣般。

    “真是嚇人啊，你們看見沒，咱剛進(jìn)操場的時候，他們那個眼神?！?br/>
    方鈺的視線落在說話人的臉上，下意識地壓下嘴角，看起來像是表情不佳。

    倒不是方鈺對他有什么意見，反倒他還長得清秀，至少在外貌上還能給人留下好印象。

    只是，心不純。

    方鈺沒有接話的打算，準(zhǔn)備跟著方老師離開。

    ‘抓不到重點(diǎn)嗎？倒不是?！?br/>
    原先跟著方鈺同時靠近警衛(wèi)室的女孩，翻了個白眼，嘴里嘟嘟囔囔了一句。

    方鈺沒怎么在意她，自然也沒聽清她說的什么。

    “唉，你去哪？不是去食堂嗎？”有人提議道，很顯然她是在問方鈺。

    但此刻的方鈺，頭也不回地向前走著。

    身后的闖關(guān)者表情各異。

    “你能不能看看守則?！?br/>
    “你們沒發(fā)現(xiàn)，她沒說自己的辦公室在哪嗎？”終于，還是有人忍不住說出了這一點(diǎn)。

    這些老師的工作牌只標(biāo)注了年級教學(xué)班級，但辦公室可沒有標(biāo)注上去。

    方鈺的手中沒有計時裝置，但是副本剛開始的時間是06:56，現(xiàn)在最多也才07:10。

    食堂這個點(diǎn)還沒有開門，所以食堂暫時是去不得的。

    方鈺快步跟著方老師，她的動作極其的迅速，感覺稍一分神，方鈺就會被她甩開。

    “這里。”方鈺的身旁有位女生，她從進(jìn)入副本以來似乎一直都在方鈺身邊。

    她的速度很敏捷，跟著方鈺追人的時候，還能提醒她一句。

    聽到聲音，這下方鈺才抬起眸，仔細(xì)看了看她，原先只是掃過，現(xiàn)在方鈺仔細(xì)對比了一番才發(fā)現(xiàn)。

    她們是見過的。

    “萬芮?！?br/>
    此時的教學(xué)樓分外安靜。

    方鈺跟著穿過一條連廊，透過玻璃看見原先返回的學(xué)生都整齊地坐在座位上。

    “上自習(xí)嗎？”

    方鈺原本是在心里想著的，但話還是落到了嘴邊。

    萬芮瞥了一眼玻璃，方鈺也在隔著玻璃的倒影看著她。

    兩人的眼神在無意中碰撞。

    “嗯?！?br/>
    “她在右手的辦公室?！狈解曊f著，她不需要萬芮的提醒，她自是有精神力可以跟蹤。

    不過，萬芮釋放的善意她還是心領(lǐng)了。

    方鈺剛剛的那句話，其實(shí)不說，她們都知道方老師現(xiàn)在在哪。

    聰明人不需要把話挑明，萬芮有意示好，自然方鈺也樂得找一位同伴。

    畢竟，她們也算是現(xiàn)實(shí)的同事呢。

    “嗯?！比f芮的嘴角彎彎，笑得很甜。

    與方鈺第一次見到萬芮時她那臉色慘白的樣子完全不同。

    她們同時在拐彎處站了會。

    “還等他們呢？”萬芮的語氣平淡，聽不出來是開心還是不開心。

    但，其實(shí)萬芮是持著無所謂的態(tài)度的。

    等或不等都行。

    “一分鐘。”等一分鐘就夠了，如果后面的那群人跟不上的話，方鈺也無話可說。

    “他們都在等……”

    但是，都三個副本過去了……不可能都是蠢貨。

    除非是，刻意裝蠢。

    “會過來的?！狈解曊f著，如果這都找不到的話，方鈺可就要抱著成為“孤狼”的打算了，除開真蠢那就是人壞了。

    方老師的話里可還有話呢。

    “辛苦你們了。”很快后面的十個人陸陸續(xù)續(xù)地趕到，看起來像是很著急。

    但最后一位說著話的樣子，可不像是著急的模樣。

    方鈺挑眉看著他們，眼里匿住真實(shí)的情緒。

    ‘嘖，都在裝啊?！?br/>
    “對啊，等著呢。”

    都看著狼狽，但他們眼底沒有多少真正的擔(dān)憂。

    他們都聽懂了方老師的“話”。

    “來得正好，一起進(jìn)去吧?！狈解曁氐卦凇耙黄稹倍稚霞又亓苏Z調(diào)。

    方鈺等他們倒不是真的善心發(fā)作，方老師的那句“一起過來”。

    方鈺看到他們的臉變化在心里‘嘖嘖嘖?！艘环?br/>
    最開始說話的人，打亂話題，也就是想看看方鈺她們最先過去，會發(fā)生什么。

    他們這些人都在打量對方的“實(shí)力”。

    只是，剛開始又能看出什么呢。

    ‘這一批隊友，看起來心眼都很多啊?！?br/>
    可惜，方鈺并沒有跟萬芮先進(jìn)去。

    “咚咚咚……”

    一陣敲門聲后，無人應(yīng)答。

    “咚咚咚咚……”

    “進(jìn)?！?br/>
    鬼敲四下……